小学2021年暑假作业设置指导方案

1、小学2021年暑假作业设置指导方案为了贯彻落实“五项管理”的相关要求，满足学生个性化、多样化的学习需求，本着“减负增效提质的原则，突出实践育人功效。学校决定今年暑假作业实行实践作业与书面作业相结合，以社会实践作业为主。具体要求如下：一、在“瘦身”中，寻求个性化作业设置要精致，要覆盖所有学科，不允许布置机械重复作业，建议发挥集体智慧，分层设置，在数量上瘦身，在形式上创新，要符合学生年龄特点，突出个性，也要鼓励、引导学生多接触社会，注重社会。让作业具有趣味性，留住学生的玩乐心；让作业具有挑战性，挽住学生好胜心；让作业既体现学科魅力，又与生活相关，挽住学生的行动心，使其自然完成学习任务。二、在“本真

2、”中，寻求突破性假期作业设置应有不同的构想。要注重基础积累、知识拓展、能力提升。建议对于书写差的同学布置书写练习、积累字词作业。对于爱好绘画、书法、音乐的同学布置一定量的艺术类作业，根据学生体质情况布置体育锻炼作业、劳动技能作业，根据学生兴趣爱好布置才艺作业等。三、在“阅读”中，寻求人文素养阅读是丰盈人生底蕴的主要手段，帮助学生养成爱读书、善思考、勤动笔的好习惯。按照规定推荐书目，布置阅读任务，撰写读书心得，避免盲目性。指导学生观看红色影视剧、百家讲坛、汉字听写大会、成语大会、天才我知道等励志性、知识性节目，吸引学生领略经典名著的不朽魅力。布置诗配画等绘本作业，朗读、调查报告、日记等实践性作业

3、。四、在“实践中，寻求能力提升作业不能固化在纸上，实践更能升华和内化知识。华池最大的资源莫过于红色资源，所以，要发挥地域优势，结合四史宣讲布置“红色主题实践作业，让孩子接受耳濡目染的革命传统教育，培养学生热爱家乡的情怀，并结合学科特点布置相对应的实践作，提升孩子的综合能力。五、在“体验”中，培养感恩节俭假期要求学生除自己的事情自理外，要做几件敬老爱老的“亲情作业”。如，送父母一句温馨的祝福、赠送父母一张亲手制作的亲情卡、给父母洗一次脚、替父母洗一次衣服、帮父母做家务、为邻居做好事、与父母说说知心话等，根据学生年龄特点有选择性的布置亲情体验作业，营造亲情氛围，让学生体会父母的养育之恩、社会的关爱

4、之恩，学会感恩，珍惜亲情，珍爱生命，改掉娇气。搭建家长与孩子之间的沟通平台。倡导节俭，反对浪费，做到不浪费粮食，不乱花钱，文明接物，礼貌待人。附：作业设置建议一、实践作业为了突出暑假作业的针对性和有效性，进一步落实学科核心素养，学校要求今年的暑假作业布置既要落实读书习惯培养和汉字书写训练，创新作业形式，减少书面作业，增加实践性作业，用作业引导学生参与社会实践活动，走进大自然，丰富生活，陶冶情操。1.“感恩作业（班主任）设置意义：让学生从身边小事做起，唤醒家庭责任意识,培养感恩父母、孝敬长辈良好习惯，弘扬孝老敬亲中华传统美德。作业选择：一是“心中有父母。可通过了解父母兴趣爱好，记住父母生日，在父

5、母生日时送自己亲手制作的贺卡或小礼物；也可坚持每天为父母端饭、倒茶等；还可选择给长辈梳头、捶背、洗脚等。二是“语言敬父母”。常与父母聊天、说心里话，做到“进门忙问候”“出门打招呼”“睡前道晚安”“分别说再见”0三是“行动帮父母。每天坚持整理房间、拖地面、刷锅碗等，帮父母做力所能及的事情。作业要求：自己设计“孝心作业记录卡”，把每次“孝行”以表格形式记录，包括时间、地点、内容、“长辈的话“我的感受”等。各班根据学生年龄特点和活动开展情况，开学评选“最美孝心少年”2名。“创意生活”作业（科学老师）设置意义：通过科普实验和发明制作，提高科学素养，培养创新能力，弘扬改革创新时代精神。内容选择：在学习科

6、技创新知识的基础上，尝试完成小制作、小发明、小论文等；也可选择以“践行社会主义核心价值观“中国梦“三爱（爱学习、爱劳动、爱祖国）、“三节（节水、节电、节粮）等为主题，进行其他创作。作业要求：学生提交“体验科学为主题的征文和科技制作或相关作品，开学组织评选奖励，每班评选“科技小达人2名。阅读作业（语文老师）设置意义：通过阅读活动，培养良好阅读习惯，拓展知识视野、提升精神境界、陶冶高尚情操，实现文化育人。内容选择：一是根据兴趣爱好，选择2本以上图书阅读,由语文老师根据学生年龄特点给学生推荐好阅读书籍。二是有条件的也能够由家长推荐，也能够让学生选择自己喜欢的书籍、故事绘图本等，要求学生撰写读书心得。

7、作业要求：以读书笔记或者读书心得体会、手抄报、好书推荐卡等形式提交，每班评选阅读之星2人。“四史宣讲作业（道法老师）设置意义：建议家长带学生旅游参观，感触祖国大好河山，感悟中华传统美德，感知革命光荣历史，感受改革开放伟大成就，弘扬以爱国主义为核心的民族精神。内容选择：一是可选择参加红色夏令营或父母进行家庭旅行。二是参观革命圣地，学讲革命历史、红色故事等作业要求：一是学生要向学校提交参观照片，感悟文章等。二是“四史”宣讲视频，班级组织评比。推荐“最美宣讲者”2人。环保作业（道法老师）设置意义：以节约资源和保护环境为主要内容，引导学生养成勤俭节约、爱护环境、低碳环保的行为习惯，形成健康文明的生活方

8、式。内容选择：一是可选择在生活中观察浪费水、电、粮食等资源现状，提建议措施并进行宣传。二是也可选择在家庭中开展“三节”（节粮、节电、节水）活动，倡议“光盘行动”、垃圾分类等活动，通过“小手牵大手”活动将环境保护教育延伸至家庭和社会。作业要求：递交活动观察记录、体会、建议等，能够附活动过程照片。班级根据活动情况，开展“环保小卫士评选推荐2人。体育锻炼作业（体育老师）设置意义：为增强学生体质，促进青少年健康成长，落实“阳光体育运动和“每天锻炼一小时”，引导学生利用假期积极主动参与体育锻炼。内容选择：晨跑、登山、散步、打羽毛球、跳绳、踢穢子或者其他亲子协作体育活动。作业要求：学生与家长一起参与、共同

9、合作，自己收集“家长表现“我的表现“我的收获”、照片等。各班级根据活动情况，开展“健康小能手评选活动2名。艺术作业（音乐、美术老师）设置意义：激励学生从兴趣出发，积极主动参与艺术活动，不断提升艺术素养，提高综合素质。内容选择：一是在假期根据个人兴趣爱好选择性的进行艺术学习；二是多欣赏文艺节目和美术展览；三是可独立或合作完成一两件艺术作品，如：书法、手工、剪纸、绘画等,四是学唱一首歌曲，学跳一支舞蹈，学习一种乐器等。作业要求：一是上交参加活动照片；二是上交艺术作品；三是返校后在班级进行才艺展示；班级推荐2名“才艺小达人”参加学校评选。劳动实践作业（劳动课教师）设置意义：帮助学生树立正确的劳动观和

10、劳动态度，养成良好劳动习惯，培养孩子的社会责任感、创新精神和实践能力，培育积极的劳动精神，继承中华民族勤俭节约、敬业奉献的优良传统，落实德智体美劳全面发展，弘扬开拓创新、砥砺奋进的时代精神。内容选择：（1）完成个人物品整理、清洗，进行简单的家庭清扫和垃圾分类等；（2）参与适当的家务劳动，主动维护室内外环境卫生等（3）进行简单手工制作，照顾身边的动植物，关爱生命，热爱自然。初步学会与他人合作劳动，懂得生活用品、食品来之不易，珍惜劳动成果。作业要求：一是上交参加劳动的照片、体会文章；二是上交劳动成果照片；三是上交手工作品等。开学后班级推荐2名“劳动小达人”参加学校评选。二、基础学科暑假作业建议1.

11、语文巩固本学期所学内容，根据语文学科的特点，培养学生勤于动笔、善于积累的习惯，多读书、读好书的习惯，注重人生、社会、自然的习惯，“处处留心皆语文的习惯。向学生推荐名著、名篇阅读，让学生读后做好读书笔记，假期开学举行“我最喜欢的名著或名篇”读书演讲比赛、手操报展评、好书推荐卡展评、读书笔记展评、读书沙龙、读书成果分享等。也能够让学生在走亲访友、观看电视电影等活动中，做好对联、名言警句、古诗词、小故事、名人名事等积累，开学后在班内交流评比，以达到语文资源共享目的。也能够让学生写优秀人物事迹介绍，写社会现象的真善美、假恶丑，写对自然环境的认识等文章。2.数学以发展学生的数学能力为出发点，除了梳理巩固本学期所学知识以外，根据学科特点，精心设计一定的拓展性、趣味性、实践性习题，以培养学生数学学习的积极性，让学生体会数学与生活的联系，了解数学的价值，增进对数学的理解和应用能力。能够将本学期内容建立知识结构网络图（思维导图），完成有价值的数学内容、题目。鼓励学生就自己喜欢的一个数学问题展开更全面、更深入的探究，将已有的知识通过自己的思考得到进一步拓展延伸。如，玩“24点