校园欺凌 呼唤安全

1、校园欺凌 呼唤安全 校园欺凌有哪些行为表现？欺凌和暴力事件的危害：不利于青少年健康成长，既会对受害者造成严重的身体伤害和心理阴影，也会让施暴者因此受到法律的惩罚。会对双方家庭造成伤害，破坏学校正常的教学秩序。会败坏社会风气，渲染暴力文化，不利于社会主义法治社会和和谐社会的建设。近年来，校园欺凌和暴力事件频发。2016年12月28日，最高人民检察院召开新闻发布会，通报检察机关积极参与防治中小学生欺凌和暴力工作有关情况。2016年1月至11月，全国检察机关共批准逮捕涉嫌校园欺凌和暴力犯罪1114人，起诉2337人。2016年11月1日，教育部等九部门联合印发关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见（以

2、下简称意见）。该意见强调，必须加强教育预防、依法惩戒和综合治理，切实防治学生欺凌和暴力事件的发生。2016年11月30日，国务院教育督导委员会办公室印发中小学（幼儿园）安全工作专项督导暂行办法。该办法指出，将重点督查和治理教育等相关职能部门、中小学对校园欺凌和暴力行为等重点问题的预防与应对情况。找一找，知识点链接知识点链接身边的侵害与保护侵害的因素、谁在保护我们、自我保护。依法治国的基本方略。未成年人保护法。预防未成年人犯罪法。生命健康权。公平正义。 联系材料，根据所学知识，提出：两-三个问题考考你的同桌。现实情况：近年来，校园欺凌和暴力事件频发。未成年人各方面都不成熟，辨别是非能力差，缺乏自

3、我保护能力。重要性：未成年人是祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。生命健康权是公民最根本的人身权利。加强校园欺凌和暴力的防治工作，有利于保护未成年人的合法权益，促进其健康成长；有利于建设平安校园，维护社会公平正义，促进社会和谐。党和政府为什么重视中小学校园欺凌和暴力的防治工作？2016年1月至11月，全国检察机关共批准逮捕涉嫌校园欺凌和暴力犯罪1114人，起诉2337人。这给了我们什么启示？要尊法、学法、守法，依法规范自身行为；要尊重他人的合法权益；法律具有强制性和普遍约束力；凡是法律禁止的，我们坚决不做；违法行为必然要受到法律制裁；我国坚持依法治国的基本方略等。遏制

4、校园欺凌和暴力，其他各方面还应该怎么做？（变式设问：如何斩断校园欺凌肆虐的魔爪？请你为创建平安校园出谋划策。）家庭：家长要肩负起对孩子的教育和监护职责，用正确的方法引导、教育孩子。学校：加强法治教育，增强学生的法律意识，培育守法公民。重视学生的品德养成和人格发展，加强对学生的心理健康教育，用丰富多彩的校园文化来充实学生的课余生活。国家和社会：加强社会主义精神文明建设，弘扬社会主义核心价值观。加强对广播、电视、网络等媒体的监督，净化文化环境，严禁渲染、传播暴力文化。加强对校园及其周边环境的治理，依法严打侵害未成年人的违法犯罪行为。加强法治宣传，营造学法、尊法、守法的社会氛围。创新设问为防治校园欺

5、凌和暴力，请你设计两条宣传标语。远离校园暴力，共建和谐校园；同学相处是缘分，礼让三分解矛盾；小事不计较，大事共商讨，友爱互助团结好；出言吐语勿忘有容乃大，行为举止切记恶小不为；师生之间献真心，校园和谐日渐深。学校准备就校园欺凌做一个调查问卷，请你设计几个问题。什么是校园欺凌？你觉得校园欺凌产生的原因有哪些？你遭受过校园欺凌吗？如果校园欺凌发生在你身上，你会怎么办？未成年人如何做到自我保护？增强自我保护意识。在日常生活中掌握自我保护的方法和技能。受到不法侵害时要依法维权。避免校园欺凌和暴力，我们在日常生活中应该如何与人交往？平等待人，不凌弱欺生；学会换位思考，与人为善；宽容他人的无心之过，不可得理不饶人，更不可冤冤相报。明辨是非，乐交诤友、不交损友，坚定原则。与同学发生冲突时，及时与老师、家长通过合法途径解决。如果遭遇校园欺凌和暴力，我们应该怎样维权？当自己的生命健康受到他人的侵害时，有权依法自卫和寻求法律保护。当人格尊严受到侵犯时，我们应勇敢地拿起法律武器，如通过采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉、赔偿损失。当有人恃强凌弱时，我们应该