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1、丹阳市教育(jioy)教学小课题申请(shnqng)、评审书丹阳市教育教学(jio xu)小课题申请、评审书课 题 名 称 “三自一助”模式下初一几何入门教学的有效策略 单 位 丹阳市吕城初级中学 学 科 数学 课题负责人 殷海霞 课题成员 张峰 联系电话 办：86470705手机丹阳市教育科研规划领导小组办公室制 2013年 3 月 27 日一、基本(jbn)信息课题名称“三自一助”模式下初一几何入门教学的有效策略主持人姓 名殷海霞性别女民族汉年 龄37主持人享有的拔尖人才称号镇（校）级学科带头人行政职务专业职称中学一级任教学科数学最后学历本科最后学位班主任年限5年

2、工作单位吕城初级中学联系电讯地址吕城初级中学邮 箱837957565其他研究成员姓 名性 别年龄学 历任教学科专业职称联 系 电 话张峰女34本科数学中期成果形式研究时限 2012年 06月 2014 年 12 月二、课题研究(ynji)方案教育教学中的问题与困惑1内容从代数到几何发生了由数到形由计算到推理的转变，学生一时难以适应平几入门概念多，而学生开始又不能正确理解和掌握几何语言教学方法不适应，教师驾驭教材的能力较差产生该问题的原因分析1、学生对数学定义、定理、公理、判定、性质、法则等理解肤浅，全凭感性认识，思维不严谨，推理不严密，不会灵

3、活运用它来解决或证明一些数学问题，形成较好的逻辑推理能力。2、几何语言表述难。3、几何证明过程难。4、读图、识图、画图难。不会将一些“复合”图形看成是由一些简单图形组合而来的。不会由有关图形联想到相关的数量关系，挖掘隐含条件。拟采取的措施与行动激发学生学习平面几何的兴趣重视几何概念教学从实例引入，在丰富感知的基础上，抽象出概念的本质通过分类和归纳形成概念的体系加强语言、图形和推理的训练课题研究的特色和创新之处1、科学合理的动态编组研究2、组内分工协作、互帮互助、共同提高的研究课题研究的预期效果、成果及成果表达形式论文、优秀教案集三、课题负责人所在单位审核(shnh)意见单 位 公 章：单位负责人签名：

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