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文档简介

1、武汉市汉铁初级中学 杨华二元一次方程组的解法01共同探究 合作释疑02独立尝试 展评互赏03学以致用 诱思导学04自主训练 反馈提升用代入法解二元一次方程组共同探究 合作释疑01合作任务：（1）由方程组 是怎样得到方程的？（2）说明方程和方程* 完全相同的理由可以把代入吗？（3）你会解方程吗？由方程解出x的值以后，怎样求出y的相应的值？（4）从中你能体会到怎样解二元一次方程组吗？变形：将方程组里的一个方程变形，用含有一个未知数的式子表示另一个未知数。代入求解：把变形后的方程代入到另一个方程中，消元后求出未知数的值。回代求解：把求得的未知数的值代入到变形的方程中，求出另一个未知数的值。1、2、3

2、、4、写解：解二元一次方程组的步骤独立尝试 展评互赏02小试牛刀：解方程组（2）（1）学以致用 诱思启导03例 根据市场调查，某种消毒液的大瓶装（500g）和小瓶装（250g），两种产品的销售数量（按瓶计算）的比为2:5. 某厂每天生产这种消毒液22.5吨，这些消毒液应该分装大、小瓶两种产品各多少瓶？大瓶数:小瓶数=2:5，即5大瓶数量=2小瓶数量；相等关系：大瓶所装消毒液+小瓶所装消毒液=22500000.学以致用 诱思启导03 解：设这些消毒液应该分装x大瓶、y小瓶.根据题意可列方程组：答：这些消毒液应该分装20000大瓶和50000小瓶.由，得：把代入，得： 解这个方程，得：x=20000把x=20000代入，得：y=50000 所以这个方程组的解是学以致用 诱思启导03二元一次方程组变形代入y=50000 x=20000 消y上面解方程组的过程可以用下面的框图表示解得巩固训练 反馈提升045、大刚和小亮到同一家超市购买水果，大刚买了2kg苹果和3kg梨，共花了26元；小亮买了1kg苹果和1kg梨，共花了11元，请你列出方程

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