二年级《跳短绳》教学课件

1、鞍山市铁西区黎明小学AnShanShiTieXiQuLiMingXiaoXue二年级跳短绳教学课件 单位：鞍山市铁西区黎明小学执教者：张晓棠鞍山市铁西区黎明小学AnShanShiTieXiQuLiMingXiaoXue课的流程师生问好1热身活动2教学部分3游戏环节4放松下课5鞍山市铁西区黎明小学AnShanShiTieXiQuLiMingXiaoXue热身游戏：捉尾巴【游戏方法】 同学们！请将手中的短绳折叠后别在后腰上，记住要露出半截。老师音乐停开始捉，音乐响继续跑。在相互抓尾巴时，想办法，在抓住对方尾巴时，不让对方抓住自己的尾巴。绳操【设计意图】 准备部分利用捉尾巴的游戏，结合欢乐动感的音乐

2、，让学生逐步适应体育课的节奏，通过绳操，让学生从头到脚的各关节得到充分的活动。动作简单新颖，充分激发学习兴趣，使学生精神振奋快速的进入学练状态，起到热身效果，为主教材跳绳的学习做好充分准备。鞍山市铁西区黎明小学AnShanShiTieXiQuLiMingXiaoXue复习并脚跳【动作方法】 两手握绳的两端，由后向前摇转绳子，当绳子即将落地前的一瞬间双脚同时跳起，绳从两脚下摇转过去，连续做数次。鞍山市铁西区黎明小学AnShanShiTieXiQuLiMingXiaoXue学习单脚交换跳【动作方法】 握绳和摇绳方法同前。当绳子落地前的一瞬间，左(右)脚在前跨过后，右(左)脚随即跟过，绳从脚下依次摇

3、转过去，连续做数次。鞍山市铁西区黎明小学AnShanShiTieXiQuLiMingXiaoXue分组创新：双人跳绳鞍山市铁西区黎明小学AnShanShiTieXiQuLiMingXiaoXue分组创新：双人跳绳鞍山市铁西区黎明小学AnShanShiTieXiQuLiMingXiaoXue分组创新：三人跳绳鞍山市铁西区黎明小学AnShanShiTieXiQuLiMingXiaoXue小组展示小组合作练习【设计意图】 结合教师的讲解让孩子直观感受动作，自由体验练习让孩子感受跳绳的技术动作，在孩子初步掌握了单脚跳的基础上，发挥典型学生的示范作用，让学生建立正确的动作概念，利用iPhone录制学生动

4、作的视频，讲解纠正学生动作，强调动作重难点，增强孩子的成就感和自信心，教师组织学生之间的相互交流学习，通过自评和互评，发现动作的不足之处，为完成正确的动作打下基础，最终激励学生参与挑战合作跳绳，从而使学生学会创新、合作、展示。鞍山市铁西区黎明小学AnShanShiTieXiQuLiMingXiaoXue游戏：拼图接力【游戏方法】 同学们成六路纵队站好，听到老师开始的口令后，拿着手中的短绳跑到前方5米以外的标志桶处，用短绳摆成规定的图形，看看哪组最先把图形摆好，用时最短的小组获胜。游戏：拼图接力【设计意图】 游戏的设计主要是体现一材多用，发展学生的奔跑的能力和动手能力，并教育学生通过团结合作，出

5、色完成任务，激发学生的集体主义精神。每个环节都使用到短绳这一器材，使整个游戏环节，承上启下，环环相扣，趣味十足，不仅激发了学生练习的参与热情，同时也充分调动学生的主动性和合作能力，很好的活跃了课堂气氛，符合二年级学生的年龄特点。鞍山市铁西区黎明小学AnShanShiTieXiQuLiMingXiaoXue音乐放松【设计意图】 采用柔美的萨克斯音乐引导学生进行放松，使学生在轻松柔和的乐曲中身心得到调节，身体的柔美动作和呼吸相结合，并且采用语言提示和激励的方法，从而达到消除疲劳起到恢复身心。鞍山市铁西区黎明小学AnShanShiTieXiQuLiMingXiaoXue课后反思 本节课我根据二年级学生的性格特征及活动能力采取了学生喜欢的教学方式一步一步引导学生进行练习、发展学生下肢弹跳能力及爆发力、上下肢协调性，在教学方法上力求了一个“创”字，体现了一个“新”字，学生的学习兴趣较浓，基本上达到了预期的教学效果，这充分说明了寓教于乐，方法多样，让低年级学生能够在活动中自觉接受教育，得到锻炼，培养其意志是我们教师今后可以努力的方向。 总之，本节课我力求充分体现“教师主导，学生主体”思想理念，充分利用“自主学练、合作探究互动评价”等办法，充分调动了学生的积极性和主动性，并及时鼓励表扬，促进了学生身心发展。鞍山市铁西区黎明小学AnS