河南省南阳市2019-2020年六年级上学期语文期末真题试卷

1、下 蔽撒 蒙种 骗撒 蒙河南省南阳市 2019-2020 年六年级上学期语文期末真题试卷阅卷人一、积累与运用。 （4+1+4+2+2+2+6=21分） ( 共 7 题；共 22 分)得分1 （4 分） （2020 六上南阳期末） 请将刘禹锡的浪淘沙（其一） 规范地默写在下面的田字格内。【答案】 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。【解析】 【分析】本题考查古诗默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。故答案为：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。【点评】针对古诗的背默题目是基础题，我

2、们平时多背诵，多默写。要理解诗词的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。2 （2 分） （2020 六上南阳期末） 下面词语中加点字读音完全相同的一项是（ ）A 撒 谎C蒙 古【答案】 DB糊 弄 D丈量糊 口 糊墙 测量 量杯 【解析】 【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据给出的音节判断即可。A：撒谎（ s）、 “撒下、撒种 ”（s）B：糊弄（ h） “糊口、糊墙 ”（h）C：蒙古（ mng）、蒙蔽（ mng）、蒙骗 mngD： 量、测量、量

3、杯 ”（li ）ng故答案为： D【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。3 （4 分） （2020 六上南阳期末） 根据语境和提示，写出合适的词语。（ 1）（1 分）工作要讲实效，不要做表面文章，摆 。 （这个词语与戏曲有关，在这里指形式主义的做法）（2）（1 分）敌人 想夺回阵地，但都被我军击退了。 （体现 “次数多 ”）（3）（1 分）爷爷写起毛笔字犹如 ，一气呵成。 （形容书法生动而有气势，风格洒1 / 12脱）（4）（1 分）我平时看书总是 ，对书里的人物和情节都不甚了解。 （比喻读书不加分析地笼统接

4、受）【答案】 （1）花架子（2）三番五次（ 3）笔走龙蛇（4）囫囵吞枣【解析】 【分析】此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合语境来分析，词语就锁定了。故答案为： （1）花架子（ 2）三番五次（ 3）笔走龙蛇（ 4）囫囵吞枣【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境或查字典理解词义。4 （2 分） （2020 六上南阳期末） 下列句子中，括号里补出的省略成分错误的两项是（ ）A （戴嵩）尤所爱 B （牧童）拊掌大笑C （杜处士）不可改也 D （杜处士）所宝以百数【答案】 A,C【解析】 【分析】省

5、略是文言文中常见的现象 , 由此而产生了省略句 ,分析补写省略部分是文言文题目中的一个重点又是难点，要注意联系上下文将所省略的成分补出 .A： （戴嵩 改 杜处士）尤所爱。C： （杜处士 改 这个道理）不可改也。 B、 D 正确。故答案为： A C【点评】此题主要考查补写文言文中省略部分的能力。5 （2 分） （2020 六上南阳期末） 下面是一位同学围绕 “闲不住的奶奶 ”这个题目选的材料。请你判断一下，哪些材料可以用来表达中心意思 。 大早上起床做饭。 不允许我下水游泳。 上午到姑姑家剥花生。 午饭后帮婶婶洗衣服。 刚吃过饭，就让闲下来的我去丢垃圾。 晚上别人看电视，她搞卫生。【答案】 【

6、解析】 【分析】文章材料的选择要依据主题，从给出的题目 “闲不住的奶奶 ”来看，要围绕 “闲不住 ”选择材料，如： 大早上起床做饭。 上午到姑姑家剥花生。 午饭后帮婶婶洗衣服。 晚上别人看电视，她搞卫生。而与 “ 不允许我下水游泳。 刚吃过饭，就让闲下来的我去丢垃圾。 ”无2 / 12关。故答案为： 【点评】此题主要考查依据主题选材的能力。6 （2 分） （2020 六上南阳期末） 下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）A 我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏着初学记的手搁在膝髁上。B “碰壁？ ”我说， “您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？ ”C这个街口挤满了小商贩，卖衣服的，卖年货的

7、，现杀活羊的 都来了。D凭着 “不入虎穴，焉得虎子 ”的勇气，他孤身潜入敌人指挥部。【答案】 C【解析】 【分析】常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、 省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，分析句子中分句之间的关系 ,根据标点符号各自的作用 ,判断标点符号的正误。 A、 B、 D 正确C：改为：这个街口挤满了小商贩。卖衣服的，卖年货的，现杀活羊的 都来了。故答案为： C【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会 标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用

8、标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。7 （6 分） （2020 六上南阳期末） 按要求完成句子练习。（ 1）（1.5 分）地球是渺小的，就像浩瀚海洋中的一叶扁舟。 （用上本句中的说明方法，仿写）（2）（1.5 分）贝多芬问盲姑娘： “您爱听吗？我再给您弹一首吧。 ”（改为转述句）（3）（1.5 分）在通风、隔热、防风、防雨、防潮等方面都极具特色的岭南建筑在我国建筑之林中 独树一帜。 （缩句）（4）（1.5 分）根据提供的语境仿写，要求句式相同。路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的坚韧！山间的野花，你何必与娇艳的牡丹比美丽呢？你自有你的馨香！

9、【答案】 （1）这幢大楼伫立在市中心，犹如舰队中的航空母舰。（2）贝多芬问盲姑娘爱听吗，爱听，他再给盲姑娘弹一首。（ 3）岭南建筑独树一帜。（4）山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯！【解析】 【分析】 （1）此题意在考查打比方说明方法：打比方指的是通过比喻的修辞方法来说明事物3 / 12特征的一种方法。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性。生动形象地说明该事物的 点，增强了文章的趣味性。 （2）引述句和转述句之间的转换： A 标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。 B 人称的变化： a引述句改转述句时，说话人即

10、第一人称 ”要改为第三人称 “他”或 ”； b 当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。 （3）考查学生缩句的能力。缩 句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。 （4）本题旨在考查学生表达 能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。故答案为： （1）这幢大楼伫立在市中心，犹如舰队中的航空母舰。 （2）贝多芬问盲姑娘爱听吗，爱听，他再给盲姑娘弹一首。 （3）岭南建筑独树一帜。 （4）山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯！【点评】 （1）此题考查打比方说明方法，抓住标

11、志性词语，判断说明方法。 （2）掌握引述句改转述句的方法。平时多练习，提高语言表达能力。 （3）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原 句，弄清原句中心。平时多做练习。 （4）本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力，言之有理 即可。阅卷人二、综合性学习。 （3+4=7 分） ( 共 2 题；共 7 分)得分8 （3 分） （2020 六上南阳期末） 凝练优美的语言，总能让人插上想象的翅膀，思绪不知不觉飞向远方这就是语言的魅力。请你选择一个短语，把你想到的用一段话写下来。充满天真的脸 积木搭建的小屋 饱经风霜的菊花手的姿势 坐着的姿势 生命的姿势【答案】 我的外婆年已七旬 ,一头短发像罩上一

12、层白霜 , 一双大眼已深深陷入眼窝 ,嘴里的牙几乎全脱落了 ,一双粗糙瘦削爬的手上满了一条条蚯蚓似的血管 ,血管又青又紫 .那饱经风霜的脸上皱纹纵横交错 ,刻记着七十年来的千辛万苦 .但它仍然精神饱满 ,满脸红光。【解析】 【分析】本题旨在考查学生表达能力，选择一个短语，展开丰富的想象，把你想到的用一段 话写下来，能做到语意连贯，表述只要合理即可。故答案为：我的外婆年已七旬 ,一头短发像罩上一层白霜 ,一双大眼已深深陷入眼窝 , 嘴里的牙几乎全脱落了 ,一双粗糙瘦削爬的手上满了一条条蚯蚓似的血管 ,血管又青又紫 .那饱经风霜的脸上皱纹纵横交错 ,刻记着七十年来的千辛万苦 .但它仍然精神饱满 ,

13、 满脸红光。【点评】本题主要考查学生的、语言表达能力，言之有理即可。4 / 129 （4 分） （2020 六上南阳期末） 请仔细阅读下面的公交站牌，然后按要求完成题目。（ 1）（1 分）比较一下，你就会发现这个公交站牌可能是麒麟路，或 ，或 。（2）（1.5 分）要从这个站点去太平洋，应该乘坐 路车，大约 （数字）站路。（3）（1.5 分）从这个站点乘车， （择 “可以 ”或者 “不可以 ”）直接去桃花岛，因为。【答案】 （1）七里庙；五里墩（2） 5；十（ 3）不可以；这个公交站牌的车是往桃花岛的相反方向去的。【解析】 【分析】分析图表应注意： 注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表

14、资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。 重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。图表细节。图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。故答案为： （1）七里庙、五里墩（ 2） 5、十（ 3）不可以、这个公交站牌的车是往桃花 注意【点评】此题考查识图获取信息的能力。解答时，先从给出的材料里提取答题的信息点，然后予以综合解答。阅卷人三、课内阅读。 （8+9=17 分） ( 共 2 题；共 17 分)得分10（8 分） （2020 六上南阳期末） 根据所学知识填空。（ 1）（2 分）焦裕禄为人民 “ ， ”

15、的精神万古流芳。 （填诸葛亮名句）（2）（2 分） 江南春一诗中的 “ ”写, 出了江南所特有的画面。一个 ”字让人仿佛感到暖暖的春风拂在脸上。你知道写春风的诗句还有哪些吗？试写一句：。5 / 12（3）（2 分） 论语中有一句话： “四体不勤，五谷不分。 ”这里的 “五谷 ”通常指 、 、 、菽、 。（4）（2 分）鲁迅的名言 “ ， ”告诉我们，懂得爱的人更加具备勇气，更加懂得担当，他们是真正的英雄。【答案】 （1）鞠躬尽瘁；死而后已（2）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 ；沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（ 3）稻；麦；黍；稷（4）无情未必真豪杰；怜子如何不丈夫【解析】 【分析】考查对古

16、诗、名句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的古诗、名句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。故答案为： （1）鞠躬尽瘁、死而后已（ 2） 1、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 2、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 （3）稻、麦、黍、稷（ 4）无情未必真豪杰、怜子如何不丈夫【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解古诗、名句的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。11（9 分） （2020 六上南阳期末） 阅读课文选段，完成练习。 皮鞋匠静静地听着。 他好像面对着大海，月亮正从（ ）的地方升起来。海面上，霎时间洒满了银光

17、。 月亮越升越高，穿过一缕一缕（ ）似的微云。刮起了大风，卷起了巨浪。 被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来 （ ）的 忽然，海面上 皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（ ）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。从来没有看到过的景象，月光照耀下的（ ）的大海。（ 1）（3 分）按原文填空。（2）（3 分）这段文字写皮鞋匠听着琴声引发联想的句子是 她仿佛也看到了，看到了她（填序号）（3）（3 分）皮鞋匠听着贝多芬的琴声，脑海里浮现出三幅奇丽的画面，请你画出这三幅画，并各取一个名字。【答案】 （1）水天相接；微波粼粼；轻纱；恬静；波涛汹涌（2） （ 3）画图略；月亮升起，微波粼粼；月亮升高，穿过微云

18、；月光照耀，波涛汹涌【解析】 【分析】 （1）这道题是按课文原文填空，平时要做到熟读并背诵课文，答题时注意题目提供的前后句即可书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。 （2）联想的语句就是可以从一个词或者一句话 ,想到另外一件事或一个东西。解答时要带着问题快速浏览选文内容，找到6 / 12答案。 （3）考查拟定画面小标题。阅读短文，看看皮鞋匠听着贝多芬的琴声，脑海里浮现出的三幅奇丽的画面，每部分有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，再进一步提炼标题。故答案为： （1）水天相接；微波粼粼；轻纱；恬静；波涛汹涌 （2） 月亮升起，微波粼粼；月亮升高，穿过微云

19、；月光照耀，波涛汹涌【点评】 （1）主要考查学生对课文的背诵情况。书写时要注意区别同音字和形近字。对联想的把握能力。 （3）此题主要考查在理解句意的前提下提炼画面标题的能力。（ 3）画图略；（2）主要考查阅卷人四、课外阅读。 （3+12=15 分） ( 共 4 题；共 51 分)得分12（3 分） （2020 六上南阳期末） 认真听短文，完成练习。 （请老师将题签上的内容用较慢速度连读两遍，然后让学生答题）（ 1）（1.5 分）填空。文中说 ”寻找的一颗能指引 ”前进的明 ”是指 ，他告诉 “我”读书广泛一点好，就像 一样，不要光采一处，多处采集，酿出的蜜才香甜。（2）（1.5 分）短文结尾说

20、： “我明白了今后的路该怎么走。 ”你听明白今后的路该怎么走了吗？写一写你的想法吧！【答案】 （1）鲁迅先生；蜜蜂采蜜（2）明白了梦想要靠自己脚踏实地一步步去实现，要付出自己的努力，尤其是在青少年时期，要多读书，广泛读，读好书，这样才能开阔视野，才能实现梦想。【解析】 【分析】听力题，在听录音之前要先读题，再仔细聆听录音两遍，对短文内容有一个整体把握后，按要求回答下列问题。 （1）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。 （2）谈自己的看法时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，能做到语意连贯，表述只要合理即可。故答案为

21、： （1）鲁迅先生、蜜蜂采蜜（ 2）明白了梦想要靠自己脚踏实地一步步去实现，要付出自己的努力，尤其是在青少年时期，要多读书，广泛读，读好书，这样才能开阔视野，才能实现梦想。【点评】 （1）这道题是按课文内容填空，一定要边听边思考，才能填好每一空。 （2）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识 ,表述合理，文通句顺即可。13（ 12 分） （2020 六上南阳期末） 阅读短文，完成练习。7 / 12行走的棕榈树在南美洲厄瓜多尔大森林里，生长着一种很神奇的棕榈树，这种棕榈树能从一个地方行走到另一个地方，一年最多可以行走 20 米。 （A）很多游客都对此感到迷惑不解：这种棕榈树到底是怎样行走的

22、呢？它们为什么要行走呢？皮特 维森是斯洛伐克国家科学院资深的植物学家，一直热衷于对棕榈树行走之谜的研究。皮特 维森和助手深入厄瓜多尔大森林腹地，通过数年的追踪和探查，终于揭开了棕榈树行走之谜。（ B）几年来，皮特 维森一直把厄瓜多尔森林里的几棵棕榈树作为指定的研究对象。皮特 维 森先在这些棕榈树身上画上了符号，并把见到棕榈树的最初位置做了标记，然后在这些棕榈树的附近安装了几台摄像装备，一天 24 小时从不同角度严格拍摄着棕榈树细微的变化，并一一记录在笔记本上。通过多年的追踪观察，皮特 维森发现，这种神奇的棕榈树是靠树根的根须完成行走的。跟其它那些树根完全藏在地下的树木不同，行走的棕榈树有着悬空

23、根系，从树干的下端开始分叉，看起来就像是一把扫帚。然而，就是这些类似扫帚的根须，帮助高大的棕榈树完成了行走的整个过程。棕榈树的生长需要大量的养分和充足的阳光和水分，随着土壤的侵蚀和养分、水分的消耗，棕榈树为了满足自身生长对养分。水分的需求，便会不断地长出新的根须，而这些新根须会主动寻找更加坚实和肥沃的土壤扎根进去。随着新根须扎入新的土壤，这棵棕榈树会逐渐向新根须那边弯曲，老根须也随之慢慢抬起。当新根须不断向新土壤伸展、逐渐变得粗壮，并深深扎进泥土足以支撑和供应一棵棕榈树的生长需要时，那些老根须便逐渐地退化、枯萎、腐烂，最后全部死亡，化为肥料融入泥土。如此的循环往复，日积月累，棕榈树就在不经意间

24、实现了它的行走目的。而棕榈树整个行走过程的主要目的就是趋向更好的光照和更坚实肥沃的土壤，使得棕榈树获得更好的阳光、水分以及土壤里的养分，长得更加茁壮和高大。行走的棕榈树也给了人类启示：不要固步自封，要大胆走出去，积极汲取别处的利于自己的成长。（ 1）（2 分）从文中找出下列词语的近义词。微妙 健壮 跟踪（2）（2 分）联系上文理解词语。固步自封：（3）（2 分）画线句子（ A）（B）分别运用了什么说明方法？ （A） （ B）（4）（2 分） “如此的循环往复，日积月累，棕榈树就在不经意间实现了它的行走目的。“养分 ”，才能更”中 “循环8 / 12往复 ”的过程是什么？请写一写。（5）（2 分

25、）棕榈树整个行走过程的主要目的是（ ）A 趋向更好的光照。B 追求更坚实肥沃的土壤。C趋向更好的光照和更坚实肥沃的土壤。（6）（2 分）棕榈树到底是怎样行走的呢？阅读时可以用提纲的形式分析解答。 （分条表述）【答案】 （1）细微；茁壮；追踪（2）比喻守着自己的老一套，不求进步。（ 3）列数字；举例子 （4）随着新根须扎入新的土壤，这棵棕榈树会逐渐向新根须那边弯曲，老根须也随之慢慢抬起。当 新根须不断向新土壤伸展、逐渐变得粗壮，并深深扎进泥土足以支撑和供应一棵棕榈树的生长需要 时，那些老根须便逐渐地退化、枯萎、腐烂，最后全部死亡，化为肥料融入泥土。（ 5） C（6） 棕榈树不断地长出新根须，这些

26、新根须会主动寻找更加坚实和肥沃的土壤扎根进去。 棕榈树会逐渐向新根须那边弯曲。步。 老根逐渐死去，新根维持生存。此时树根移动，树便行走了一小【解析】 【分析】 （1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词 语，解答本题，要理解词语的意思，然后从文中找出所给词语的近义词。微妙：只有深入了解才能弄清楚的 ;只有细心体会才能觉察的。 （2）词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。健壮：健康强壮。跟踪：紧紧跟随在后面。 （3）这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法， 举例子； 分类别； 打比方； 列数字； 作比较； 下定义； 列图表；作答时要结合语境，抓住标

27、志性词语，判断说明方法。 A 由 “20米 ”可知是列数字。 B 举例子。 （4）解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定所填的范围（第 4 自然段） ，再按要求找到答案。 （5）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。 （6）考查对短文内容的理解能 力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。故答案为： （1）细微、茁壮、追踪（ 2）比喻守着自己的老一套，不求进步。 （3）列数字、举例子（4）随着新根须扎入新的土壤，这棵棕榈树会逐渐向新根须那边弯曲，老根须也随之慢慢抬起。当新根须不断向新土壤伸展、逐渐变得粗壮，并深深扎进泥土足以支撑和供

28、应一棵棕榈树的生长需要时，那些老根须便逐渐地退化、枯萎、腐烂，最后全部死亡，化为肥料融入泥土。 棕榈树不断地长出新根须，这些新根须会主动寻找更加坚实和肥沃的土壤扎根进去。（5） C （6） 棕榈树会9 / 12逐渐向新根须那边弯曲。 老根逐渐死去，新根维持生存。此时树根移动，树便行走了一小步。【点评】 （1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。 （2）本题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境或查词典理解词义。 （3）考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。 （4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。 （5）此

29、题考查学生对短文内容的理解的能力。 （6）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。14（6 分） （2020 六上南阳期末） 选做题。（ 1）（2 分） “初出茅庐 ”中的 “茅庐 ”本意是指（ ）的住处。A 刘备 B班固 C司马光 D诸葛亮（2）（2 分）下列选项中不是鲁迅小说中的人物形象的是（ ）A祥子 B孔乙己 C闰土 D阿 Q（3）（2 分）下面人物与出处不对应的一项是（ ）A 虎妞 骆驼祥子B 阿廖沙 童年C杨子荣 林海雪原D 白雪公主 安徒生童话【答案】 （1） D（2） A（ 3） D【解析】 【分析】本题考查对名著内容、人物、故事情节的识记能力。答题时要回忆作品

30、内容，结合 题目所给的条件和提示作出正确的回答。做好此类题，平时要认真上好每一节课，有意识地积累教 材中的名家名篇。故答案为： （1） D （2） A （3） D【点评 】对于 “课标 ”推荐必读名著，平时要认真阅读，识记文学常识，掌握主要内容，故事情节，主要人物等。15（30 分） （2020 六上南阳期末） 习作。 （任选一题） 1）题目： 让我陶醉如果选此题，请先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后完成习作。2）题目：那些温暖的时光注意围绕中心意思，把自己所经历的温暖的片断表达生动、具体。10 / 12【答案】 那些温暖的时光 那段快乐的日子至今我都还记忆犹新，我想那是我度过的最

31、美好的一个夏天了。还记得吗？夏季的八大处公园，让人流连往返，古色古香的寺庙掩映在山间的绿树丛中，虔诚 的香客门正在烧香拜佛，条条青石铺成的石阶小路光华水润，喜鹊、松鼠随处可见，恍若仙境的创意在八大处公园被展示得淋漓尽致。我们赖在一处荷塘边，死活不愿再到别处去，那里的荷花跟头上的烈日似的开的热烈无比，这里成了蜻蜓。蝴蝶。蜜蜂的游乐园，怪不得古人云： 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 荷糖被许多巨石从中间隔开，踩在大石上，你好似诗人，一边闻着花香，一边感慨她 出淤泥而不染 的高洁，然而吸引我的不是这花儿。朵儿的，而是在荷塘里游来游去的小鱼、小虾、小蝌蚪，有的蝌蚪刚长出两只前腿，有的前后腿虽都已长齐了，已有了青蛙的模样，可屁股上还有条长尾巴没蜕化。我们跃跃欲试，用手去捞它们，小鱼小虾太机灵了，一条也没捞到，但小蝌蚪和小青蛙却逮到了不少，我们把它们装进了空饮料瓶里，细细端详，心里狂喜：我居然