留守儿童社工服务项目实施方案

1、留守儿童社工服务工程一、工程背景沙市镇位于湖南省长沙市浏阳市北部捞刀河畔，镇域面积 209. 7平方公里，下辖11个行政村4个社区，总人口 7. 1万人， 是“全国油茶生产示范基地”、“全省现代烟草示范区”、“长 沙市文明乡镇”。伴随着城市化建设的持续推进，沙市镇越来越多的农民选择 进城务工补贴家用，将年幼的孩子留在家中自己生活，或与爷爷 奶奶一起生活，造就了越来越多的留守儿童。父母教育的缺失，对儿童成长造成不同程度的负面影响。留 守儿童脱离原生家庭的保护，当负面影响发生时，他们更易陷入 困境。在以往的留守儿童服务工程中，仅仅关注留守儿童偏差 行为进行心理服务，或是仅仅关注学业开展而进行支教活

2、动。这 一单一模式已经远远不能满足留守儿童的真实需要，社会工作的 专业介入显得愈发重要。我司社会工作服务小队拥有丰富的留守儿童服务经验，更强 调留守儿童与环境的互动，注重多角度的系统介入来帮助留守儿 童成长开展，充分运用保护性、平等性、去标签化原那么，将留守儿 童个体、家庭、学校、社区作为多维度的切入点，提升留守儿童 在日常生活中处理困难的能力；协助留守儿童建立互助团体， 逐步建立留守儿童社会支持系统，提高自身效能感；创新性的为 镇社区计生协会会员作为爱心妈妈与留守儿童们进行互动游戏。 趣味运动会的活动工程由留守儿童和爱心妈妈共同商议决定。旨 在锻炼他们的自我表现能力、想象能力、随机应变能力。

3、活动结束后，由在职党员和社区计生协会会员为参与运动会的孩 子们发放精美的节日礼品，同时，留守儿童还与爱心妈妈们合影 留念。活动二、大型户外游玩活动。活动地点：赤马湖活动时间：周末活动内容：组织留守儿童及家长进行户外游玩，提前15天统计 参加人数，提前定制统一的T恤并做好条幅和小红旗。第一个环节：带着留守儿童环湖徒步，在徒步过程中培养留守儿 童对自然的热爱与好奇，在与同伴的互动交谈中增强他们的友 情，让孩子在自然中得到彻底放松。第二个环节：趣味游戏。通过抢椅子游戏、水果拼盘、搬家乐、 踩气球、站报纸、跳呼啦圈等游戏来让孩子们活跃起来。第三个环节：户外野餐。留守儿童分组围坐，鼓励大家讲述各自 的故

4、事，锻炼他们的表达能力，增进互相了解。最终让他们感觉 到关爱，翻开他们的心。活动三、“大声说出爱”大型文艺汇演活动时间：感恩节活动目的：给每位留守儿童表达爱的机会，让留守儿童知道父母对他们的辛勤付出，知道老师对他们的关爱，让每位孩子懂得感活动内容：由在校老师、志愿者协助，与留守儿童一起筹划节目， 可以是诗朗诵，话剧，小品，歌曲，表达对父母和老师的感恩。 邀请家长和老师出席活动。在汇演结束后向父母长辈献上亲手制 作的小礼物。活动四、平安知识教育讲座活动五、元旦晚会活动六、五一踏青6.开展丰富多彩的关爱活动。读书会谈心会志愿清洁活动开展一次社会实践活动年终总结会自省会互查会技能比赛工程预期效果：.

5、 去除留守儿童心理负担，心理健康阳光向上。.留守儿童与家长的关系更融洽，理解父母。. 初步建立留守儿童的自立能力。. 建立长期的帮扶机制，解决留守儿童的经济困难。.使留守儿童树立正确的受教育观念，好好学习。.帮助留守儿童改掉不良生活习惯，成为自律、健康的 好孩子。八、工程潜在风险：.平安风险。本次活动涉及户外拓展活动，留守又以低 龄儿童居多，所以要格外关注户外运动平安，以及社工在提供服 务的过程中存在不可防止的平安隐患，需要对人身平安进行保 障。.志愿风险。本工程需要稳定持续的人员为留守儿童提 供服务，而本团队目前的时间往往缺乏持续性和稳定性。.参与风险。由于社会对社会工作还缺乏足够的了解和

6、认识，监护人可能不愿意让留守儿童参与我们的活动；此外，学 校方面也有可能不愿让社工进入课堂开展生命教育课程。九、工程应急方案.预备好医疗防护人员全程跟踪服务，备好医药急救箱， 备好常用药品。预防留守儿童遭受意外伤害。为留守儿童购买高额 意外险，保证孩子在意外发生时得到最好救治。.实行轮班服务制度，建立两个服务小组为留守儿童服务。每人在本次服务之后做好详细记录，让其他同事下次提供服 务时有迹可查。.做好社会宣传教育工作，让监护人更多了解我们社团 所做的成绩，为孩子带来的益处。与学校做好深度沟通，配合学 校课程安排和实际需要，为孩子提供最适当的服务。留守儿童学校的教师和工作人员提供减压服务和替代性

7、支持，倡 导新媒体运用，运用互联网+社工服务模式，构建全方位立体服 务体系，在留守儿童服务领域获得了巨大成果。二、需求分析为切实了解沙市镇留守儿童情况，开掘他们的真实需要，我 社团走访全镇所有村庄，对全镇留守儿童情况进行地毯式摸排， 统计出最新最准确的留守儿童数据。统计数据显示，沙市镇有农村留守儿童313名，覆盖11个 村落和4个社区。其中男性留守儿童占54. 6%,女性占45. 4%, 男女性别比为1.2O留守儿童中，2010后儿童占总留守儿童的23%, 2005-2010 儿童占留守儿童总数77%0留守儿童最小年龄为7周岁，最大年 龄14周岁。留守儿童的家长，绝大多数是在外打工，极少数在外

8、个体经 商。通过数据统计分析，我们发现，留守儿童年龄阶段主要集中 在小学阶段，根据小学生特有的心理特征和成长特征，我们制定 了符合他们需求的方案。根据留守儿童分布集中度，我们决定以沙市镇和XX村作为 我们的据点，以方便辐射到全镇和周边乡镇。根据留守儿童父母的职业特征，和实地走访调查发现，留守儿童需要持续性的经济扶助。我们搜寻了沙市镇可利用的社会资源，与各个学校、沙市镇 文化站、沙市镇党支部、志愿者服务中心的主要负责人进行了会 面和初步了解，了解当地留守儿童情况和以往活动情况，为后期 协调合作打好基础。经过深入调研我们发现，留守儿童主要存在以下问题：1. 自理能力差。2.缺乏平安意识。3.亲情冷

9、淡。4.学校表现不太理 想。5.第二监护人对孩子教育引导不够。6.经济困境。针对这些问题，我们制定了以下留守儿童服务方案。二、工程名称：三、工程人员：四、工程实施时间：五、工程目的：以留守儿童个体、家庭、学校、社区作为多维度的切入点， 提升留守儿童在日常生活中处理困难的能力；协助留守儿童建立 正面的人生观和价值观；逐步建立留守儿童社会支持系统。六、工程目标：.帮助留守儿童提升自理能力。.增强平安意识，远离潜在危险，降低汛期意外伤害。.帮助留守儿童完善文娱生活，在2019年末使心理咨询 室图书量翻一番。.在2019年年末之前，完成一帮一扶持助学计划，减轻生活负担。.在一学期之内改变留守儿童的不良

10、习惯，让家长和老师共同肯定。.增强感恩意识，让孩子对父母说“爱”。.纠正学习态度，让孩子成绩有明显改变。七、工程服务内容.建立留守儿童档案，实行一对一跟踪扶持。为切实帮助留守儿童，了解每个儿童基本情况，要首先为留 守儿童建立明晰的个人档案。档案包含内容：留守儿童姓名、年龄及家庭基本情况；留守 儿童病史状况；留守儿童父母的务工地、联系方式；留守儿童第 二监护人的联系方式；留守儿童病史情况；留守儿童跟踪服务记 录。所有记录电子版存档，在服务小组内共享。每次服务内容都 要有辅导老师记录服务情况，孩子的性格特征，心愿和心结，遇 到的困难，方便长期指导和扶持。为留守儿童拍照存留，记录他 们的成长。.为留

11、守儿童提供全年度心理咨询服务。据资料显示，留守儿童心理问题的检出率高达57.14%,为解决 留守儿童心理问题，我们将与学校沟通，要将心理咨询室引入学 校。以专业的心理辅导老师和专业的心理辅导辅助工具对留守儿 童进行专业的心理辅导，帮助他们解除心理障碍，树立科学健康 的心理观减缓直至消除他们的心理问题。我社团对心理咨询室建设经验丰富。我们配备有专业的咨询师， 擅长在学校、社区构建良好的专业的咨询环境。对于留守儿童来 说，他们的内心因为长期的孤独导致封闭，专业的环境能够帮助他 们放松，真实的翻开自己的内心，让心理咨询得以有效的进行。根 据学校具体情况，我们将建设个体咨询室、团体心理辅导活动室、 心

12、理测评室、沙盘游戏室、音乐放松室、宣泄室、阅览室等。在室 内布置上，会营造一种让学生感到温馨、平静、放松、舒适和注 意力集中的心理咨询环境，再加上专业的咨询师，真正为“心理受伤” 的学生们“治病”。.为留守儿童开展关爱活动留守儿童缺乏父母陪伴，与第二监护人爷爷奶奶又有代沟， 交流较少。爷爷奶奶对孩子的看管往往只停留在吃饱穿暖的 基础上，不能让孩子感受到关爱。他们内心对于被爱的渴望 非常强烈，如果得不到有效疏导，亲情的缺失会对其人格发 展产生消极的影响。通过各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、 和睦的气氛中，找到回家的感觉、增强学习、生活的信心、 体会到学习的快乐、成长的快乐。.为

13、孩子开展体验教育。（1）让孩子们主动和父母进行一次“亲情通话”。他们通 过 或微信视频，真切了解父母在外打工的情况。让父母协助 拍摄工作环境、工作内容的视频发给孩子观看，让孩子知道父母的超长工作时间、恶劣的工作地点、父母的疲惫、工作中的危险 程度，以及父母的住宿条件、父母每天的收入和支出等。通过此次活动，让留守儿童会了解到父母在外真实的工作状 态，知道金钱的来之不易，养成正确的消费观。（2）播放剪辑的农民工兄弟工作的各种场面的影像资料。 在影像资料中，与留守儿童的爸爸年龄相仿的农民工在各种艰苦 条件下辛勤工作，他们冒着危险，顶着烈日，淋着大雨，奔波在 城市里谋生挣钱养家，他们住最廉价的房，吃最

14、简单的菜，穿最 简朴的衣服，把剩下的钱寄回家，寄给孩子，孩子能够衣食无忧 健康成长，就是他们最大的心愿。通过影音视频的播放，让孩子真切感受在外务工的不易，直 观感受到各个行业的辛苦，让他们对这个世界更加认识，更加有 担当。.为留守儿童举办课后作业辅导班留守儿童大多由爷爷奶奶照顾，参次不齐的教育水平很难让 孩子在课外得到学习上的指导。加上缺乏管教，留守儿童很 容易荒废学业。对此，我们将利用心理咨询室便利的场地条件，开办课后辅 导班。由专业的辅导老师对不同年龄阶段的留守儿童提供长 期课后作业辅导。辅导内容将以学业辅导为主，穿插进行体 育教育、音乐熏陶、课间小游戏，让孩子德智体美劳全面发 展。.为留

15、守儿童建立社会支持系统凭借我社团丰富的社会资源，我们将为留守儿童寻求更多的 帮扶来源。寻找爱心企业、个人为留守儿童募集资金，成立 专项基金用于他们的教育开销，节日慰问，生病探访，游戏 奖励等。对接退休老教师资源为留守儿童提供陪伴和教导， 让他们获得关爱和归属感。通过志愿者组织对留守儿童提供 日常的帮扶。通过媒体资源引起各界领导和社会各界人士的 关注，构建了一个强有力的社会支持网络。八、服务计划.人员配备入场（1）工程开始一周之内，将各职能部门工作人员陆续安排到位。 分头访问各个学校，党组织，与其建立密切关系，寻求政策支持 和资源照顾，将工程计划书交给各协作部门查阅，以更好配合工作 开展。（2）

16、逐一核查留守儿童名单，确定有无变化或遗漏。通过 或走访形式与留守儿童监护人建立联系，说明社区服务的主要目 的，请家长做好配合帮助工作。（3）分批次分区域召开留守儿童暨监护人见面会，发放见面小 礼物，与监护人互留联系方式。在回忆现场通过提问或互动方式 了解每个留守儿童的详细情况，做好会议记录。于会后对有特殊 需要的留守儿童家庭进行重点探访照顾。.建立心理咨询工作室暨留守儿童活动乐它（1）工程开始一个月之内，与学校或社会机构做好接洽工作， 寻找合适场所开办留守儿童乐2暨心理咨询室。场所面积要求在 200以下，在各个行政村落的中间位置为宜，场所要求有良好通 风和消防条件，做饭条件和洗漱条件便利，能容

17、纳20人以下住 宿，以备不时之需。（2）招募留守儿童服务志愿者，协助推进活动中心装修工程。 装修以简约、温馨、环保为出发点，力求亲力亲为，节省资金， 充分发挥志愿者的活力和热情。（3）邀请留守儿童参观尚未修葺好的活动中心，举办“我心中 的活动乐2”绘画活动，调动孩子想象力，让他们为活动乐分的 建成出谋划策，调动参与热情，增加归属感。在中心建成后，请 留守儿童参加剪彩仪式并举行绘画比赛现场展览，并为参与儿童 颁发奖品。（4）做好媒体资源对接，对活动乐公开业进行宣传报道。同时 借助媒体宣传，公布留守儿童专项基金银行账号，号召全社会一 起为留守儿童献爱心。.举办大型留守儿童咨询活动（1）协调好学校关

18、系和乡镇党组织的支持，选择合适的学校演 播厅开办留守儿童咨询活动。对不方便来的偏远地区儿童及家长 提供车接车服务。（2）由专业讲师对在座儿童及家长进行留守儿童关爱知识宣讲。 宣讲内容主要包括：留守儿童的家庭教育，留守儿童与家人的矛盾处理，留守儿童的情绪处理。准备小礼品，随时与台下观众互 动，鼓励大家针对各种踊跃提问。(3)针对家长或学生的问题，由工作人员总结分类，对于普遍 性问题，由专业人士现场当众解答。对于个性化问题或者隐私性 问题，需进行私下解答。(4)将知识讲座内容、咨询的共性问题及其解答汇集成册，统 一打印之后赠送给留守儿童家长，作为关爱、教育孩子的指导守 那么。.定期电访和家访，了解留守儿童动态(1)从工程实施首月开始，每月进行不少于30