某中心小学教师考评细则

1、WORD17/17集镇中心小学教师考评细则（2010年3月修订）为全面贯彻党的教育方针，全力推进素质教育质量效益双高工程，增强广大教师的责任意识，提高工作积极性、主动性，全面提高教育教学质量，根据市教育局关于中小学教师考评指导意见（泰教办发200951号）文件精神与县、镇制定的考评意见，结合我校实际，特制定本考评细则。考评总则：一、教师考评，分为常规考核和综合考核两部分。综合考核分为学生评价、教师评价、领导评价和特别奖惩。二、考核容参考四个方面：职业道德、职业能力、工作表现和工作效果。特别奖惩容单列，包括：（1）有重大立功表现。在教育教学中有突出贡献或县级与以上教育主管部门和政府联合表彰的综合

2、荣誉获得者可酌情加分；（2）师德实行一票否决制。三、常规考核平时作好各项积分统计，综合考核每学年综合评定一次。四、考评结果记入教师业务档案，作为教师评优、晋级、聘任、绩效工资发放的主要依据。五、教师年度考核分数=常规考核70%+学生评价10%+教师评价10%+领导评价10%。特别奖惩分数单列，由考评领导小组决定。六、德育与班主任考评不在本考评围。考评细则：第一部分 职业道德（100分）师德考核采取减分和领导教师评价的方式。减分减至零分为止。一、评价要求政治素质（20分）1拥护党和国家的路线、方针、政策，言行与党中央保持高度一致。2参加政治学习与社会活动的表现，完成学习容与各类学习笔记情况。3依

3、法履行教师职责，不得以任何理由、任何方式有碍于完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。4不参加社会迷信活动、非法组织和非法集会。行为规（20分）1参加学校重大活动与表现情况。服从领导，积极参加有关活动与各种会议，遵守纪律，不做与活动与会议无关的事情。2上班不做与工作无关的事情。3廉洁从教。不得出现有偿家教、从事强制性推销活动、乱收费、乱办班、乱招生与其他不廉洁行为。4坚守高尚情操，为人师表。文明执教，举止端庄，衣着得体，语言规，不在课堂上使用通讯工具。5爱护校产，保持办公室和校园环境卫生，对破坏公物、公共卫生和打架斗殴等不良现象能与时制止，并进行批评教育。

4、6无违反其他校规行为。爱岗敬业（20分）1.忠于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，热爱教育，热爱学校，热爱学生。2.认真履行岗位职责，勤奋工作，敬业乐业，不对本职工作敷衍塞责，不从事第二职业。热爱学生（20分）1关心热爱全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生，维护学生的合法权益，保护学生安全。2严格要求，耐心教育学生，洞察学生的心理，遵循教育规律，实施正确的教育方法。3无歧视学生的现象，对不同层面学生有不同的施教策略，关心每个学生的心理健康与日常生活。4如出现以下情况酌情减分。大声呵斥学生（不同于严肃批评、教育）；使用教师忌语讽刺挖苦、侮辱和不尊重学生人格；擅自停课处罚学

5、生；体罚、变相体罚学生；其他不良情况。如情节严重或造成恶劣影响按相关法规处理。团结协作（20分）1师生关系。爱护、关心、帮助每一个学生，尊重学生在学习中的主体地位，建立融洽和谐的师生关系。2同事关系。谦虚谨慎，尊重同事，互相学习，互相帮助，关心集体，维护集体荣誉。不热爱集体，不参加公益活动，散布消极情绪和不团结的言论，影响干群关系和同事关系，影响正常工作者酌情扣分。3教师与家长关系。尊重家长，认真听取家长的合理意见和建议，坚持家访，与时反馈学生在校情况，积极宣传科学的教育思想和方法，促进教育合力的形成。对家长缺乏礼貌和尊重，无端指责，索要家长礼品，请家长为自己办私事酌情扣分。4积极参与教研组、

6、年级组工作、学校其他工作。发扬奉献精神，不计较名利，不计较得失，埋头苦干，顾全大局。工作中斤斤计较，争待遇，争名利，缺乏大局意识，不服从工作分配的酌情扣分。二、评价标准A.评议(依据以上要求，分学生、教师、领导三项进行评议。评议方式见附表，评议结果按师生与领导的规定比例计入总考核)1.学生评议40分。按每位教师所任教的班级随机抽取10-20名学生对本班任课教师一学期的工作表现进行评价，评价时等级分优、良、一般三级。等级对应分值为：优40分、良30分、一般20分。2.教工评议30分。由每位教职工对所有教师一学期的工作表现进行评价，评价时等级分优、良、一般三级。等级对应分值为：优30分、良25分、

7、一般15分。3.领导评议30分。由学校领导和部门领导对全校教职工一学期的工作表现进行评价，评价时等级分优、良、一般三级。等级对应分值为：优30分、良25分、一般15分。B.有以下情况者，根据实际情况扣分：（1）遵守课堂常规，课前3分钟进教室，按时下课，违者每次扣0.5分，出现空课者，每次扣5分。（2）衣冠不整，穿拖鞋、短裤、背心进课堂，每次扣1分。（3）带手机进课堂，影响教学的，每人次扣1分。（4）体罚和变相体罚学生，每发现一例扣1分。（5）谦恭礼让，礼貌待人，以学校大局为重，有违师德的事不做，影响学校声誉的话不说，违者每次扣5分。（6）与家长或群众发生争端，造成恶劣影响的每次扣3分。（7）在

8、课堂吸烟、坐着讲课（特殊情况提前声明），每人次扣2分，在工作时间从事与教学无关的事（如打牌、网上游戏、看电影），每次扣3分。（8）未经学校批准私自接收学生者，每次扣5分。（9）请假或外出学习未能与时调好课，每次扣5并取消今后外出学习机会。以上问题通过值日检查、领导抽查、座谈了解、问卷、举报来确定，本项扣分从100分的最后得分中扣除。第二部分 职业能力（100分）职业能力只作为综合考核项目，由学生、教师、领导按等级评定。评定等级为：优、良、一般三级。等级对应分值为：优100分、良80分、一般50分。学生、教师、领导三项权重参考值为：40、30、30。教师职业能力得分学生评价40%+教师评价30%

9、+领导评价30%。等级赋分、权重值可根据各学校具体情况调整。一、评价要求教育能力（30分）1有亲和力、影响力，具有良好的榜样力量。2善于把握教育时机和分寸，能有效制止不良行为，能对班级日常事务进行有效管理。3有效组织开展活动的能力，发挥育人功能。4沟通能力。与同事、家长、学生和外部环境沟通的能力。5合作能力。包括与同事、家长的合作和在团队中发挥的作用。教学能力（30分）1正确把握学科的知识、思想和方法，重视教学资源的开发与整合。2有较为丰富的组织和协调能力，根据学生的不同特点营造有效的学习环境。3帮助学生发展解决问题的能力与培养学生思维品质的能力。4现代化教学手段的设计应用能力。教学手段适时适

10、度，操作规熟练。5开发校本课程、第二课堂或选修课、举办讲座等方面能力。6语言简练、准确、有感染力，教学基本功扎实。7. 课堂评价的能力。教师给予学生外显的、详细的和具有建设性的反馈。教研能力（20分）1教师教育教学研究能力。2教育改革创新能力。3教育教学实践反思能力。4教育教学评价能力。专业发展能力（20分）1.教育理论和实际教学能力的提升。2.专业知识和能力的更新。3.参与继续教育的态度。二、评价标准A.评议(依据以上要求，分学生、教师、领导三项进行评议。（评议方式见附表，评议结果按师生与领导的规定比例计入总考核)1.学生评议40分。按每位教师所任教的班级随机抽取10-20名学生对本班任课教

11、师一学期的工作表现进行评价，评价时等级分优、良、一般三级。等级对应分值为：优40分、良30分、一般20分。2.教工评议30分。由每位教职工对所有教师一学期的工作表现进行评价，评价时等级分优、良、一般三级。等级对应分值为：优30分、良25分、一般15分。3.领导评议30分。由学校领导和部门领导对全校教职工一学期的工作表现进行评价，评价时等级分优、良、一般三级。等级对应分值为：优30分、良25分、一般15分。第三部分 工作表现（250分）一、教学工作量（50分）1、计算办法：求出全校教师周上课节次的平均值，个人教学工作量得分=标准课时量课时平均值50。2、标准课时量计算办法为：任教课时量学科系数人

12、数系数=标准课时量。学科系数：语文为1.2；数学、英语为1；科学、品德与社会、为0.8；音乐、体育、美术为0.7；其余学科为0.6。人数系数：小学班额40人系数为1,每增加1人系数增加0.01,每减少1人系数减少0.005。3、职务课时说明：按上级规定，领导干部按职务相当标准课时加兼教课时计算，小学副校级领导相当于9节标准课时，中层正职（教导主任、政教主任、督查室主任、校长办主任）相当于7节标准课时，中层副职（副教导主任、教科室主任、副政教主任、少先队辅导员）相当于5节标准课时，教研组长相当于3节标准课时，备课组长相当于2节标准课时、办公室主任、妇女主任相当于1节标准课时。功能室按照管理的难易

13、程度与使用的频繁程度分为A、B、C、D四个等级，A等级相当于4节标准课时，B等级相当于3节标准课时,C等级相当于2节标准课时，D等级相当于1节标准课时。A等级（仪器室、图书室、微机室、油印室），B等级（教工阅览室、多媒体、音乐教室、接待室），C等级（美术室、心理咨询室、舞蹈室）D等级(实验室、语音室、档案室、劳技室、探究实验室、书法室)注：以上职务课时是一个浮动值，在学期末要由全体教师进行评议，评议表分A（100分）B（80分）C（60分）三个等级，教师评议得分的平均值即为一个比率，如：某教师评议得分为98分，那么他的比率就为98。用职务课时乘以比率，既为该教师职务课时。功能室管理人员，则根据

14、平时检查得分的平均值求出比率。二、出勤情况（50分）考勤按照集镇中心小学教职工请假制度实行减分制。准时上下班，出满勤者得满分。考勤减分可累计，小项扣分不封顶，大项最低为零分。学校批准的学习与公事活动、国家法定假日等除外。评价说明与要求：1、分值量化：请假一节扣三分，迟到一次扣二分，旷工一节扣十分。凡遇学校重大活动时按平时扣分的五倍执行。2、学期结束每人减免病事假一周。3、设立全勤奖：全勤是按减免后的计算，每学期奖考核分50分。三、教学常规（150分）1工作计划（8分）、总结（2分）2备课253课堂教学254作业设计与批改155听课106考试15教学常规实行减分制。各分项减分可累计，每小项上不封

15、顶，扣完大项15分为止。1工作计划（8分）、总结（2分）评价要求：任课教师必须根据自己的教学任务，制定出切实可行的教学（实验）计划，使自己的教学工作按计划有步骤的进行。每学期末教师要写出学期工作总结，由教导处组织人员进行评价并计入考核。评价标准 = 1 * GB2 * MERGEFORMAT 每学期开学第一周或按学校规定要求按时上交各种计划，每晚一天扣2分。 = 2 * GB2 * MERGEFORMAT 计划容一般包括：a、基本情况分析；b、教材分析（包括重点、难点、关键、容等）； c、教学目标；d、教学措施与应注意的问题；e、教学进度表等。以上容要齐全具体，每缺一项扣1分。不同种类的计划，

16、均按当时规定要求执行。 = 3 * GB2 * MERGEFORMAT 由于各学科计划难易程度不同与教师承担计划的个数不同，故把计划赋予相应的系数，（系数计算方法：例语文11页（11页+6页+5页）3=1.57）语文1.6 、数学0.9，其他学科0.7。计算方法：计划检查得分乘以系数.制定多学科或多年级计划者，得分为所有制定计划的分值之和。2备课（25分）评价要求：（1）备课项目齐全，充分体现新课标、新课改、新理念、教材的涵、学生的实际。备课规、科学，使用价值高。（2）按时参加集体备课，不参加者不得分，态度不认真酌情减分。备课组长不组织者或态度不认真者给予双倍减分。评价标准 = 1 * GB2

17、 * MERGEFORMAT 单元备课、课时备课项目按宁阳县小学教学管理规实施细则与县课堂三环节改革指导意见的相关要求执行。单元备课每缺一单元扣2分，课时备课每少一节扣1分。 = 2 * GB2 * MERGEFORMAT 抽查和定期检查相结合，随时抽查得分占备课得分的30。 = 3 * GB2 * MERGEFORMAT 备课容简单，了草者扣15分。 = 4 * GB2 * MERGEFORMAT 使用旧教案或借用他人备课者该项不得分。3课堂教学（25分）遵守课堂教学常规要求，按时上下课，加强课堂教学的有效性，以学生为本，教学设计科学，讲授容准确、生动，学生主动参与，教学过程安排合理，教学效

18、果良好。出现以下情况酌情减分：（1）出现教师上课时间擅离教室、迟到、早退、拖堂现象每次扣2分。（2）旷课每次扣5分。由于教师旷课造成严重后果的实行一票否决制，并承担相应责任。（3）上课秩序混乱每次扣2分。（4）学生上课睡觉而不制止，每次每人次扣1分。（5）教师无故不进行教学或终止教学每次扣5分。（6）请假手续不完整，因请假而未调好课，每缺一节扣3分。4作业设计与批改（15分）作业容符合课程标准规定和学生实际，难易适度，科学精当，机械重复书写的作业少，实行全批全改，鼓励布置一些实践性作业。切实减轻学生课业负担，作业量不超规定。作业批改认真与时规。重视作业信息反馈，与时讲评。评价要求：（）作业容设

19、置、种类设置、次数与批改均按上级有关规定执行。（）作业种类不全者扣除所缺作业响应的分值。作业每缺一次扣5分，布置而未批阅者按未做处理。无批改时间、等级或评语的每次扣分。（）所有学生作业必须全批全改。达不到要求的一次扣1-分。（）无书面作业的学科（科学、品德与社会/社会），其任课教师按照县实施细则要求，设置相应的实践性作业。容包括以下三方面：A.课前准备容：如搜集资料，调查资料，课前观察、实验并记录，制作作品等。B.课堂延伸容。如后续研究资料，为了使学生学习运用与本课容有关的科学方法和理解掌握有关的科学知识而进行的活动资料。C.探究活动。根据教学容自主开展的科学探究活动的学生资料。注:此类作业至

20、少一单元一次，每次作业可以选择一些典型的作为保留资料，学生完成作业的情况要进行激励性、过程性评价。 评价方法：为体现作业数量得分，将各科作业总样数累计为9，任课教师任教作业样数除以作业总样数为本人作业数量系数。作业得分=平时检查得分的平均值作业系数。注：出现以下情况者酌情减分：（1）家庭作业量太多，加重学生课业负担，每次扣1分。（2）家庭作业不检查、不总结、不反馈，每次扣2分。（3）作业设计不科学，低效，机械重复书写的作业多，每次扣0.5分。5听课（10分）评价要求：每学期完成学校教学常规规定的听课节数，并有听课笔记，经年级或教务部门检查合格得满分。听课节数不足、听课记录不合格者酌情减分。听课

21、记录校长每星期不少于2节，副校长、教导主任每星期不少于3节，教师每星期至少1节，每少一节扣1分。听课记录无边评和总评，听课记录雷同（包括所有雷同人员）每次扣1分。评价方法：6考试（15分）组织学生考试符合省普通中小学考试管理规定（试行）。在符合规定的各类考试中，出现以下情况按平时检查、抽查、调查酌情减分。（1）违反监考、阅卷纪律，每次扣2分。（2）弄虚作假，把正当考试当练习做或先讲试题在考试的，每次扣3分，（3）批阅不与时，不认真，每次扣1分。（4）不做试卷分析，不与时反馈，学生订正不与时，教师复批不与时，每次扣1分。（7）不对成绩差的学生进行分析与个别指导，每次扣1分。第四部分 工作成效（5

22、50分）教学效果（450分）评价标准：1以学校举行的两次期末测试（或模块考试）成绩为评价参数，以班级为单位计算，上下学期各占50%。（综合考虑分班情况、平均分、优秀率、与格率等）2. 考查学科教学效果的评定。以班级为单位计算，上下学期各占50%。（综合考虑分班情况、优良中差考查等级等）4.教师承担多个学科的教学，对于教学效果的评定，对各个学科一视，综合考虑各个学科的评价成绩。评价办法：（教学效果450分）统考科目分为考试和考查两部分。考试成绩占250分，考查占200分。非统考科目用考查成绩当作教师的考核成绩。考试成绩核算办法：分值包括得分值和同比值两部分。学科成绩包括期末统考优秀率、与格率、平

23、均分三项。A.得分值（）优秀率（40分）一二年级各科90分为优秀，三四年级各科85分为优秀，五六年级各科80分以上为优秀。优秀率得分按下列方法计算：40本班优秀率（）与格率（50分） 各年级60分为与格。与格率得分按下列方法计算： 50本班与格率（）平均分（40分）任课教师得分按下列方法计算：40所教班级的平均分与年级平均分的比。A最终得分=优秀率得分+与格率得分+平均分得分B.同比值（1）、优秀率（40分）以年级学科组为单位,优秀率第一名者得分55分,其他班任课教师得分按下列方法计算: 40本班优秀率/第一名优秀率。（2）、与格率（40分）以年级学科组为单位,与格率第一名者得分60分,其他班

24、任课教师得分按下列方法计算:40本班与格率/第一名与格率。（3）、平均分（40分）以年级学科组为单位,平均分第一名者得分为40+（参考人数-40）0.01分,其他班任课教师得分按下列方法计算:40本班平均分+（参考人数-40）0.01第一名平均分。小学班额40人系数为1,每增加1人系数增加0.01。B最终得分=优秀率得分+与格率得分+平均分得分考试成绩最终得分= A最终得分+ B最终得分考查成绩核算办法：考查分平时考查和期末考查两部分。平时考查和期末考查分别占总考查成绩的1/2。考查的具体容和办法：A.容与要求。语文：写字、朗读、课文背诵、课外诗文背诵、课外阅读、口语交际。数学：口算、动手操作

25、、思维分析、生活数学、数学实践。英语：书写、朗读、课文背诵、口语交际。科学：实践操作、环境保护、家庭生活。社会：社会经验、社会现象分析、社会适应能力。劳动：劳动态度、劳动技能。思品：认知、行为。音乐：A.声乐: 数量、质量B.笔试 :音乐常识。C.演练：特长。如跳舞、器乐等。体育：(演练)容详见国家学生体质健康标准评价指标与分值组别评价指标（测试项目）分值备 注二年 级身高标准体重20必 测坐位体前屈、投沙包40选测一项50米跑（25米2往返跑）、立定跳远、跳绳、踢毽子40选测一项四年 级身高标准体重20必 测坐位体前屈、掷实心球、仰卧起坐40选测一项50米跑（25米2往返跑）、立定跳远、跳绳

26、40选测一项六年 级身高标准体重10必 测肺活量体重指数20必 测400米跑（50米8往返跑）、台阶试验30选测一项坐位体前屈、掷实心球、仰卧起坐、握力体重指数20选测一项50米跑（25米2往返跑）、立定跳远、跳绳、篮球运球、足球颠球、排球垫球20选测一项美术：A.笔试：绘画（设计创作、欣赏评述）、绘画常识、绘画基本理论。B.手工制作信息技术：A.笔试 B.操作综合实践活动、地方课程：根据相近学科的测评办法测评。训练要求：以上各学科的考查容，是任课教师在教学过程中应重点培养学生的几项学科素养，各种素养的培养应渗透在平时教学的各个环节，不应因学校检查而突击培养，这样做不仅让学生疲于应付、影响训练

27、效果，而且失去了考查的意义，违背了教学规律。学校在考察时不是对所列举的各项容逐项进行考查，而是根据学科的不同，随机抽取12项技能进行考察，以点带面，以点概面；希望全体任课教师注重过程管理，全面进行培养。B、考查的操作办法。参测学生：被考查班级的学生以抽查为主，任教两个班以上者以抽签方式决定测试班级。班主任（或任课教师）将本班学生按照学习能力的不同划分为A、B、C、D四个层次，A、D层次的学生数分别为本班人数的1/6, B、C层次的学生数分别为本班人数的1/3；四个层次的学生确定后，随意拍上序号 1、2、3；考查前提前将确定备查；考查人员不看学生，随机抽取如，A1 B3、 C5、 D2等。2.方

28、式：（）口试（）笔试 （）演示二、教研效果（100分）教研效果主要实行加分制。教科研荣誉按级别计分，以证书为准。同期同系列荣誉项目以最高级别计，不累计加分。荣誉项目仅限当年获得。各个小项目加分可累加，上不封顶，但不超过总分100分。教研效果最低分为零分。各级各类业务贡献加分：校级镇级县级市级省级国级名师、学科带头人、教学能手123468优质课、观摩课、示课、公开课一等奖0.51.53456二等奖12.53.54.55.5论文、成果、下水文、教案、说课自制教具一等奖0.512345二等奖0.51.5234正式教育期刊发表3456学生竞赛、征文、小制作、小发明0.511.52.53.54.5课题实

29、验468101教研活动（40分）评价要求：积极参加各级教研活动，能积极与同事进行研讨。评价标准:（）听评研活动(25分)A、各级听评研活动考勤(5分)，均以“教研活动考勤表”为依据，听评研活动无故缺席，每次扣3分，请假一次扣2分。B、听评研活动课堂教学得分（20），依据教师课堂教学评分表和学校领导推门听课评分表来确定，计算办法为：（学校领导推门听课评分表得分的平均值+教师课堂教学评分表得分的平均值）2。因学校未安排或因公外出未能参加的教师，按所有教师的平均值计算。（2）理论笔记5分无学习笔记的不得分，学习笔记每周至少学习一次，每次不少于500字，每少一次扣1分。学习笔记每学期至少有两次心得体会

30、，每少一次扣1分。（3）教研组、备课组活动（10分）教研组、备课组活动考勤，以“教研活动考勤表”为依据，教研组、备课组活动无故缺席，每次扣3分，请假一次扣2分。无活动记录每缺一次扣2分。2讲座与经验介绍（5分）在各级教育教学研讨会上，举办个人讲座，介绍教育教学经验者按校级1分，镇级2分，县级3分，市级4分，省级5分加分。3课题研究（10分）A、承担各级教研课题，主持人按县级6分，市级8分，省级10分加分，参与人按县级4分，市级6分，省级8分加分。B、担任实验课题的教师无实验计划、实验总结、实验记录，每缺一项扣1分。获奖后按规定加分。4论文发表、获奖情况（10分）（依据“各级各类业务贡献加分表”

31、执行，均以证书为准。）5优质课、公开课、观摩课（15分）（依据“各级各类业务贡献加分表”执行，均以证书为准。）6参加校本课程研发，形成学校课程资源，得到实施与推介者加5分。7参编校级以上试题、训练题每次加2分。（5分）8培养教师情况（10分）能较好履行指导教师职责，制定培养计划、措施，对新教师备课、上课、评价等环节进行全程指导，使培养教师达到学校规定的要求加基础分。接受指导的教师在相应指导项目上获奖，指导教师按获奖级别得分。9其他未尽事宜，则按当时情况，由考核领导小组研究决定。第五部分 特别奖惩奖惩由考评领导小组研究决定。奖惩依据为一学年之的工作情况。一、奖励有重大立功表现，获得县级与以上教育

32、主管部门或政府表彰者。1为教育教学做出重大贡献，受到嘉奖者。2弘扬正气，见义勇为，产生较大影响的好人好事，事迹较突出者。二、惩罚下列行为，应当给予惩罚，直至一票否决。1歧视后进生，迫使其辍学。2体罚或变相体罚学生，造成严重不良影响。3担任班主任，因疏于教育和管理，班级出现了犯罪学生。4因工作失误，造成了较大安全责任事故的。5违反廉洁从教原则，造成严重不良影响的。6参与邪教活动或其他非法组织的。7其他违反教师职业道德或学校规章制度，造成严重不良后果的。8受到公安机关处罚或党纪政纪处分的。9其他项目，学校可根据实际情况制定。附表1:学校领导评议表评 价 要 求考评等级ABC职业道德1拥护党和国家的

33、路线、方针、政策，言行与党中央保持高度一致。2参加政治学习与社会活动的表现，完成学习容与各类学习笔记情况。3依法履行教师职责，不得以任何理由、任何方式有碍于完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。4不参加社会迷信活动、非法组织和非法集会。5参加学校重大活动与表现情况。服从领导，积极参加有关活动与各种会议，遵守纪律，不做与活动与会议无关的事情。6.忠于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，热爱教育，热爱学校，热爱学生。7.认真履行岗位职责，勤奋工作，敬业乐业，不对本职工作敷衍塞责，不从事第二职业。职业能力1开发校本课程、第二课堂或选修课、举办讲座

34、等方面能力。2正确把握学科的知识、思想和方法，重视教学资源的开发与整合。3.教育理论和实际教学能力的提升。4.专业知识和能力的更新。5.参与继续教育的态度。 容有次数督察1.未经学校批准私自接收过学生者。2.请假或外出学习未能与时调好课。注：1.A项为5分、B项为4分、C为3分。 2.职业道德中的第2项由考评小组要参考平时的检查结果。 3.督察部分的项目，当“有”的比率超过10%时，将被确定为有，每次扣5分。附表2:学校教师评议表评 价 要 求考评等级ABC职业道德1上班不做与工作无关的事情。2廉洁从教。不得出现有偿家教、从事强制性推销活动、乱收费、乱办班、乱招生与其他不廉洁行为。3爱护校产，保持办公室和校园环境卫生，对破坏公物、公共卫生和打架斗殴等不良现象能与时制止，并进行批评教育。4无违反其他校规行为。5同事关系。谦虚谨慎，尊重同事，互相学习，互相帮助，关心集体，维护集体荣誉。不热爱集体，不参加公益活动，散布消极情绪和不团结的言论，影响干群关系和同事关系，影响正常工作者酌情扣分。6教师与家长关系。尊重家长，认真听取家长的合理意见和建议，坚持家访，与时反馈学生在校