家长学堂教案第五周.x

1、第五周 ：亲子沟通技巧专题(该课程可以作为被选课或公开课，可以带长辈一起参课）课程目标：1、通过体验式活动感知沟通的重要性。2、掌握亲子沟通的技巧。引申目标：1、让家长2、让家长知道只有站在对方的需求点上去付出，才是有效的付出。让家长记住的几句话。：1、每个孩子都听父母的话，关键是父母怎么说。2、每个孩子都愿意接受父母的教育，关键是怎么教育。3、亲子之间有，孩子反抗的并不是父母本身，而是父母的教育方法。所需教具：1、投影设备、电脑、音响2、配套影音包中的3、家庭作业纸（每位家长一张）课程思路：影片思考，感受与孩子沟通的重要性。课程流程指导师助教工作要求备品开场音乐放音乐：01大家一起来助教 1

2、放音乐（按要求）01大家一起来一、入场助教在门口检查家长的胸卡及作业完成情况。（此处更需要发两枚真爱星星，让家长自己粘贴在胸卡上，并佩戴胸卡进教室。）按时参加本次课程获得一枚“真爱星星”按时保质完成作业获得一枚“真爱星星”全体助教进门的时候收家庭作业，同时给完成作业的发一颗小星星。胸卡、小星各位家长，大家好！欢迎走进式家长学堂的课堂中来。和你前、后、左、右的家长打个招呼，说一句：“的很不错！”（等家长都相互打好招呼后）非常好，家长的积极参与，给自己也给你身边家长一个鼓励的掌声。三、组队长汇报出勤情况从现在开始，的家长不算，给各组组长 1 分钟的时间，检查本小组的出勤情况。（等小组检查完后）助教

3、老师请拿出小组出勤表做好。各小组组长请起立汇报本组出勤情况，同时本组成员高高举手示意，方便 清点人数。同时，助教老师给 全部到齐的小组组长一枚“宝贝之心”。让组长亲自粘贴到本组的彩色分组表上。没有到齐的小组长请起立， 小组缺勤是否达到 2 名或 2 名以上，如果达到请 来领取一枚“天使之眼”同样请你亲自贴在 小组的彩色分组表上。（如果达到五枚就邀请队长 来从 PK 表上撕下一枚“荣誉勋章”）下面请两队队长起立， 队所有成员是否全部到齐？如果到齐请 来领取一枚“荣誉勋章”并请亲自贴到 的团队 PK 表上四、集体朗读爱的羊皮卷五、微欣赏小孩不笨30 分钟本活动重点注意事项：1，一定要重点强调，家长

4、只从家庭方面分析就可以了，学校暂的范畴。2，如果家长问为什么不分析学校因所，告诉家长这是新加坡教育体制，和我国还是有差别的，但是天下的父母对孩子的心都是一样的。【带家长看一部很好看的儿童，这部以新加坡竞争激烈的教育文化为背景，真实反映青少年在学校及家庭里所面对的压力。通过写了，（或学生）中遇到的各种问题，让看到孩子们不只是需要和爱心，他们也期待父母亲给与他们赏识和肯定，进而让父母“天没有教不会的小孩，只有不会教的父母”这句话所表达的意思。现在【教师和家长一起即可，无需做任何引导。【后】1、你对中哪一段印象最深刻呢？2、与孩子相处是否曾经遇到过类似的情况？3、那时候你是怎么做的？4、思考：为什么

5、孩子不愿意与我沟通？【影片要点】（一）满足孩子的需要在家庭里，孩子需要被理解，需要得到尊重，得到归属与爱，得到自我实现的需要。如：的成绩需要父母的肯定，他的演出期望父母参加。的博文才能，修电脑的能力也需要父母的肯定。他们都需要父母的关爱。（二）家庭不良的影响c bo y zhfi d j msh t y xu hu le d ji1.成才一个单亲家庭里，他的“粗暴压制”，非打即骂，使他也学会了打架。2.的父母忙于工作，无暇管教孩子，结果使得他后来走上了歪路。zuch3.饭桌上，的，却不能以身作则，所以孩子对的话采取的态度是左耳朵进，右耳朵出。4.成才的对他的教育方式非打即骂，因此他也学会了打架

6、的本领，而且喜欢武打。（三）身教重于言教父母是孩子的第一任教师，父母的言行举止和家庭环境直接影响孩子的成长。孩子往往把身边重要人们的行为作为模仿的对象进行学习，因此，父母要教育好孩子，就必须以身作则，否则，一味也只能是徒劳。（待家长结束后，教师简单总结。）家长的都很有道理，现在再回顾一下片中有哪些经PPT，并且一条一条的读给家长听。）*备注：家长可能会问到：“家的孩子还在上，为什么给看中小学的？”回答：在第一周的时候，就提到了“防火胜过救火。”让家长看这样的影片，就是给家长一个警醒，把家教问题扼杀在摇篮里。影片中除了反映家庭问题外，还反映了学校和社会问题，家长会问到：“学校和社会大的环境没有改

7、变，家庭改变又用呢？ynxin du yu yu de jio y hun jn xi du cn zi回答：从全球来看，新加坡的教育还是很优越的，这样相对优越的教育环境下都存在这样的问题，所以，没有必【活动总结】sh wn的奢望大的环境会为要去改变什么。第二周的课程就提到了，要改变的是这个环境。任何事情都要向内求，而不是向外求。3.家长还可能问到：“大部分都不改变，小部分人改变用啊？”zh yn yun sh sho b fn rnw mn i bin lew mn ji hu b bi rn yu xi y din dinw mn回答：成功者永远是少部分人，我们改变了，我们就会比别人优秀一

8、点点，我们就离成功更进一步了。4、家长会说：“家的孩子还小，我觉得他挺好的，每天挺开心的。”回答：家长要一下，的孩子真的很de zhunqin li mn z hi zji hu rn wi hi z hn xn fq sh w的赚钱来满足孩子，就会认为孩子很幸福。其实我不知道家长有没有想过，的5、影片中这几个孩子都是不同运，孩子为什么会有这样或是那样的不同？这就是第三周提到的，每个家长的人生观，世界观，价值观不一样，家长的观念影响着孩子的成长。（以上五点内容，如果家长在看完影片后，有提出这些质疑，请培训师按照上述的回答思路进行解答，如果家长没有提出质疑，请培训师主动总结出来给家长）【影片中经

9、典台词】1、你最后一次称赞别人是几时？你最后一次被别人称赞又是几时？很久了，对吗？2、大人经常以为，和一边进，另一边出。说很多话，就是沟通了。其实他们都是自己讲，自己爽。而通常都是假装在听。然后到底有没有听进去，他们不管，只要他们有讲，就算了。大人说那么多话，为什么不明白，多了就很难消化的道理呢？3、有时候真想把话说清楚一点，可他们会以为顶嘴，所以慢慢就变成哑巴了。4、现在的孩子已经越来越不好管教了，他们的门呢已经关了。你需要一把就是这把。有了这把，就容易沟通了。5、“family 是什么？Fatherandmother,Iloveyou!”6、天没有教不会的孩子，只有不会教的父母。7、在每一

10、个小孩里面，都有一个好孩子和一个坏孩子。只要唤醒他们的好孩子，他们就会把最好的拿出来。8、有句话说得好:“资源，放错了地方就是；，放对了地方就是资源。”9、欧巴桑：你最后一次称赞你儿子是几时？：。（伸出两个手指）欧巴桑：两年前？！：不是，是在他两岁的时候。欧巴桑：当你的儿子还真够倒霉的！10、你太爱你了，你11、各位街坊，忽略了孩子，要不是无意间看到他的电脑日，也不知道，原来他对的失望，比对他的失望还要大。12、苹果虽然烂了，可把烂的部分去掉，还是好苹果。如果扔掉了，就什么都没有了。13、终于来看演出了，的很高兴，更高兴的是他们已经找到了那把郝老师所说的，其实这把钥匙一直都在大家的身上。记称赞

11、下，跌倒了又爬起来。当时有多，自己都不知道。也不知道什么时候，称赞和鼓励的话，在门也慢慢关了。多鼓励人家，多称赞人家，多看人家的优点，真的那么难吗？其实，大人和小孩都需要获得人家的称赞。，为什么在称赞别人的时候，总是那么（看完PPT 后，教师继续总结。）其实“没有教不会的孩子，只有不会教的父母”。孩子真的不笨，只要你能真心地和孩子们沟通，聆听他们的心声多做正面的引导，多表扬少批评，你会发现哪怕再“笨”的孩子也在进步！接下来请家长每个人拿出纸和笔，家长做一个简单的头脑风暴。写出生活中经常对孩子所做5 分钟左右的时间，家长写完后，教师可把以下的内容以 PPT现给家长。PPT 内容：1、责备 2、抱

12、怨 3、判断 4、评价5、比较6、7、唠叨 8、否定 9、蔑视 10、取笑11、不在乎 12、恐吓 13、逼迫 14、错误诱导 15、简单物资刺激等等这些只是一个简单的梳理而已，在真实生活中，你是怎么做的呢？是需要好好的的。cu ru det men x wn d do zh ch h ljimi y j l de hu ydu hu sh hi z xn xn bi bidn sh y j c bo de h ch孩子的心灵是脆弱的，他们希望得到支持和理解，每一句鼓励的话语，都会使孩子信心百倍，但是一句粗暴的呵斥，shdi足可以使他们的尊严受到极大的。轻易地否定自己的孩子，对他们的能力表示怀疑，是非常可怕的。“傻