分子动理论内能和热量比热容资料课件

1、1.1分子动理论1.2内能和热量1.3比热容第一章 分子动理论和内能第一章 分子动理论和内能中考考纲解读考点要求题型分值分子动理论了解选择/填空1分内能了解选择/填空1分比热容理解选择/填空2分掌握分子动理论的基本观点，要能够准确应用。知道内能的概念、单位及影响内能大小的因素和改变内能的方法； 掌握比热容的定义、单位及热量的计算，要熟练的应用热量的公式进行计算；学习目标1.物体是由大量分子组成的2.分子在永不停息地做无规则运动3.分子之间存在着相互作用力教材回顾：课本结构1.温度与热运动2.物体的内能改变内能的两种方式影响内能大小的因素温度与分子动能的关系分子动理论内能比热容3.热量和热值1.

2、比热容物质的吸热能力2.热量的计算目 录分子动理论内能比热容目 录分子动理论（1）物质是由大量分子组成的；知识点一、分子动理论分子动理论的基本观点：（2）一切物质的分子都在不停地做无规则的热运动；（3）分子之间存在引力和斥力。1、物质由大量的分子组成分子的直径是以10-10m来量度的。知识点一、分子动理论分子间有间隙1、物质由大量的分子组成分子的直径是以10-10m来量度的。知识点一、分子动理论分子间有间隙酒精和水的总体积为什么会减小？分子间存在间隙2、一切物质的分子都在不停地做无规则的热运动知识点一、分子动理论A.扩散现象：不同的物质彼此进入对方的现象。（2）扩散现象说明分子在不停的做无规则

3、的热运动(3)温度越高，扩散越快。分子热运动越剧烈。二氧化氮气体和空气 硫酸铜溶液和水铅片和金片（1）固体、液体、气体间均能发生扩散，且气体之间的扩散最快，其次是液体，固体之间的扩散最慢。B.理解：气体的扩散现象实验一说明气体的分子在不停的运动。实验二液体的分子在不停的运动液体的扩散现象13实验三固体的扩散现象固体的分子在不停的运动3.分子之间存在引力和斥力知识点一、分子动理论注意：1、分子之间的引力和斥力同时存在，只是对外表现不同。2、分子间的引力和斥力的作用范围是很小的，只有分子彼此靠得很近时才能产生，分子间的距离太大时，分子间的作用力就十分微弱，可以忽略。当r=r0时，分子受到的引力和斥

4、力相互平衡当rr0时，分子间作用力表现为引力当r10r0时，分子间无作用力扩展延伸分子力模型1、下列各现象中，属于扩散现象的是：（ ） A空气流动形成风B打扫室内卫生室，可以看到灰尘在空中飞舞 C将墨水滴入水中，可以看到沿途拉成一长串墨迹 D将几粒粗盐放入盛水的杯子中，过一段时间整杯水都变咸了D【典型例题】 知识点一、分子动理论2、“破镜”不能“重圆”的原因是（）A分子间的作用力因玻璃被打碎而消失B玻璃表面太光滑 C玻璃的分子间只有斥力没有引力 D玻璃碎片间的距离太大，大于分子间发生相互吸引的距离 D【典型例题】 知识点一、分子动理论183、下列现象说明分子间有斥力作用的是（ ）A、煤堆在墙角

5、时间长了，墙内部变黑了B、打开醋瓶后，很快嗅到醋味C、有手压面包，面包体积变小了D、封闭在容器中的液体很难被压缩D【典型例题】 知识点一、分子动理论4、 如图所示，用细线把很干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面，记下弹簧测力计的示数。使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板。在弹簧测力计离开水面之前，弹簧测力计的示数_（填“变大”、“变小”或“不变”），这个现象说明_。变大分子间存在引力【典型例题】 知识点一、分子动理论目 录分子动理论内能比热容目 录内能 内能：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。知识点二、内能（1）单位： ，符号： 。（2）同一个物体，它的

6、温度越高，内能 。物体内能的大小，除与温度有关外，还与物体的 、 、 等因素有关。（3）一切物体都有内能。焦耳J越大体积状态质量理解：寒冷的冰川有木有内能？知识点二、内能（4）内能与机械能的区别： 物体的内能大小与物体内部分子的热运动以及分子间的相互作用情况有关，是物体能量的微观表现； 物体的机械能则与整个物体的机械运动情况及相对位置有关，是物体能量的宏观表现。物体的内能在任何情况下都不会为零。 内能：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。实质上是其他形式的能与内能之间的相互转化做功和热传递在改变物体的内能上是等效的，在做功过程中，内能改变的多少可用做功的多少来量

7、度1.做功外界对物体做功，物体的内能 ； 物体对外界做功，物体的内能 。 改变物体内能的两种途径：知识点二、内能增大减小改变物体内能的两种途径：实质上是内能的转移（内能由高温物体转移到低温物体）2.热传递:热量物体在热传递过程中，转移的内能的多少叫做热量。单位为焦耳，符号是J。条件：只要物体之间或同一物体的不同部分间存在着 。 物体吸收热量，内能 ；物体放出热量，内能 。知识点二、内能增大减小温度差知识点二、内能燃料的热值：燃料完全燃烧放出的热量Q与燃料质量m的比，叫做这种燃料的热值。符号q，即：Q的单位：Jm的单位：kgq的单位：J/kg例1关于物体的内能，下列说法中正确的是（ ）A物体的运

8、动速度越大，具有的内能越多 B静止的物体没有动能也没有内能C静止的物体没有动能但有内能D火红的铁块具有内能，冰冷的冰块也具有内能，一切物体都具有内能C知识点二、内能【典型例题】 例2以下的日常生活事例，通过做功来增加物体内能的是： A给自行车车胎打气，气筒发烫 B放进太阳能热水器中的水,温度升高C点燃的爆竹腾空而起 D用水壶烧水，水蒸气将壶盖顶起E钻木取火F用凸透镜在阳光下取火G擦火柴取火H暖水带使身体变暖I摩擦生热J锯木板时锯条发烫 知识点二、内能【典型例题】 例3下列说法正确的是 A温度为0的物体没有内能B温度高的物体内能一定多C物体的内能增加，它的温度一定升高D物体的温度升高，它的内能一

9、定增加E物体吸收了热量，温度一定升高F物体温度升高，一定吸收了热量G温度高的物体，含有的热量一定多H0的冰溶化成的0水的过程中，温度不变，内能不变知识点二、内能【典型例题】 例3下列说法正确的是 A温度为0的物体没有内能B温度高的物体内能一定多C物体的内能增加，它的温度一定升高D物体的温度升高，它的内能一定增加E物体吸收了热量，温度一定升高F物体温度升高，一定吸收了热量G温度高的物体，含有的热量一定多H0的冰溶化成的0水的过程中，温度不变，内能不变反例：一滴沸水与一座冰山知识点二、内能【典型例题】 反例：晶体熔化反例：晶体熔化也可能外界对其做功热量不能含任何物体都有内能分子动能不变，势能增加，

10、内能增加 3.在初中阶段，有关温度变化、内能变化、做功、热传递的关系，要把握以下不可逆原则： 温度变化 内能变化；物体吸/放热 物体的内能增加/减小；对物体做功/物体对外做功 物体的内能增加/减少内能不能算；温度不能传；热量不能含 1.温度是分子无规则运动剧烈程度的标志，或者说是分子平均动能大小的标志。温度升高则物体分子动能变大。 2.不能由内能的增减判断温度的高低。例如，晶体在熔化时，不断地从外界吸引热量，物体的内能增加。但物体的温度不变，所吸收的热量用来增加物体内分子的势能。小结：1、下列事例中，属于用热传递的方法改变内能的是（） A.地球外的石块，坠入地球的大气层，成为流星 B.凉鸡蛋泡

11、在热水中温度升高 C.两手相互摩擦，手心发热 D.锯木头时，锯条变得烫手2、物体的温度升高了，那么物体（ ） A一定吸收了热量 B一定是物体对外做功 C一定是外界对物体做了功 D可能是物体吸收了热量，也可能是外界对物体做了功B知识点二、内能【随堂练习】 D3、（2013 资阳）（多选）下列有关热现象的说法中，正确的是（）A.分子间既有引力又有斥力，分子间的距离越大作用力也越大B.机械能与整个物体的运动情况有关，内能与物体内部分子的热运动有关C.震后疾病防控消毒时空气中散发一股浓浓的药味，是药物分子的扩散现象D.做功和热传递都可以改变物体的内能，但功和热量是不同的物理量，单位也不同 知识点二、内

12、能【随堂练习】 BC4、（多选）将装有酒精的金属管固定在桌子上，并用塞子塞紧。快速来回拉动绕在管上的绳子，过一会儿塞子跳起来，如图所示则（ ）A拉动绳子过程，金属管温度升高，内能增加B拉动绳子过程，管内酒精温度不变C塞子跳起时，管内气体温度降低，内能减少D塞子跳起时，管内气体内能全部转化为塞子的机械能知识点二、内能【随堂练习】 AC目 录分子动理论内能比热容目 录比热容知识点三、比热容物体吸收热量的多少与哪些因素有关？物体质量、温度变化、物质种类 如果质量为m的某种物质从外界吸收热量Q，温度升高了t，则 即是这种物质的比热容，用符号c表示。 物理意义：比热容公式：表示物质的吸热能力定义：焦每千

13、克摄氏度，J/(）单位：（2）由于水的比热容较大，一定质量的水吸收（或放出）较多的热量而自身的温度却改变不多，这一点有利于调节气候。要点诠释：1、比热容是物质本身的一种特性，仅与物质的种类和状态有关，与其质量、吸收（或放出）热量的多少及温度的改变无关。（1）由于水的比热容较大，一定质量的水升高（或降低）一定的温度吸收（或放出）的热量较多，我们用水作为冷却剂和取暖用。2、水的比热容比较大，是4.2103J/(）。主要表现：知识点三、比热容热量的计算吸热：放热：知识点三、比热容根据物质比热容热平衡方程1、(2008株洲)夏季初某一天，中央气象台发布了西安和香港两城市在未来24小时内的天气预报：西安

14、，晴，气温2134；香港，晴，气温2428造成两地在同一天内气温变化差别较大的原因之一是 ( )A.水的内能比泥土、砂石的内能大 B.水的比热容比泥土、砂石的比热容大C.水的内能比泥土、砂石的内能小 D.水的比热容比泥土、砂石的比热容小【典型例题】 知识点三、比热容B2、下列有关比热容的说法中正确的是（） A比热容是物质的一种特性，每种物质都有自己的比热容； B在释放相同热量的条件下，比热容小的物体温度降低得多； C水和冰是同一种物质构成，因此比热容相同； D将一物体分成两半，其比热容也必减半。【解析】B项，物体降低的温度不仅与比热容有关，而且还与物体的质量有关，因此在释放相同热量的条件下，质

15、量大的物体温度降低不一定多，故B选项说法错误；C项，物质的状态不同，比热容就不同，因此水和冰的比热容不同，故该说法错误；D项，比热容与物体的质量，体积无关，因此将一物体分成两半，其比热容不变，故说法错误A【典型例题】 知识点三、比热容练习下列说法中，正确的是（ ） A.质量大，温度高的物体比热容大B.质量相等的两杯水，吸收热量多的温度变化大C.质量相等的不同物质，吸收相等的热量，比热容小的升温多D.物质比热容的大小不由物体吸收热多少、质量大小和温度升高多少来决定【巩固练习】 知识点三、比热容BCD3、（多选）有质量、温度分别相等的甲、乙两金属块和一杯冷水。先将甲放入这杯冷水中，热平衡后水温升高

16、10；将甲取出后，再将乙放入这杯水中，热平衡后水温又升高10。若不计各种热损失，则下列判断正确的是：A杯中的水先后两次吸收的热量相等B甲、乙放出的热量相等，甲的比热容大于乙的比热容C甲、乙降低的温度不同，甲放出的热量多于乙放出的热量 D甲、乙降低的温度不同，甲的温度变化大于乙的温度变化水升高的温度相同，水吸收的热量相同，故A正确;不计热量损失，Q吸=Q放，甲乙两金属块放出的热量相同;由题知，将甲取出后，再将乙放入这杯水中，热平衡后水温又升高，即甲金属块降低的温度多;由上述分析可知，质量相同的甲乙两金属块，放出相同的热量，甲金属块降低的温度多，所以甲的比热容小，故BC错、D正确.【典型例题】 知

17、识点三、比热容AD4用相同的酒精灯和同样的烧杯盛有质量相同的甲.乙两种液体加热，如图，反映的是温度随时间变化的图像， 从图中可以看出（ ）A甲的比热容大 B乙的比热容大C它们的比热容一样大 D无法判断热量的计算【典型例题】 知识点三、比热容B练习.质量相等的甲、乙、丙三种物质，它们吸收的热量Q吸与温度变化t的关系图象如图所示，以下说法正确的是（） A.甲的比热容最大 B.乙的比热容最大C.丙的比热容最大 D.三者的比热容相等【典型例题】 知识点三、比热容A 5、如图所示，质量和底面积相同的铝块、铁块、铜块放到沸水中煮足够长的时间，然后把它们快速放置于同一冰块上，它们放出热量使冰块熔化，最终三金

18、属块在冰块上如图，则这三金属块中比热容最大的是_。 【解析】已知三个金属块的质量、降低的温度相同，铝块放出的热量最多，由 可知，铝块的比热最大。 【典型例题】 知识点三、比热容铝 6铜的比热容是铅的3倍，当一铜块吸热后温度由30升高到50，一个20的铅块吸收相同热量后，温度升高了50，则铜与铅的质量比为 若它们各降低相同温度，则铜块与铅块放出的热量比是 。 已知：5:65:2【典型例题】 知识点三、比热容7某同学在做“比较不同物质的吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给水和煤油加热，得到的实验数据如下表：（1）实验中，记录加热时间的目的是：_。（2）分析第1、2次或第3、4次实验数据，可以得

19、出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，吸收热量的多少与物质的_有关；分析第1、3次或第2、4次实验数据，可以得出的初步结论是：升高相同的温度时，_吸收的热量不同。（3）如果加热相同的时间，质量相同的水和煤油_温度升高的多。 物质次数质量m/kg升高的温t/加热时间t/min水10.110220.2104煤油30.110140.2102比较吸收热量的多少质量质量相同的不同物质煤油8、（2012年北京）小阳家的热水器内装有质量为5kg的水，该热水器中水的温度从20C升高到40C。求这些水吸收的热量。水的比热容为4.2103J/(kg) 【典型例题】 知识点三、比热容已知：m水=5kg ,t0=2

20、0，t=40， c水=4.2103J/(kg)解：Q 吸=cm（tt0） =4.2103J/(kg )5kg （4020） =4.2105J 求：Q 吸答：这些水吸收的热量为4.2105J。练习. 质量是500g的铁壶内装有2kg 15的水，把这壶水加热到100，共需要吸收多少焦耳的热量？如果这些热量全部由木炭的燃烧来提供，需要完全燃烧多少kg的木炭？（ c铁=0.46103J/(kg)， c水=4.2103J/(kg)，木炭的燃烧值3.4107J/kg）已知：m铁=500g=0.5kg,m水=2kg ,t=(100-15)=85，c铁=0.46103J/(kg）， c水=4.2103J/(kg)，q=3.4107J/kg 求：m炭解：Q铁=c铁m铁t=0.46103J/(kg）0.5kg85=19550JQ水=c水m水t=4.2103J/(kg）2kg85=714000JQ总=Q铁+Q水=19550J+714000J=733550J由 得答:需要完全燃烧 的木炭。9.某中学为学生供应开水，用锅炉将