陕西中医学院课程设计（瘿病） - 医学心理

1、陕西中医学院中医内科学课程设计课程名称：中医内科学任课教师：赵欢 职称：助教所在系部：中西医临床医学院 教研室：中医内科教研室授课对象：2011级医学心理学 授课时间：2015.课程类型：课堂讲授授课章节：第四章：肝胆病证 第八节 瘦病.基本教材：吴勉华、王新月主编中医内科学（供中医学、针灸推 拿等专业用）“十二五”规划教材，中国中医药出版社，2003年1 月。教学目标：（一）知识目标：1、掌握瘦病的概念，了解瘦病的历史沿革。2、掌握瘦病的病因病机、诊断及鉴别诊断。3、掌握瘦病各种证型的证候特点、治疗方法及常用方药。（二）能力目标：要求学生通过本章节的学习，初步具备对瘦病辨证论治能力。（三）情

2、感目标：培养引导学生对中医内科学作为中医核心临床课程正确的情感态度及中 医的学术价值观；培养学生的中医自信。学生特点分析：心理学专业学生已学习了中医基础知识，有一定的临床思维 能力，学习中医内科学应相对较轻松，但局部学生可能在学习过程中不重视中医 临床课程的学习，通过教学，使学生认识到学习中医内科学的重要性及必要性， 并且在教学中充分发挥学生的主观能动性，运用互动式启发式教学，使学生对中 医内科学产生兴趣，并使学生很好地掌握中医内科的各个知识点。教学重点：.瘦病的病因病机。.瘦病的诊断与鉴别诊断。.瘦病的辨证要点和治疗原那么。.瘦病的辨证论治。教学难点：.瘦病的诊查要点。.瘦病的辨证论治。解决

3、方法和处理措施：.传统课堂教学方法与案例式、启发式、换位式、讨论式等教学方法综合 运用。.课堂知识串讲与课外临床思维方法训练相结合。教学内容与教学活动：提问：1、瘦病应与那些疾病鉴别？2、瘦病的辩证要点有哪些？3、瘦病的治疗原那么是什么？4、瘦病临床上常见有哪几种证型？其各个证型的治法及代表方是什么？ 课间见习：分为四个小组。主要见习内容：瘦病四诊信息采集及辨证论治思维方法训练。教学媒体的选择和使用方法：以课堂讲授为主，结合病案举例，讨论，提问，辅导答疑等多种方式，强化 对书本知识的消化吸收。板书设计和课件：PPT展示；固定板块；活动板块；机动板块。陕西中医学院中医内科学课程设计（续页）时间

4、分配教学重点、内容和步骤 板书提要、课堂提问、举例要点教学方法与手段（-）概述15分钟.瘦病的概念，范围。.历代认识：重点介绍千金要方外台秘要本草纲 目外科正宗杂病源流犀烛颈项病源流等。（二）病因病机课堂讲授1.病位：主要在肝脾，与心有关。互动提问20分钟.病机：气滞、痰凝、血瘀壅结颈前。.病性：实证居多，久病由实致虚，可见气虚、阴虚 等虚候或虚实夹杂之候。（三）诊查要点1 .诊断依据：以颈前喉结两旁结块肿大为主要临床特罗列要点15分钟征，可随吞咽动作而上下移动。多发于女性，常有饮食不 节、情志不舒的病史，或发病有一定的地域性。早期多无 明显的伴随病症，发生阴虚火旺的病机转化时，可见低热、 多汗、心悸、眼突、手抖、多食易饥、面赤、脉数等表现。2.鉴别诊断：瘦病与摞疡、瘦病与消渴、瘦囊与瘦瘤鉴别。 （四）辨证论治L辨证要点：1、辨在气与在血。45分钟2、辨火旺与阴伤。2.治疗原那么：以理气化痰，消瘦散结为基本治那么。3.分证论治：气郁痰阻证、痰结血瘀证、肝火旺盛证、心结合病案讲加减变肝阴虚证等病症、治法、代表方、常用药等。（五）预后转归：假设治疗及时，大多预后较好。肝火旺盛及 心肝阴虚的轻、中症患者，疗效较好；重症患者阴虚火旺的化5分钟各种病症常随病程的延长而加重和增多，