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文档简介
1、大班数学教案:运用插板进行的乘法运算目标:1、使幼儿知道乘法的含义,认识到“求几个相同加数的和”用乘法计算比较简便2、认识乘号,会读、写乘法算式。3、培养幼儿观察比较的能力重点:知道乘法的含义,了解到“求几个相同加数的和”,用乘法计算比较简便难点:乘法算式所表示的意思教具:课件、字条、题卡、插板、电脑、铅笔、纸张作业。过程:一、开始部分1、复习准备口算两组题(要求读出算式,说出得数)第一组第二组8334355526144441345222222幼儿按要求口答后,教师引导幼儿观察:2、提问:1这两组题都是加法,但是它们有什么不同的地方?(第一组每道题的加数不相同,第二组的每道题的加数都相同)2像
2、第二组这样,加数都相同的加法,我们叫它“求相同加数的和”,也叫做“同数组成”。(出示字条)(出示题卡)第1题33,相同加数是几,有几个3相加,这就是2个32个3是6,6里面有2个3。第2题555,相同加数是几,有几个5相加,这就是3个53 TOC o 1-5 h z 个5是15,15里面有()个5第3题4444,相同加数是几,有几个4相加,由幼儿说出4个44个4是(),16里面有()个4。第4题22222,相同加数是几,有几个2相加,由幼儿说出5个25个2是(),10里面有()个2二、基本部分:启发性谈话像上面这样求几个相同加数的和,除了用加法计算外,还可以用一种简便方法,这种简便方法是什么呢
3、?(引出乘法)2展示课件乘法运算教师边展示边讲解边提问:乘法和我们以前学过的加法、减法一样,也有一个运算符号叫乘号,乘号的写法是左斜右斜“X”.想一想说一说,乘号像什么(像汉语拼音中的X).(1)这个符号叫什么?怎样写乘法算式呢?先看一看相同加数是几,相同加数是2,就写在乘号的前面,再数一数是几个2连加,把相同加数的个数5写在乘号的后面,2X5表示5个2连加,因此算式是2X5=10,读作2乘以5等于10乘法口诀念做:二五一十。(2)图片中先出现了几只鞋子,又出现了几只一共有多少只鞋子?盘子有几个?里面分别有多少萝卜?用加法算式怎么列?乘法怎么列算式?相同加数是几?有几个?这个乘法算式表示什么?
4、几个几连加?用乘法口诀怎么念?3、教师启发提问,图中共有几行?每行是几个?(引导幼儿观察图片的内容)根据课件图片插棋子列算式4、拍手游戏老师每次拍4下,拍3次(由幼儿说出加法算式和乘法算式)5、教师出应用题幼儿插棋子列算式教师提出要求:(1)每行摆3个棋子,摆5行,这是几个几?(5个3)(2)怎样用加法算式表示,怎样列乘法算式,这个乘法算式表示什么意思?(3X5=15表示5个3连加)(3)大二班小朋友去栽树,一行栽4棵树,问5行一共栽几棵树?(4X5=20表示:5个4连加)(4)图书馆书柜一层放6本书,问3层一共放多少本书?(6X3=18表示:3个6连加)(5)小朋友架椅子一组架4把,问4组一共架多少把椅子?(4X4=16表示:4个4连加)6、教师出示课件图片:快乐的游
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