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文档简介

1、口语交际应对教学目标：1、了解常见的交际场合必备的应对技巧；2、结合名人典故或生活实例，训练基本的应对技巧；3、通过情景模拟，提升学生的口语交际能力。名人趣话安徒生是丹麦著名童话作家，尽管受到孩子们的喜爱，但有些人就是不喜欢他。有一次，一个绅士见到安徒生，讥笑他：“安徒生，你脑袋上面的玩意儿，能算个帽子吗？”“你帽子下面的玩意儿，能算个脑袋吗？”语气一致，词语移易，令人为之捧腹。名人趣话有一次，一位著名钢琴家去某城市演出，发现座位多半空着，不免尴尬。他灵机一动，先向观众说道：“我想这个城市的人一定都很有钱，我看到你们每个人都买了两三个座位的票。”话音刚落，大厅里顿时充满了笑声。音乐会就在和谐的

2、气氛中开始了。名人趣话著名国画大师张大千向京剧名旦梅兰芳敬酒时说：“梅先生，你是君子，我是小人，我先敬你一杯。”梅兰芳不解其意，忙含笑问：“此作何解？”大千先生笑着说：“你是君子动口，我是小人动手。”在场的宾客为张大千精彩的幽默报以掌声和笑声。应对要领归纳（1）做首先要准确判断对方的态度；（2）其次要掌握一定的应对技巧。巩固练习（小组合作竞赛）1、假如你是某家商店老板，有客人买了一件衣服，穿着肥大，想要调换，你该怎样愉快地答应她呢？2、有位同学借了你的橡皮，忘了还给你，你怎样向他要回来呢？课堂活动小组对话方案：步骤一：全体同学按小组各推荐一人，共十人分为两个活动组演示。步骤二：组内合作准备各四个问题，设计两种：友好的、挑刺的步骤三：两组间相互抛出话题，对方应答。（关键：时间和巧妙）小

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