随机抽样 (2)ppt课件

1、欢迎各位指点、教师莅临指点2.1 随机抽样第二章 统计 现代社会是信息社会,人们经常需求搜集数据。例如产品的合格率、农作物的产量、商品的销售量、影响学生视力情况的主要缘由、同窗们的作息时间等.根据所获得的数据提取有价值的信息,作出合理的决策. 统计是研讨如何合理搜集、整理、分析数据的学科，它可以为人们制定决策提供根据。一 本章引言:一、随机抽样 二、用样本估计总体 三、变量间的相关关系 引见搜集数据的方法,包括:简单随机抽样、系统抽样和分层抽样三种包括总体的分布和总体的数字特征包括两个变量的线性关系及建立线性回归方程一 本章引言:2.1 随机抽样二 新课学习:2.1 随机抽样本节知识构造:总体

2、与样本方便样本随机样本简单随机抽样系统抽样分层抽样二 新课学习:根本概念1.总体:2.个体:3.样本:4.总体容量:5.样本容量:我们所要调查对象的全体.其中的每一个调查对象,即总体中的每个元素从总体中抽出的假设干个体组成的集合叫做总体的一个样本.总体中个体的数量.样本中个体的数量.三 根底复习:2.1 随机抽样本节知识构造:总体与样本方便样本随机样本简单随机抽样系统抽样分层抽样二 新课学习:2.1 随机抽样问题提出 要判别一锅汤的味道需求把整锅汤都喝完吗?应该怎样判别? 2.1 随机抽样本节知识构造:总体与样本方便样本随机样本简单随机抽样系统抽样分层抽样二 新课学习:四 举例分析:类别共同点

3、特点联系适用范围简单随机抽样系统抽样分层抽样每个个体被抽取的能够性相等 从总体中逐个抽取总体中个体数较少将总体均分成几部分,按事先确定的规那么在各部分中抽取起始部分采用简单随机抽样总体中个体数较多将总体分成几层,分层进展抽取各层抽样时采用简单抽样或系统抽样总体由差别明显的几部分组成五 归纳提升:六 练习提高:1.某单位有老年人27人，中年人54人，青年人81人，为了调查他们身体情况的某项目的，需从他们中抽取一个容量为36的样本，适宜抽取样本的方法是 A抽签法 B系统抽样 C随机数表法 D分层抽样D2.要从已编号1-50的50枚最新研制的某型号导弹中随机抽取5枚来进展发射实验，用每部分选取的号码

4、间隔一样的系统抽样方法确定所选取的5枚导弹的编号能够是 A5，10，15，20，25 B 3，13，23，33，43 C1，2，3，4，5 D 2，4，8，16，32六 练习提高:B六 练习提高:3. 有这样的三件事:教育局督学组到学校检查任务，暂时需在每个班各抽调二人参与座谈；某班期中考试有15人在85分以上，40人在6084分，1人不及格，现欲从中抽出8人研讨进一步改良教和学；某班元旦聚会，要产生两名“侥幸者。 以上三件事，适宜的抽样方法依次为 A分层抽样，分层抽样，简单随机抽样 B系统抽样，系统抽样，简单随机抽样 C分层抽样，简单随机抽样，简单随机抽样 D系统抽样，分层抽样，简单随机抽样D六 练习提高:4. 某年级210人，在一次考试中成果优秀的有40人，成果中等的有150人，成果较差的有20人，为了解考试情况，从中抽取一个容量为21的样本，那么宜采用_抽样方法，且各类成果中抽取的人数分别是 。分层抽样4，15，2类别共同点特点联系适用范围简单随机抽样系统抽样分层抽样每个个体被抽取的能够性相等 从总体中逐个抽取总体中个体数较少将总体均分成几部分,按事先确定的规那么在各部分中抽取起始部分采用简单随机抽样总体中个体数较多将总体分成几层,分层进展