小学科学动物的共同特点课件资料

1、教科版三年级科学上册动物的共同特点我们已经对蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼进行了观察和研究，让我们讨论整理一下我们的研究成果一、这些动物分别怎样运动？二、这些动物遇到危险分别有怎样 的反应？三、这些动物的食物有哪些？回忆蜗牛蚂蚁蚯蚓金鱼蜗牛代表软体动物门蚯蚓代表环节动物门蚂蚁代表昆虫动物类金鱼代表着鱼类四种动物代表不同的种类，世界上大约有150万多种动物，不同环境下的动物体现着动物的多样性，让我们通过探讨它们的共同特点，认识生命体的基本特征喜欢动物吗？说说你最感兴趣的动物?它的身体分为哪几部分？各个部分是什么样的？它生活在什么样的环境里？它有哪些基本的生活需要？这种动物的食物是什么？从哪里获得食物？怎

2、样吃食物？它也排泄废物吗？这种动物的生长发育经历了哪些过程？这种动物怎样繁殖后代？这种动物会对外界刺激做出反应吗？ 怎样反应？动物的共同特点 都生活在一定的环境里，都有一定的生活需要，有一定的身体结构，都需要呼吸、进食、排泄，都能活动，对外界刺激作出反应，都经历幼体、成体、死亡的生命过程，并能繁殖后代各个小组认为其他小组描述得怎么样？如果再让你去观察这些动物， 你认为你的观察方法需要改进吗？你觉得大家在别人发言时认真倾听了吗？ 动物和植物都属于生物，它们和人类一样都是有生命的物体，动物、植物甚至人类有共同特点吗？只要是生物，都生活在一定的环境中，和周围的生物非生物产生密切的联系;都需要呼吸、进

3、食、排泄，维持基本的生命需要；都经历生命的周期，经历成长、死亡；都需要繁殖以延续种族谢谢！； / 网页游戏私服 flp514bej “小荷，二婶可对你说好了，今年寒假去我家给囡囡作辅导老师，这孩子的英语太差劲了” “依我看，到了年假在我村开个辅导班，让小荷当老师” “这个主意不错，我双手赞成！”人们你一言我一语，七嘴八舌地议论起来。我的岳父深有体会地说：“这些年来苦了我的女儿女婿，在我的印象里他们没有睡过一夜安稳觉，风里来雨里去，真是太不容易了”送走了客人，小荷却出乎意料地对我说：“爸，我不想去南方上大学了。” “你怎么说这样的丧气话？明天就要走了”女儿的话让我摸不着头脑。 “妈”小荷一下子扑

4、到肖燕的怀里，抽泣起来，“妈我舍不离得开你和爸爸” “小荷，放心地去吧明天，我和你爸去送你”肖艳擦干女儿脸上的泪。我们一家人踏上南下的列车，经过了两天两夜的奔波来到了这所千里之外的南方校园。 “爸妈，你们看，那就是新生报名处。”宝根边说边拉着小荷的手向前边跑去。 “热烈欢迎天之骄子来我校深造”的横幅高高挂起，太阳伞下面挤满了前来报到的学生和亲人。南方的天真怪，淅淅沥沥地下起雨来，闷热的天空突然凉爽了许多。肖艳打着雨伞，我拖着行李箱穿过熙熙攘攘的人流，想找一席之地避避这倒霉的天气吱的一声，一辆红色轿车在我身边停了下来，我的行李箱被碰在车下。车窗玻璃缓缓地降下来，探出一个少女的脸，她怒目圆瞪，愤愤

5、地说：“你没长眼？” “对不起对不起”我道着歉试图把行李箱从车底下拖出来。车轮死死地碾着行李箱的一角，一动不动。围观的人越来越多，在一位自称是学生会长的女生地劝说下，她终于把车动了动，行李箱得救了。这位少女临走时却撇下了一句让我现在想起还心跳加速的话，“没长眼的乡巴佬！”雨停了，在学长的带领下，我们一行人沿着一条林荫小道向宿舍楼走去。校园的景色使我大开眼界，古老的榕树盘根接地，浓密的枝叶遮掩着小道的上空，暖风吹过，洒落着雨后树叶上漂流的水滴宝根蹦蹦跳跳地跑来跑去。说心里话，我之所以带宝根来就是让他开开眼界，激发他的学习兴趣。 “爸爸妈妈快来看，这儿有池塘，假山还有喷泉”不远处传来了宝根的喊叫声。转过一道弯，宝根正站在凉亭里的石凳上向我们招手致意。走过甬道，来到假山的正面，池塘前挤满了好多人，有的在观赏，有的正在拍照。硕大的南洋杉生长在假山背后，形成了一道天然屏障，吸引着各路学子和家人的心。 “爸，我们也拍一张全家照留作纪念吧。”在小荷的建议下 ，我们全家兴致勃勃地拍了一张南方校园的全家福。小荷被安排在女生宿舍楼301房间，共有六个床位。经过交谈了解到，除了来自东北的马媛媛和我家的小荷以外，其它四位都是南方的本地生。我这