基地学校参加评优方案_第1页
基地学校参加评优方案_第2页
基地学校参加评优方案_第3页
基地学校参加评优方案_第4页
基地学校参加评优方案_第5页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、顺城区青青年素养教诲实际基地参与区评优任务方案为了更好地将新课程理念渗透到教学实际中,真实提高素养教诲基地教师的水平,以适应教师专业化展开的需要。按照顺城区教师深造黉舍教学活动评优任务安排,基地黉舍的教师积极参与评优活动。一、参与目的1、树破模范、鼓励提高,在全体教师中起树范、鼓励,指点感染。变卦全体教职工的积极性、主动性、制作性,促进教师专业成长跟教诲奇观展开。2、为教师创破展示的平台,深造的机遇,锤炼的路途,拓宽教师的视野。二、参与评优原那么1、夷易近主地下原那么:坚持客不雅观公道、夷易近主地下、注重实绩。2、自破自愿的原那么:由于教师所学专业与现在所教学科差异,因此在恳求参加评优学科的时

2、候,尊崇教师的见解,自破申报评优学科。3、展开性原那么:为了教师可接着展开,为了黉舍的可接着展开,教师申报评优的学科与现任教的学科为主。三、参与评优的条件及报名办法参与评优的条件及报名办法严峻按照区教师深造黉舍评优方案中的恳求去做。顺城区素养教诲基地教师申报评优一览表序号教师姓名黉舍类不所学专业申报评优专业备注12舒楠中学中学美术物理综合实际打算机刘瑞强3李光玉王莹中学中学小学小学小学小学小学小学小学小学小学小学小学小学小学小学小学小学小学小学小学小学小学政治音乐体育音乐体育幼教美术数学美术音乐音乐数学科学综合实际美术音乐美术数学数学数学语文品行语文科学综合实际体育45柏枫6王丹媛那丽坤李春霞

3、邢爱华邬玉综合实际综合实际综合实际综合实际综合实际综合实际综合实际综合实际科学78910111213141516171819202122232425王亚娜刘威王晓霞郭丽孙学逊陈宁科学科学谭威科学付岩综合实际科学郑楠金明珠周际综合实际综合实际科学魏丽莹桂花综合实际综合实际综合实际张晶于秀春26付新颖小学苏息综合实际顺城区青青年素养教诲实际基地2012、10、22顺城区青青年素养教诲实际基地参与区评优任务方案为了更好地将新课程理念渗透到教学实际中,真实提高素养教诲基地教师的水平,以适应教师专业化展开的需要。按照顺城区教师深造黉舍教学活动评优任务安排,基地黉舍的教师积极参与评优活动。一、参与目的1、

4、树破模范、鼓励提高,在全体教师中起树范、鼓励,指点感染。变卦全体教职工的积极性、主动性、制作性,促进教师专业成长跟教诲奇观展开。2、为教师创破展示的平台,深造的机遇,锤炼的路途,拓宽教师的视野。二、参与评优原那么1、夷易近主地下原那么:坚持客不雅观公道、夷易近主地下、注重实绩。2、自破自愿的原那么:由于教师所学专业与现在所教学科差异,因此在恳求参与评优学科的时候,尊崇教师的见解,自破申报评优学科。3、展开性原那么:为了教师可接着展开,为了黉舍的可接着展开,教师申报评优的学科与现任教的学科为主。三、参与评优的条件及报名办法1、以黉舍的大年夜局为重,不打算集团得失落,遵从黉舍分配,并能细心完成教诲

5、教学任务。2、现有中小学教师资格的在职教师,教书育人,爱岗敬业,有朝上提高见解,有创新精神。中学1名,小学2名。3、细心研究课程标准,能操纵新课程革新的倾向,熟练操纵课程标准跟讲义,存在较高的教学水平跟教学研究才干,在黉舍教学中有肯定阻碍力的教师。4、教龄三年以上8月1日前参与任务,任本学科两年以上。5、获得校级不雅观摩课或优秀课证书者,方可参与区级优秀课评选。1获得校级评优课证书,一级优秀课证为1分,二级为分,三级为分。2除承担畸形的教诲教学任务外,还承担其他黉舍任务的。任教研组长满一年为1分,工会党小组长满一年分,其他任务视任务量如信息任务、校刊编辑、照相、摄像每年加分。5、按照近三年的黉舍调查打算成总平均分,按照参评教师调查的名次加分,最低名次的加分,逐级名次加分,每个名次间相差2分。26、黉舍调查指点小组考评,按照参评教师的一样往常表现推荐,每获得一票加1

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论