(课标通用)山东省2020版高考生物总复习第8讲细胞呼吸练习

1、第8讲细胞呼吸A组基础题组一、选择题1.(2018贵州贵阳月考)下列关于人体细胞呼吸(呼吸底物为葡萄糖)的叙述,错误的是()A.消耗等量的葡萄糖时,无氧呼吸比有氧呼吸产生的H少B.成熟的红细胞主要是通过有氧呼吸产生ATP的C.剧烈运动时无氧呼吸产生的乳酸不会破坏内环境pH的相对稳定D.无氧呼吸时,只在第一阶段释放能量答案B消耗等量的葡萄糖时,无氧呼吸与有氧呼吸产生的H的比例是424,A正确;人体成熟的红细胞进行无氧呼吸,不能进行有氧呼吸,B错误;由于人体血浆中含有缓冲物质,所以剧烈运动时无氧呼吸产生的乳酸不会破坏内环境pH的相对稳定,C正确;无氧呼吸只在第一阶段释放能量,D正确。2.如图为某真

2、核细胞有氧呼吸的基本流程图,下列相关叙述正确的是()A.阶段A发生在内环境中B.阶段B等同于有氧呼吸第二阶段,在线粒体基质中进行C.阶段C中的能量均贮存于ATP中,最终用于各项生命活动D.物质为CO2,其在线粒体基质中的浓度高于在细胞质基质中的答案D葡萄糖分解成丙酮酸的过程为有氧呼吸第一阶段,在细胞质基质中进行,不属于内环境,A错误;由题图可知,有氧呼吸第二阶段包括图中“丙酮酸C-C”和“阶段B”两个过程,因此,阶段B不能等同于有氧呼吸第二阶段,B错误;阶段C释放的能量一部分用于ATP的合成,一部分以热能的形式散失,C错误;图中物质和分别代表CO2和H2O,而CO2跨膜运输的方式为自由扩散,由

3、此可知,线粒体基质中的CO2浓度应高于细胞质基质中的,D正确。3.(2018贵州贵阳考试)从小鼠的肝细胞中提取细胞质基质和线粒体,分别保存于试管中,置于适宜环境中进行相关实验。下列说法正确的是()A.为保持活性需将线粒体置于等渗缓冲溶液中B.向盛有细胞质基质的试管中注入葡萄糖,可测得有CO2产生C.向盛有线粒体的试管中注入葡萄糖,可测得氧的消耗量加大D.向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸,降低温度不改变线粒体的耗氧速率答案A线粒体分布在细胞质基质中,细胞质基质有一定的渗透压,因此为保持活性防止线粒体涨破,需将提取的线粒体置于等渗缓冲溶液中,A正确;小鼠细胞的细胞质基质发生无氧呼吸和有氧呼吸的第一阶

4、段,均不产生CO2,B错误;线粒体中只发生有氧呼吸的第二、三阶段,葡萄糖在细胞质基质被分解成丙酮酸后才能进入线粒体,C错误;降低温度会使有氧呼吸过程所需酶的活性下降,从而降低线粒体的耗氧速率,D错误。4.(2018四川成都月考)为研究淹水时KNO3对甜樱桃根呼吸的影响,设四组盆栽甜樱桃,其中一组淹入清水,其余三组分别淹入不同浓度的KNO3溶液,保持液面高出盆土表面,每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率,结果如图。下列说法正确的是()A.樱桃根细胞无氧呼吸生成CO2的场所是线粒体B.图中A、B、C三点,在单位时间内与氧结合的还原氢最多的是点CC.淹水时KNO3对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有减缓作用D.

5、实验过程中可以改用CO2的产生量作为检测有氧呼吸速率的指标答案C樱桃根细胞无氧呼吸生成CO2的场所是细胞质基质,有氧呼吸的主要场所是线粒体,A错误;题图中A、B、C三点,在单位时间内与氧结合的还原氢最多的是点A,B错误;题图示可见KNO3浓度越高,有氧呼吸速率越强,说明淹水时KNO3对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有减缓作用,C正确;植物有氧呼吸和无氧呼吸都可以产生CO2,所以实验过程中不可以改用CO2的产生量作为检测有氧呼吸速率的指标,D错误。5.(2018福建质量检查)在锥形瓶中加入葡萄糖溶液和活化的酵母菌,密闭瓶口,置于适宜条件下培养,用传感器分别测定溶解氧和二氧化碳含量。实验结果如下图:下列

6、分析正确的是()A.酵母菌属于自养兼性厌氧生物B.100s时,O2的吸收量等于CO2的释放量C.200s后,丙酮酸分解主要发生在细胞质基质中D.300s后,抽取培养液与重铬酸钾反应呈橙色答案C酵母菌需利用环境中的葡萄糖才能维持自身的生命活动,因此属于异养生物;酵母菌既能有氧呼吸,又能无氧呼吸,属于兼性厌氧型;题图中曲线交点处O2的减少量和CO2的增加量是不同的,可知酵母菌O2的吸收量不等于CO2的释放量;300s时,酵母菌无氧呼吸产生酒精,酒精与重铬酸钾反应呈灰绿色。6.(2018山东济南联考)某同学为了探究酵母菌的细胞呼吸方式,将少量的酵母菌混入适量的面粉中,再将面粉揉成光滑面粉团后均等分装

7、在2个洁净的塑料袋中,一组充满空气(甲组),一组则排净空气(乙组),扎紧袋口后放在相同且适宜的环境中观察2030min。下列叙述不正确的是()A.一段时间后甲组的塑料袋内壁有水珠出现,面团变湿润B.该实验中甲组为实验组,乙组为对照组C.若放置的时间足够长,甲组也会产生酒精D.该实验应选择大小合适,气密性良好的塑料袋答案B甲组充满空气,因此其中的酵母菌进行的是有氧呼吸,而有氧呼吸能产生水,因此一段时间后甲组的塑料袋内壁有水珠出现,面团变湿润,A正确;该实验中甲和乙为相互对照,故甲和乙都是实验组,同时又都是对方的对照组,B错误;若放置的时间足够长,甲组中空气会被消耗完,酵母菌会因缺氧进行无氧呼吸而

8、产生酒精,C正确;该实验应选择大小合适,气密性良好的塑料袋,D正确。7.(2019山西大同检测)有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液,当通入不同浓度的O2时,其产生的酒精和CO2的量如下图所示。据图中信息推断错误的是()A.氧浓度为a时酵母菌没有有氧呼吸,只进行无氧呼吸B.当氧浓度为b和d时,酵母菌细胞呼吸的过程会不同C.当氧浓度为c时,2/5的葡萄糖用于酵母菌酒精发酵D.在a、b、c、d不同氧浓度下,细胞都产生H和ATP答案C由于无氧呼吸产生CO2的量和产生酒精的量相等,所以曲线中产生酒精的量即为无氧呼吸产生CO2的量。当氧浓度为a时,酵母菌仅进行无氧呼吸,A正确;当氧浓度为b和c时酵母菌可进行有

9、氧呼吸和无氧呼吸,当氧浓度为d时,酵母菌仅进行有氧呼吸,B正确;当氧浓度为c时,无氧和有氧呼吸产生的CO2量分别是6和9,所以消耗的葡萄糖量分别是3和1.5,所以此时2/3的葡萄糖用于酵母菌酒精发酵,C错误;酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸都能产生H和ATP,D正确。8.科学家从线粒体中分离出一种可溶性蛋白质,并且发现该物质(简称F)不仅在能量储存过程中起着重要作用,而且还是形成ATP过程中不可缺少的一种酶的复合体。生化实验还证实,当某些物质存在时,F还可以把ATP缓慢水解为ADP和磷酸。下列相关叙述错误的是()A.物质F水解ATP的过程可能需要其他物质共同参与B.物质F同时具有类似于ATP水解酶

10、及ATP合成酶的活性C.线粒体中若缺少物质F,ADP可能无法与磷酸结合形成ATPD.线粒体中形成ATP所需要的能量直接来源于葡萄糖的分解答案D线粒体中形成ATP所需要的能量来自丙酮酸的分解和H与氧气结合,葡萄糖不能进入线粒体分解,D错误。二、非选择题(9.(2018吉林长春期末)甲、乙、丙三图都表示细胞呼吸强度与氧气浓度的关系呼吸底物为葡萄糖)。据图分析回答下列问题:(1)图甲所示细胞的呼吸方式最可能是,如果呼吸强度不能用CO2的释放量表示,原因是。(2)图乙中B点的CO2量来自,当O2浓度达到M点以后,CO2释放量不再继续增加的内因是。(3)图丙中YZZX=41,则有氧呼吸消耗的葡萄糖占总消

11、耗量的,图中无氧呼吸强度降为0时其对应的氧气浓度为。(4)丙图中细胞呼吸对有机物中能量的利用率最低的点对应的氧气浓度是。答案(1)无氧呼吸该生物无氧呼吸不产生CO2(2)无氧呼吸呼吸酶的数量有限(3)1/13I(4)0解析据题图分析:(1)分析图甲可知,该细胞的呼吸强度与O2浓度的变化无关,所以进行的呼吸方式最可能是无氧呼吸;若呼吸强度不能用CO2的释放量表示,最可能是因为该生物无氧呼吸不产生CO2,可能是产生乳酸的无氧呼吸。(2)分析图乙可知,图乙中B点O2浓度为0,但有CO2释放,说明此时进行无氧呼吸产生CO2;当O2浓度达到M点以后,CO2释放量不再继续增加的内因是呼吸酶的数量有限。(3

12、)图丙中YZZX=41,由图可知,YZ表示无氧呼吸的CO2释放量,设为4a,ZX表示有氧呼吸的CO2释放量,设为a,则有氧呼吸消耗的葡萄糖为1/6a,无氧呼吸消耗的葡萄糖为2a,所以有氧呼吸消耗的葡萄糖占总消耗量的比例为1/6a(2a+1/6a)=1/13;由图丙可知,无氧呼吸强度降为0时,其对应的O2浓度是I。(4)图丙中细胞呼吸对有机物中能量的利用率最低的点所对应的O2浓度是0,此时只进行无氧呼吸,能量大部分储存在酒精或乳酸中,部分以热能的形式散失,只有少数储存在ATP中被利用。B组提升题组一、选择题10.(2018河南鹤壁调研)如图表示不同条件下植物细胞吸收或外渗离子的情况。在正常条件下

13、处于低盐溶液的根吸收离子W时,初始几分钟(图示中的a段)离子W的流入很快,这是因为起初离子W流入的是细胞壁而没有通过膜进入细胞质。此后离子W以恒定的速率持续流入根细胞。下列有关分析错误的是()A.图示中的植物细胞以主动运输的方式吸收离子WB.曲线1中c段离子W外渗迅速的原因是外渗的离子W主要是来自细胞壁,而不是来自细胞内部C.曲线2中限制代谢作用的条件包括缺氧、低温或存在呼吸抑制剂等D.曲线2中初始一段时间离子W吸收速率受到的影响较小,之后的吸收速率仍大于0答案D植物细胞在低盐溶液中吸收离子W,说明是逆浓度吸收,据题图推知,吸收过程中需要能量,故吸收离子W的方式为主动运输,A正确;依题干信息,

14、离子W起初流入的是细胞壁而没有通过膜进入细胞质,故外渗时也是先从细胞壁出来,B正确;曲线2中限制代谢作用的条件是通过影响呼吸作用来影响离子W的主动吸收,C正确;由于纵坐标表示的是吸收离子W的量,曲线2之后的一段时间植物细胞吸收离子W的量呈水平状态,说明此时细胞对离子W的吸收速率为0,D错误。11.如图所示的三个密闭装置中,分别放入质量相等的三份种子:消过毒的、刚萌发的小麦种子,未消毒的、刚萌发的小麦种子,未消毒的、刚萌发的花生种子。把三套装置放在隔热且适宜的条件下培养(不考虑温度变化对气体体积的影响),下列有关叙述中错误的是()A.当装置a和装置b玻璃管中的水珠开始移动时,分别记录其移动速率v

15、a和vb,则vaTbC.如果装置b和装置c中都消耗了等质量的有机物,记录水珠移动距离Lb和Lc,则LbTc答案D从实验装置判断,装置a和装置b是一组实验,变量为种子是否消毒,即是否存在微生物;装置b和装置c是一组实验,变量为种子的种类。装置b中的小麦种子未消毒,其细胞呼吸强度大于装置a中的小麦种子细胞呼吸强度,即消耗的氧气较多,同时两个装置中细胞呼吸产生的二氧化碳都被NaOH溶液吸收,所以装置b的内外压强差大,玻璃管中的水珠开始移动时的速率vbva,A项正确;小麦种子含淀粉较多,花生种子含脂肪较多,脂肪中氧元素的含量比等质量的糖类少,相同条件下,脂肪氧化分解消耗的氧气比糖类(淀粉)的多,产生的

16、热量也比糖类(淀粉)的多,如果装置b和装置c中消耗了等质量的有机物,则装置c中消耗的氧气较多,内外的压强差较大,产生的热量较多,B、C项正确;装置a与装置c比较,应该是TaTc,D项错误。二、非选择题12.(2018辽宁沈阳一模)某生物兴趣小组想探究酵母菌在有氧和无氧的条件下产生等量CO2时,哪种条件下消耗葡萄糖较少的问题。他们将无菌葡萄糖溶液与少许酵母菌混匀后密封(瓶中无氧气),按下图装置进行实验。当测定甲、乙装置中CaCO3沉淀相等时,撤去装置,将甲、乙两锥形瓶中的溶液分别用滤菌膜过滤,除去酵母菌,得到滤液1和滤液2。请分析回答:(1)甲、乙两组实验的自变量是,实验中需控制的无关变量主要有。(2)酵母菌产生CO2的场所是。(3)请你利用提供的U形管(已知滤液中的葡萄糖