苏教版语文5上金蝉脱壳

1、苏教版语文5上金蝉脱壳金蝉脱壳（ qio ）果壳（k ）脱壳（k ） 蛋壳（k ）qio 7 金蝉脱壳 比喻用计脱逃而使对方不能及时发现。三十六计之第21计我会读柿子 搜索 颜色 花椒籽 配合 协调趴着 恢复枝丫 抽搐 枝繁叶茂 依依不舍 sh su yn jio z pi xi p hu y ch 拆字记忆新字柿=木+市（市场） 搜=扌 +叟（老叟） 颜=彦+页椒=木+叔 我会写配=协=趴=恢=我会写配=酉+己（自己） 协=十+办趴=足+八 恢=忄+灰 轻声读课文，读准字音，读通句子 ，读完后想一想 ：课文主要讲了什么？金蝉脱壳7神奇有趣奇特动人 课文主要向我们介绍了金蝉脱壳的情景。在作者看

2、来，这是一幅怎样的情景呢？作者用了两个词概括了这个过程的特点，能从文中找出来吗？ 金蝉脱壳7神奇有趣奇特动人 课文是按什么顺序写的？金蝉脱壳7神奇有趣奇特动人脱壳前脱壳中脱壳后作文指导2：有顺序第一部分（1-2）“我”观察金蝉脱壳的起因。第二部分（3-6）写金蝉脱壳的过程奇特动人。第三部分（7）写蝉儿趴在树上，准备新的歌唱生涯。理清段落金蝉脱壳7神奇有趣奇特动人脱壳前脱壳中脱壳后 这是多么神奇有趣的事啊！我决心要揭开金蝉脱壳的秘密。 这是多么神奇有趣的事啊！ 夜幕降临，蝉虫就从土里钻出来，偷偷地爬到树干上，脱掉它身上的旧衣，换上华丽的新装。钻爬脱掉换上 这是多么神奇有趣的事啊！我决心要揭开金蝉

3、脱壳的秘密。 作文指导1：承上启下 读读第三小节，用直线画出描写蝉的句子，哪些地方让你觉得特别神奇有趣，可以用圆圈圈出来，向同学交流你的体会。 突然，我发现了一只 蝉虫，正沿着柿子树往上爬。当爬到一个枝丫上时，它用脚 ，停在那里 肥肥的、通身发着金黄色亮光的紧紧抓住树皮上的一处裂口不动了。金蝉脱壳7神奇有趣奇特动人脱壳前脱壳中脱壳后 默读第四自然段： 圈一圈蝉虫身体各部位的词，想一想蝉虫出壳的先后顺序。 开始脱壳了。蝉背 出来了，接着头 出来了，不一会儿六只脚出来了，最后蝉尾出来了。 露钻作文指导2：有顺序 背 头 脚 尾 蝉脱壳的过程中，你认为最神奇最有趣的是哪一部分呢 ？ 把相关的语句画出

4、来，向大家交流你的感受。 蝉虫整个身体来回地 （ch）了几下，背上立刻 了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是 ，一会儿变成了 。抽搐裂开极淡的绿色深绿色 接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛， 一样又黑又亮。 像两颗花椒籽 最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地 动着， 着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后 去，又敏捷地向前 来，再用前脚 住蝉壳用力一 ，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。抖伸仰扑抓抽 要想作文生动、形象，就用比喻、拟人等修辞手法。比如：前面一双透明发亮的大眼睛，一样又黑又亮。 作文指导3：修辞手法 要想写好一系列的动

5、作，就要用精准的动词来概括。比如：写蝉尾出壳，用了6个精准的动词：抖、伸、仰、扑、抓、抽。 作文指导4：动词金蝉脱壳7神奇有趣奇特动人脱壳前脱壳中脱壳后背头脚尾 金蝉脱壳 自由读第5自然段：想一想金蝉脱壳后身体又发生哪些神奇的变化？部 位变 化 金蝉脱壳后，身体各部位又发生了哪些变化呢？读读第五小节，完成表格：变 化翅膀一点点 逐渐大了 盖住了身子，像两把大扇子 出现了排列整齐，图案精巧的斑纹。颜色灰白色 由浅而深 深绿色 棕黑色触角出现了一道道灰白色光环。金蝉脱壳7神奇有趣奇特动人脱壳前脱壳中脱壳后背头脚尾 这是多么神奇有趣的事啊！ 这是多么奇特动人的情景！ 搜索发现聚精会神地盯着仔细地看着 观察，观察，再观察。 巴甫洛夫 观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧最重要的能源。 苏霍姆林斯基1、有顺序(脱壳前-脱壳中-脱壳后)2、有重点(脱壳中-蝉尾出壳)如何写好小动物？ 选择你喜爱的小动物进行细致观察，先观察它的外形，看看每个部分