一年级上册数学课件-8_7-图画表示的实际问题-苏教版(21页PPT)_第1页
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文档简介

1、第八单元 10以内的加法和减法7、图画表示的实际问题第1页，共21页。学习目标1.使学生认识图画表示的实际问题，初步理解图画表示的实际问题里的数量关系，能联系加、减法的含义简单说明解决问题的方法，地能正确列式解答有关符号图画表示的加、减法简单实际问题。2.使学生在观察实际问题、思考交流解决问题方法的过程中，初步体验加、减法简单实际问题的特点，初步理解加、减法简单实际问题的算法；感受加、减法的实际应用，发展初步的观察、分析和简单推理等能力。第2页，共21页。情境导入这幅图告诉我们什么？盘里有5个苹果，盘外有3个苹果。第3页，共21页。探究新知括线问号你能想到什么意思吗？第4页，共21页。探究新知

2、括线表示把盘里和盘外的苹果合起来，就是“一共”的意思。下面的问号和后面的“个”字连起来，表示“多少个”。第5页，共21页。探究新知这幅图表示了什么样的实际问题？用三句话说一说。盘里有5个苹果，盘外有3个，一共有多少个？第6页，共21页。探究新知盘里有（ ）个苹果盘外有（ ）个苹果一共有 个苹果 盘里有（ ）个苹果盘外有（ ）个苹果一共有 个苹果555533338888第7页，共21页。8个探究新知这幅图表示什么意思？括线和“8个”连起来，是一共有8个苹果，篮子外有有1个，“？个”表示问篮子里有多少个？第8页，共21页。8个一共有8个苹果篮子外有（ ）个1篮子里有（ ）个177探究新知第9页，共

3、21页。8个17探究新知求篮子里有几个苹果，为什么要用减法算？第10页，共21页。典题精讲踢毽子的有（ ）人跳绳的有（ ）人一共有 人437437334477？人能用三句话说说这幅图的意思吗？要把图里的两部分合起来，求一共有多少个，就要用加法来计算。第11页，共21页。典题精讲一共有 只兔，6房子外有（ ）只，3房子里有（ ）只。6333从几只里走了3只？怎样列式？第12页，共21页。典题精讲527谁能用三句话说一说这幅图的意思？想一想：算一共有几朵花要用什么方法？为什么？第13页，共21页。典题精讲716从一共的数里面去掉一部分，求还有多少个，就用减法算。第14页，共21页。易错提醒错误解答

4、 ？只=6只628第15页，共21页。错解分析：易错提醒 ？只6只括线下面是6只，表示一共有6只。篓子外面有2只，问题是：篓子里面有几只？求篓子里的只数，要用减法算，从6只里面去掉2只。第16页，共21页。易错提醒 ？只6只=628 6只=624？只错误解答正确解答第17页，共21页。学以致用448 左边有4棵，右边有4棵，一共有多少棵？要求一共有多少棵，就要将左边和右边的棵数合起来。第18页，共21页。学以致用835 一共有8颗，摘下3颗，藤上还有几颗？ 从一共的颗数里去掉摘下的颗数，就能求出剩下的颗数。第19页，共21页。学以致用337-4=3第20页，共21页。课堂小结 什么样的问题用加法计算？要把图里两个部分合起来，

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