2021高中生物实验专题课件

1、高中生物实验专题复习必修实验序号实验内容必修1-01观察DNA 、RNA在细胞中的分布必修1-02检测生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质必修1-03用显微镜观察多种多样的细胞必修1-04观察线粒体和叶绿体必修1-05通过模拟实验探究膜的透性必修1-06观察植物细胞的质壁分离和复原必修1-07探究影响酶活性的因素必修1-08叶绿体色素的提取和分离必修1-09探究酵母菌的呼吸方式必修1-10观察细胞的有丝分裂必修1-1模拟探究细胞表面积与体积的关系序号实验内容必修-0观察细胞的减数分裂必修-0低温诱导染色体加倍必修-0调查常见的人类遗传病必修-0探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用必修-0模拟尿糖的

2、检测必修-0探究培养液中酵母菌数量的动态变化必修-0土壤中动物类群丰富度的研究必修-0探究水族箱（或鱼缸）中群落的演替-基因工程选修3 -0 1DNA的粗提取与鉴定-微生物的利用选修-0微生物的分离和培养选修-0选修-0 3选修-0 4某种微生物数量的测定培养基对微生物的选择作用微生物发酵及在其他方面的应用-酶的应用选修-05酶活力测定的一般原理和方法选修-06酶在食品制造和洗涤等方面的应用-生物技术在其他方面的应用选修-07植物的组织培养选修-08蛋白质的提取和分离选修-09PCR技术的基本操作和应用选修实验红细胞、白细胞口腔上皮细胞正在分裂的植物细胞洋葱表皮细胞实验一、用显微镜观察多种多样

3、的细胞(p7)光学显微镜的构造目镜反光镜载物台镜筒物镜粗准焦螺旋细准焦螺旋光圈镜臂镜座单目显微镜的构造粗准焦螺旋细准焦螺旋目镜物镜载物台123456转换器双目显微镜的构造光学显微镜的使用1.安放： 显微镜应放置在接近光源，靠体前略偏左的地方，镜筒在前，镜臂在后。2.对光：转动物镜转换器，使低倍物镜正对通光孔。转动反光镜，使视野明亮。3.调焦 观察： 对光后，把玻片标本放置在载物台上， 先用低倍物镜，后用高倍物镜。 先使镜筒下降，后使镜筒上升。 在镜筒上升时调焦，先调粗准焦螺旋，后调细准焦螺旋。光学显微镜的放大倍数目镜的放大倍数物镜的放大倍数显微镜的放大倍数最大可达到1500-1600倍。显微镜

4、的放大的是物体的长度或宽度。物象大小看到的细胞数目视野亮度物镜与载玻片的距离视野范围高倍镜大少暗近小低倍镜小多亮远大高倍镜与低倍镜的区别小结：显微镜的相关问题分析1、高倍镜与低倍镜的比较低倍镜：物像 ，细胞数目 ，视野范围 ，视野 ；高倍镜：物像 ，细胞数目 ，视野范围 ，视野 。小多大亮大少小暗2、显微镜成像特点：将要观察的目标移到视野的中央时， 物像位于哪个方向，就向哪个方向移动装片所成的物像是放大倒立的像,上下左右均颠倒，即 是旋转180度3.视野中污物的位置判断三种可能：一是装片，二是目镜，三是物镜 放大倍数与镜头长度的关系： 物镜越长放大倍数越大，目镜越长放大倍数越小。4、放大倍数问

5、题 放大倍数的变化与视野中细胞数量的关系题型一：视野中细胞排成一行 放大后视野中的细胞数目与放大倍数成反比题型二：视野中细胞呈充满排布 放大后视野中的细胞数目与放大倍数的平方成反比显微镜的放大倍数=物镜倍数目镜倍数（注：放大倍数指的是物体的长度或宽度的倍数， 而不是面积或体积的放大倍数）5、高倍镜的使用： 在低倍镜下“找”到目标 将目标“移”到视野中央 “转”动转换器换上高倍镜 “调”节反光镜、光圈和细准焦螺旋， 直到视野适宜、物像清楚为止低找 移中 转换 调节1、将“b”字放在显微镜下观察，视野内看到：（ ）A. b B. d C. q D. pC2、当显微镜的目镜为10、物镜为10时，在视

6、野直径范围内看到一行相连的64个细胞。若目镜不变，物镜换成40时，则在视野中可以看到这行细胞中的：（ ）A4个 B8个 C16个 D17个C练习：3、当显微镜目镜为10、物镜为10时，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满。若物镜转换为40后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为：（ ） A4个 B8个 C16个 D17个A物象及移动实验二、观察线粒体和叶绿体(p7)考点一：实验原理 1.高等绿色植物的叶绿体存在于细胞质基质中，叶绿体一般是 色的，扁平的 形或 形，可以用高倍显微镜观察它的形态和分布。 2.健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料。可以使活细胞的线粒体呈现 色。蓝绿绿色椭球球考点

7、二：方法步骤与注意事项 观察叶绿体装片：取材：取一片 。（薄且有叶绿体）制片：载玻片中央滴一滴清水，将材料放入，加上盖玻片，制成临时装片观察：先用 倍镜找到叶肉细胞后再用高倍镜观察叶绿体（形态和分布）光强度的变化与叶绿体的位置关系绘图：用铅笔画一个叶绿体形态和分布情况清楚的叶肉细胞藓类小叶或波菜叶稍带叶肉的下表皮 低叶绿体呈扁平的椭球形，并散乱地分布在细胞质基质中水绵是常见的淡水藻类。每条水绵由许多个结构相同的长筒状细胞连接而成。水绵很明显的特点是：叶绿体呈带状，螺旋排列在细胞里。 观察线粒体制作人的口腔上皮细胞临时装片把牙签上 的一端，在洁净的载玻片中央的 染液中涂抹几下，在洁净载玻片中央滴

8、一滴 染液用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下制片：取材染色低倍镜：找到口腔上皮细胞高倍镜：观察线粒体的形态分布线粒体呈蓝绿色，细胞质接近无色盖上盖玻片附有碎屑健那绿观察实验现象健那绿线粒体注意事项： 1）选用藓类的小叶或者菠菜叶的下表皮（稍带叶肉）作观察叶绿体的实验材料是实验成功的关键，因为藓类属阴生植物，菠菜叶的下表皮是菠菜叶的背阳面，这样的细胞中的叶绿体大且数目少，便于观察。 2）实验过程中的临时装片要始终保持有水状态，目的是为了防止叶绿体失水。如果叶绿体失水，叶绿体就缩成一团，无法观察叶绿体的形态和分布。 3）叶绿体在弱光下以椭球形的正面朝向光源，便于接受较多的光照；在强光下

9、则以侧面朝向光源以避免被灼伤。实验三、检测生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质(p18)OH1 还原糖有 。 试剂： . （甲液：0.1g/ml 的 , 乙液：0.05g/ml的 .）甲乙液必须 后再加入样 液中， 。 必须 。葡萄糖，果糖，麦芽糖用水浴加热斐林试剂NaOHCuSO4等量混合均匀现配现用注意事项：颜色变化：蓝色棕色砖红色（2）生物组织中脂肪的鉴定2、脂肪的检测和观察：圆形小颗粒呈橘黄色，说明有脂肪存在。方法一：待测组织样液+苏丹染液橘黄色取材：花生种子(浸泡34h），将子叶削成薄片方法二：制作子叶临时切片，用显微镜观察子叶细胞的着色情况。制片观察低倍镜下寻找到已着色的圆形小颗粒，然后

10、用高倍镜观察结论：在薄片上滴加苏丹(或苏丹) 染液2 3滴，染色min滴加体积分数为50%的酒精溶液12滴，洗去浮色(多余的苏丹 )吸去余液，滴1-2滴蒸馏水，盖上盖玻片，制成临时装片选取最薄的薄片移至载玻片中央0.01在生物组织中可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中，对实验材料的选择叙述中，错误的是 ( ) A甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根、马铃薯块茎等，都含有较多的糖且近于白色，因此可以用予进行可溶性还原糖的鉴定 B花生种子含脂肪多且子叶肥厚，是用于脂肪鉴定的理想材料 C大豆种子蛋白质含量高，是进行蛋白质鉴定的理想植物组织材料 D鸡蛋清含蛋白质多，是进行蛋白质鉴定的动物材料A下列关于实验一

11、操作步骤的叙述中，正确的是 ( ) A用于鉴定可溶性还原糖的斐林试剂甲液和乙液，可直接用于蛋白质的鉴定 B脂肪的鉴定需要用显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪滴 C鉴定可溶性还原糖时，要加入斐林试剂甲液摇匀后，再加入乙液 D用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液与B液要混合均匀后，再加入含样品的试管中，且必须现混现用（苏丹使细胞中出现着色的颗粒） B实验四、观察DNA 、RNA在细胞中的分布(p26)考点一：实验原理染色剂染色颜色 主要存在部位 DNA RNA吡罗红甲基绿红色绿色主要在细胞核，线粒体、叶绿体含少量主要在细胞质实验材料的选择：动物细胞：植物细胞：不能选择哺乳动物成熟的红细胞 不宜选用绿色植物

12、的叶肉细胞 -无细胞核-颜色会干扰实验方法步骤：0.9%生理盐水？人口腔上皮细胞8%盐酸？蒸馏水：缓水冲洗30水浴吡罗红甲基绿染色剂取材水解冲洗染色观察烘干？迅速固定细胞 8%HCl（蒸馏水,冲洗多余盐酸）0.9%的NaCl二、水解三、冲洗四、染色五、观察一、制片（1）低倍镜观察 （2）高倍镜观察甲基绿、吡罗红混合染色剂（缓水流,防止细胞被水流冲走）改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合2、方法步骤:-保持口腔上皮细胞正常形态3、实验结果人的口腔上皮细胞中DNA、RNA分布的状况洋葱鳞片叶内表皮细胞中DNA、RNA分布的状况4、实验结论

13、DNA主要分布在细胞核中； 少量分布在线粒体和叶绿体中。 RNA主要分布在细胞质中。真核细胞2、“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验中，没有用到的试剂 A.0.9NaCl B.8的HCl C. 吡罗红、甲基绿染色剂 D.斐林试剂1、将用甲基绿和吡罗红染色的人口腔上皮细胞装片放在显微镜下观察，可以看到 A.细胞核内呈现红色，细胞质内呈现绿色 B.细胞核内呈现绿色，细胞质内呈现红色 C.细胞核和细胞质都呈现绿色 D.细胞核和细胞质都呈现红色实验五、通过模拟实验探究膜的透性(p61)实验五、通过模拟实验探究膜的透性(p61)考点一：渗透作用发生条件具有选择透过性膜（或半透膜）；内外两侧有浓度差

14、。考点二：选择透过性膜与半透膜的区别考点三：渗透作用与自由扩散的区别半透膜是指某些物质可以自由通过，而另一些物质则不能通过的多孔性薄膜，取决于该物质颗粒直径的大小。选择性透过膜是具有生物活性的生物膜，这种膜可以让水分子自由通过，选择吸收的离子和小分子也可以通过，其它的离子和小分子和大分子物质则不能通过。实验六、观察植物细胞的质壁分离和复原(p61)正常的成熟植物细胞 清水蔗糖溶液（有大液泡）水分渗入水分渗出（低浓度）（高浓度）细胞液（较高浓度）细胞膜液泡膜原生质层细胞质渗透吸水渗透失水正常成熟植物细胞 初始质壁分离 显著质壁分离植物细胞的质壁分离植物细胞的质壁分离复原考点一：实验现象考点二：发

15、生条件成熟的植物细胞：有中央大液泡和细胞壁、活细胞 某同学在做“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验过程中，分别采用质量分数为30%和50%的蔗糖溶液，1mol/L KNO3溶液和lmol/L的盐酸溶液制作了4组临时装片，并用显微镜随时观察。发现前3组在23min后发生部分质壁分离，5min后质壁分离现象明显，而第4组无质壁分离现象。 观察到前3组出现明显的质壁分离现象后，再过5min观察，发现1、2组无变化，而第3组自动发生了质壁分离复原现象。然后对前2组装片滴加清水，用显微镜观察，发现第1组45min后恢复原状，而第2组无变化，不能发生复原。请分析各组实验装片发生变化的原因。讨论：1、用光学

16、显微镜观察发生质壁分离现象的洋葱表皮细胞，不能检视到染色体的原因是 （ ）A 没有用龙胆紫染色 B 试剂破坏了染色体结构C 不存在染色体形态 D 显微镜倍率不够C2、放在30的蔗糖溶液中，不会发生质壁分离的一组细胞是：洋葱根尖生长点细胞 人的口腔上皮细胞 洋葱表皮细胞干种子细胞 蛔虫卵细胞 洋葱根尖成熟区细胞A、 B、 C、 D、A3、如图所示，在一个密闭玻璃箱内的中央，隔有一个可以左右无摩擦滑动的半透膜P，P两边的A室和B室的容积相等，A室充满2mol/L的蔗糖溶液，B室充满1mol/L的蔗糖溶液。根据图分析回答下列问题：（l）实验开始时，P将向_侧移动，其原因是_。（2）P移至箱底所标等份

17、数字_处附近后便会停止移动，此时A、B两室内溶液浓度值是_mol/L。右（或B） A室溶液浓度大于B室，水分经P大量向A室扩散，A室体积增加，推P向B侧移动。8 1.5 实验七、酶的相关实验 (p78 83)验证酶的催化作用与高效性验证酶的专一性探究温度对酶活性的影响探究pH对酶活性的影响探究酶的最适温度和pH探究酶的最适用量步骤试管编号 说明1234 一 H2O2 浓度 剂量二结果气泡产生卫生香燃烧结论2ml2ml2ml2ml3%3%3%3%常温90常温2滴FeCl3常温2滴肝脏研磨液不明显少量较多大量不复燃不复燃变亮复燃过氧化氢在不同条件下的分解速率不一样，在酶的催化下速率最快。反应条件自

18、变量因变量无关变量控制单一变量对照组实验组设置对照实验酶特性的实验,此实验验证了_酶的催化作用和高效性比较过氧化氢在不同条件下的分解速率A.肝脏研磨液放置过久会使酶活性降低B.可用马铃薯研磨后制成的滤液代替肝脏研磨液C.滴加肝脏研磨液的滴管可用于滴加FeCl3 D.将肝脏研磨液稀释100倍,第四支试管内的现象无明显变化(原创)关于”比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验,下列说法不正确的是用新鲜土豆片、一定体积和浓度的过氧化氢溶液为材料探究酶促反应的相关问题，下列说法正确的是：A.光照强度对该究验的结果没有影响B.提高温度就可获得更多的气体C.增加土豆片就可获得更多的气体 D.反应一段时间后气体

19、量不再增加的原因是过氧化氢量有限 CD(原创)下列关于过氧化氢的叙述中，正确的是 ( )A在无催化剂时，不会分解成水和氧气B过氧化氢和水一样无色无味对皮肤无害CFe3+和过氧化氢酶都能加速过氧化氢的分解反应D在有催化剂存在时，过氧化氢分解反应的平衡点会向分解一侧移动E. 实验所用的肝脏研磨液可以制好后较长时间后用 C实验目的 验证酶具有催化作用 验证酶的高效性实验组对照组自变量 因变量 无关变量 1：验证酶的催化作用与高效性底物+等量蒸馏水能否发生反应(或反应速率)相应酶液的有无底物量、温度等底物+相应酶液 底物+无机催化剂反应速率无机催化剂和酶底物的数量、温度等小结:底物+相应酶液 2：验证

20、酶的专一性60 水浴加热2分钟60保温5分钟-淀粉酶判断:(1)若用唾液淀粉酶，则保温温度为37(2)可用碘液代替斐林试剂进行检验注意:淀粉酶对淀粉分解还是对蔗糖分解,不能用碘液代替斐林试剂进行检验。(原因是蔗糖和麦芽糖加碘液都不显蓝色)方案一:方案二:下表是探究淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的实验设计及结果：试管编号2 mL 3%淀粉溶液2 mL 3%蔗糖溶液1 mL 2%的新鲜淀粉酶溶液反应温度()4060804060802 mL斐林试剂砖红色深浅*注：“”表示有，“”表示无。*：此行“”的多少代表颜色的深浅。(1)实验的原理是:_(2)能验证酶专一性的是试管编号_(3)本实验的实验自变量是_(4

21、)本实验能否用碘液代替斐林试剂进行结果的检测?_(5)本实验中淀粉酶的活性在温度_最高1.淀粉和蔗糖水解后都能产生还原糖2.还原糖与斐林试剂水浴加热出现砖红色沉淀反应物的种类和温度否600C 或 或 3：探究温度对酶活性的影响判断:(1)步骤2和步骤3可以颠倒(2)可用斐林试剂代替碘液进行检验(3)除了淀粉酶,还可以探究温度对H2O2酶的影响 要探究温度对酶活性的影响,至少要设计_个不同温度3观察现象并记录62滴2滴2滴滴入碘液，摇匀5010060保温5min4将a液加入到A试管，b液加入到B试管，c液加入到C试管中，摇匀3010060010060保温5min21mL1mL1mL/新鲜淀粉酶溶

22、液/2mL2mL2mL可溶性淀粉溶液1cbaCBA试管加入试剂或处理方法序号温度/3035404550556065果汁量/mL813152515121110工业生产果汁时，常常利用果胶酶破除果肉细胞壁以提高出果汁率，为研究温度对果胶酶活性的影响，某学生设计了如下实验：将果胶酶与苹果泥分装于不同试管，在30 水浴中恒温处理10 min(如图A)。将步骤处理后的果胶酶和苹果泥混合，再次在30 水浴中恒温处理10 min(如图B)。将步骤处理后的混合物过滤，收集滤液，测果汁量(如图C)。在不同温度条件下重复以上实验步骤，并记录果汁量如下：根据上述实验，请分析回答下列问题：(1)果胶酶能破除细胞壁，是

23、因为果胶酶可以促进细胞壁中_的水解。(2)实验结果表明，在上述8组实验中，当温度为_时果汁量最多，此时果胶酶的活性_。(3)实验步骤的目的是_。温度/3035404550556065果汁量/mL813152515121110果胶45 最高避免果汁和果胶酶混合时影响混合物温度，从而影响果胶酶活性假设：温度过低，会降低唾液淀粉酶的催化能力；温度过高酶会被破坏。为了验证这一假设，某同学根据实验条件(米汤、唾液、热水、冰水、碘液等)设计了实验方案，如下图所示： 根据题中信息，请你把实验方案补充完整：甲装置中的是指_；是指_ 请你说出检测因变量的方法： 。米汤+唾液 热水 在3支试管中各滴入1滴碘液，摇

24、匀,观察试管内溶液颜色的变化序号实验操作内容试管1试管2试管31注入等量过氧化氢酶溶液2滴2滴2滴2注入等量不同pH的溶液1 mL蒸馏水1 mL盐酸1 mL NaOH3注入等量的H2O2溶液2 mL2 mL2 mL4观察现象4、探究pH对酶活性的影响有大量气泡产生无气泡产生无气泡产生判断:(1)步骤2和步骤3可以颠倒实验目的 探究酶的适宜温度 探究酶的最适pH相互对照自变量 因变量 无关变量一定温度梯度下的同一温度处理后的底物和酶混合一定pH梯度下的同一pH处理后的底物和酶混合底物的分解速率或底物的剩余量 酶的活性 底物和酶的量、溶液pH、反应时间等底物和酶的量、溶液温度、反应时间等 温度pH

25、5、探究酶的最适温度和pH小结: B (原创题)下表为某兴趣小组设计的有关酶的实验方案，则a和b试管的颜色分别是()ab淀粉溶液2 mL蔗糖溶液2 mL唾液淀粉酶溶液2 mL唾液淀粉酶溶液2 mL适宜温度的温水中保温5 min质量浓度为0.1 g/mL的NaOH溶液1 mL，摇匀质量浓度为0.01 g/mL的CuSO4溶液4滴观察并记录颜色变化A.砖红色沉淀；蓝色 B紫色；紫色C紫色；蓝色 D砖红色沉淀；紫色B实验八、叶绿体色素的提取和分离(p97)（一）实验：绿叶中色素的提取和分离1、色素的提取实验原理：绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中，可用无水乙醇提取绿叶中的色素2、色素的分离实验

26、原理：各种色素在层析液中的溶解度不同溶解度高，扩散速度快，位于上面溶解度低，扩散速度慢，位于下面1、提取绿叶中的色素1）称取：取5g绿叶剪碎放入研钵中2）研磨SiO2CaCO3无水乙醇作用研磨充分防止研磨中叶绿素破坏溶解色素3）过滤：收集滤液小试管用棉塞封口漏斗基部放一单层尼龙布2.制备滤纸条：铅笔线干燥的定性滤纸1cm为什么在制备滤纸条时要将一端剪去两个角？防止两边色素扩散快，色素带不整齐。滤液细线要求：细、齐、直 重复23次3.画滤液细线细、齐、直：防止色素重叠，影响分离效果重复23次：积累更多色素，使分离后的色素带明显（待滤液干后）4.分离色素：层析液层析液不能没及滤液线 ：防止色素溶解

27、在层析液中加盖的目的：防止层析液挥发5、观察与记录橙黄色黄色蓝绿色黄绿色胡萝卜素叶黄素叶绿素a叶绿素b类胡萝卜素叶绿素含量最少，溶解度最大，扩散速度最快含量最少，溶解度最大，扩散速度最快含量最多溶解度最小，扩散速度最慢（含量约占1/4）（含量约占3/4） 问题讨论 1.色素提取原理？色素分离方法是什么？ 2.某同学在做叶绿体中色素提取实验时，收集到的色素提取液是淡绿色的，分析原因可能是（ ） 研磨不充分，色素未能充分提取出来 无水乙醇加入太多，稀释了色素提取液 无水乙醇加的太少，色素未提取出来 未加CaCO3 粉末叶绿素分子已经被破坏 A. B. C. D . 淡绿色单位体积内叶绿素含量少。由

28、材料不绿、研磨不充分、提取液太多，色素被稀释色素被破坏等原因造成。A 分别在A、B、C三个研钵中加2克剪碎的新鲜菠菜绿叶，并按下表所示添加试剂，经研磨、过滤得到三种不同颜色的溶液，即：深绿色、黄绿色（或褐色）、几乎无色。处理ABCSiO2（少量）+CaCO3（少量）+95%乙醇（10毫升）+蒸馏水（10毫升）+：“+”表示加；“”表示不加。试回答：（1）A处理得到的溶液颜色是 ，原因 。（2）B处理得到的溶液颜色是 ，原因 。（3）C处理得到的溶液颜色是 ，原因 。黄绿色无色深绿色部分叶绿素受到破坏叶绿素不溶于水叶绿素溶于酒精 在叶绿体色素的分离实验中，要使色素带清晰又整齐，应采取的措施是取材

29、要深绿色、研磨要充分、要加CaCO3重复画线定性滤纸要干燥 剪去滤纸条一端两角 滤液细线画细而直实验九：观察细胞的有丝分裂 考点一：根尖的结构洋葱的根尖预培养（已完成）解离剪取根尖的长度23mm立即放入盛有适量解离液的玻璃皿中室温解离3-5分钟（酥软，不能太硬也不能太软）漂洗用镊子取出根尖后放入盛有清水的玻璃皿中漂洗10分钟需要注意：动作轻，不要把根尖弄碎染色再次轻轻取出漂洗干净的根尖放入滴有一滴龙胆紫的载波片中，染色3-5分钟制片 盖盖玻片时要从一侧接触，慢慢放下，注意不要产生气泡； 压片时不要太用力，轻轻压载玻片，只要细胞散开既可。考点二：操作步骤/顺序及其目的考点三：观察的结果(1)在分

30、生区能不能看到细胞正在分裂？分生区的细胞有何特点? (2)观察有丝分裂，视野中处于什么时期的细胞最多？为什么？(3)观察有丝分裂，哪个时期的染色体数目和形态最清晰？为什么？能； 细胞排列整齐、呈正方形。间期； 间期在细胞周期中所占比例最大。中期； 中期染色体的螺旋化程度最高。实验十、观察细胞的减数分裂(必修2 P21) 了解动物精母细胞减数分裂各时期的主要特点，掌握动物精母细胞减数分裂染色体标本装片的制作技术。一、实验目的二、实验材料蝗虫精母细胞减数分裂固定装片三、实验原理 减数分裂是生物在性母细胞成熟时配子形成过程中发生的一种特殊的细胞分裂，它包括连续两次的细胞分裂阶段：第一次分裂为染色体数

31、目的减数分裂，第二次为染色体数目的等数分裂。两次分裂可根据染色体形态、位置的数目变化特点分为前期、中期、后期和末期。实验十一、低温诱导染色体加倍(必修 p88) 进行正常有丝分裂的植物分生组织细胞，在有丝分裂_期，染色体的_分裂，子染色体在_的作用下，分别移向两极，最终被平均分配到两个子细胞中去。用低温处理植物分生组织细胞，能够抑制_形成，以至影响_被拉向两极，细胞也不能分裂成两个子细胞，于是，植物细胞染色体数目发生变化。实验原理后着丝点纺锤体纺锤体染色体纺锤体形成受破坏不能分裂成2个子细胞温度骤变等正常的 有丝分裂2n4n4n4n2n形成染色体数目加倍的组织实验过程 一、材料用具 洋葱或大葱

32、、蒜均为二倍体，体细胞中染色体数为_，培养皿、滤纸、纱布、烧杯、镊子、剪刀、_，载玻片、盖玻片、_，卡诺氏液，改良苯酚品红染液，体积分数为_的盐酸溶液，体积分数为_的酒精溶液。16显微镜冰箱15%95%二、方法步骤 1、将洋葱或大葱、大蒜放在装满清水的广口瓶上，让洋葱的底部接触水面，待洋葱长出约_左右的不定根时，将整个装置放入_的_内（_）诱导培养_小时。2、剪取诱导处理的根尖约_cm，放入_中浸泡_小时，以固定细胞形态，然后用体积分数为_的酒精冲洗2次。3、制作装片，包括：_ _ _ _4个步骤，具体操作方法与实验“观察植物细胞的有丝分裂”相同。1cm冰箱低温室4360.51卡诺氏液卡诺氏液

33、(甲醇冰醋酸=11)0.5195%解离漂洗染色制片三、现象观察 先用_寻找染色体形态较好的分裂相。视野中既有正常的二倍体细胞，也有染色体数目发生改变的细胞。确认某个细胞发生染色体数目变化后，再用_观察。四、实验结论 低温处理植物分生组织，能抑制_期形成_从而产生染色体加倍且无纺锤体的细胞。低倍镜高倍镜前纺锤体实验十二、探究酵母菌的呼吸方式(p91)一、实验原理1、酵母菌是单细胞真菌属于兼性厌氧菌。进行有氧呼吸产生水和CO2 ，无氧呼吸产生酒精和CO2 。2、 CO2的检测方法（1）CO2使澄清石灰水变浑浊（2） CO2使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄3、酒精的检测橙色的重铬酸钾溶液在酸性下与

34、酒精发生反应，变成灰绿色。二、实验假设酵母菌在有氧情况下进行有氧呼吸，产生CO2，在无氧情况下进行无氧呼吸，产生CO2和酒精。三、实验用具（略）四、实验结果预测1、酵母菌在有氧和无氧情况下均产生了CO2，能使澄清石灰水变浑浊。2、酵母菌在有氧情况下，没有酒精生成，不能使重铬酸钾溶液发生显色反应；在无氧情况下，生成了酒精，使重铬酸钾溶液发生灰绿色显色反应。3、酵母菌的有氧呼吸比无氧呼吸释放的CO2要多五、实验步骤1、配制酵母菌培养液（等量原则）置于A、B锥形瓶2、组装有氧呼吸和无氧呼吸装置图，放置在25-35 、环境下培养8-9小时。3、检测CO2的产生4、检测酒精的产生（1）取2支试管编号（2

35、）各取A、B锥形瓶酵母菌培养液的滤液2毫升，注入试管（3）分别滴加0.5毫升重酪酸钾-浓硫酸溶液，轻轻震荡、混匀.试管不密封，试管密封六、观测、记录条件澄清石灰水/颜色出现的时间重铬酸钾/浓硫酸溶液A有氧B无氧变混浊快无变化变混浊慢出现灰绿色实验十三、模拟探究细胞表面积与体积的关系(必修1P110)目的要求：通过探究细胞大小，即细胞的表面积与体积之比，与物质运输效率之间的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。材料用具：(略)方法步骤：1、切琼脂块 2、浸泡琼脂块3、观察测量 4、计算填表实验过程不同体积的琼脂块不同体积的细胞实验过程浸泡琼脂块物质运输过程实验过程实验结果/现象NaOH扩散的深度运输

36、速率实验结果/现象NaOH扩散的体积整个琼脂块的体积运输效率测量结果（表）琼脂块的边长/cm表面积/cm2体积/cm3比值（表面积/体积）NaOH扩散的深度/cm比值（ NaOH扩散的体积/整个琼脂块的体积）32154272:12483:1616:10.50.50.519:277:81:1 结论：琼脂块的表面积与体积之比随着琼脂块的增大而 ；NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随着琼脂块的增大而 。减小减小细胞不能无限长大的原因： 1、 通过实验可以得到：细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输的效率就越低。细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大。 2、 细胞核中的DNA是不会随着细

37、胞体积的扩大而增加的，如果细胞太大，细胞核的“负担”就会过重。实验十四、调查常见的人类遗传病(必修 p91)调查人群中的遗传病(或调查环境污染对生物的影响)社会调查研究类，一般要经过以下步骤：1.确定调查研究目的2.制定调查研究计划3.确定调查研究方式4.实施调查研究5.整理、分析资料6.得出结论，撰写报告遗传方式发病率 建议： 1. 在调查中，应尽量查阅最新资料。如调查结果与理论相差较大时，可走访有关部门，找出其中的原因，也可在报告中提出对策。 2. 抽样调查存在着偶然性，样本越大，结果越准确。如调查结果与实际结果有差异时，可用统计学的办法对结果进行检测，看误差是否在允许的范围内，以保证调查

38、可信度。实验十五:探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用(必修3 p51)NAA、2，4-D等。考点一：生长素类似物有哪些？考点二：插条的处理方法？浸泡法或沾蘸法。考点三：预实验？预实验是在正式实验之前，用标准物质或只用少量样品进行实验，以便摸出最佳的实验条件，为正式实验打下基础。考点四：实验现象及结论： 定期观察每组实验材料的生根状况，并记录结果。0.20.40.60.812345清水第一天123平均第二天123平均浓度生根数时间实验十七:探究培养液中酵母菌数量的动态变化(必修3 p68)方案设计一、提出问题 培养一种酵母菌种群的数量是怎样随时间变化的？二、猜想假设酵母菌种群的数量随时间呈_

39、型增长变化。S实验过程一、材料用具探究所需要的菌种和无菌马铃薯培养液或肉汤培养液、试管、血球计数板（2mm2mm0.1mm方格）、滴管、显微镜等。二、方法步骤和记录 1、取相同试管若干支，分别加入5ml肉汤培养液，塞上棉塞。2、用高压锅进行_灭菌后冷却至室温，标记甲、乙、丙等。3、将酵母菌母液分别加入试管各5ml，摇匀后用_计数起始酵母液个数，做好记录。4、将各试管送进恒温箱，_下培养7天。高压蒸汽 血球计数板 25 三、现象观察每天同一时间，各组取出本组的试管，用血球计数板计数酵母菌个数，并作记录，连续观察7天。菌数时间（2.5104个） （天）组别起始1234567甲乙丙四、实验结论 1、根据表格平均值作出培养液中酵母菌种群数量7天中的变化曲线。2、培养液酵母菌种群数量随时间呈_型增长变化。S五