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文档简介
1、 送 东 阳 马 生 序 （明）宋濂 河南师大附中双语国际学校 讲课老师：刘改月 语文2011课标版九年级下册 第五单元勤学三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 颜真卿劝学（第二课时）壹熟读课文，理清文章脉络，概括文章主要内容贰品析语言，学习作者勤奋刻苦，坚韧苦读的精神目标引领“凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可倒一字。” 朱熹熟读课文，理清文章脉络，概括文章主要内容壹请同学们根据课文内容，按照时间顺序描述作者求学过程中的三件事。 1三个学习阶段 （1）余幼时（2）既加冠（3）当余之从师也 2.求学遇到的困难幼时读书之艰成年求教之难求师奔走之劳求
2、学生活之苦（1）每假借于藏书之家，手自笔录弗之怠3.解决办法（2）立侍左右，援疑质理俟其欣悦，则又请焉。（3）负箧曳屣，行深山巨谷中足肤皲裂而不知。（4）略无慕艳意,以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 盖余之勤且艰若此。送东阳马生序浙江东阳 同乡晚辈赠 序本文写于洪武十一年（1378）。这一年，辞官归里的宋濂又从家乡到应天府朝见朱元璋。他的同乡晚辈马君则来拜见他，他便写了这篇“赠序”送给东阳马生，介绍自己的求学经历及态度，勉励他勤奋读书，成为德才兼备的人。知人论世，增补创作背景 品析语言，升华勤奋求学精神贰（1）每假借于藏书之家，手自笔录弗之怠1.探究作者的美好品质勤奋，讲诚信 （3）负箧曳屣，行深山巨谷中足肤皲裂而不知。 （2）援疑质理俟其欣悦，则又请焉。心诚，坚持不懈，尊师重道（谦逊有礼）意志坚定，坚韧不拔 （4）略无慕艳意,以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。不攀比，以读书学习为乐2.古今学习条件对比，升华求学精神 今天的我们 明代的宋濂学费由家长来出，学校统一发放学习教材无从致书以观八门课程，八位老师无硕师名人与游衣食无忧，住行方便当余之从师也，负箧寓逆旅，无同舍生余则处其间宋濂无书读，天寒抄录；求师难，恭敬询问；生活苦，以学为乐。通过和宋濂的学习条件做对比，请同学们结合你们的实际情况谈一谈你今后打算如何学习呢？ 我们应该向他学习，学习他不在生活上攀比，
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