计算机网络课件大纲要求

1、计算机网络课程设计指导书1课程设计大纲(1.1-1.5内容选自课程设计大纲)1.1 目的与要求通过本课程设计，学生可以了解计算机网络工程设计的一般任务，明确计算机网络设计与建设的基本原则，熟悉计算机网络需求分析的目标、任务与方法，掌握计算机网络设计的通用方法，并能学会撰写规范的计算机网络方案书。本课程是电子商务专业的专业基础课之一。通过课程设计，达到：(1)综合运用所学知识，进行网络的设计工作，提高学生的实践能力；(2)针对网络功能要求，提出设计或改进意见，提高学生分析问题的能力；(3)能够撰写符合科技文格式要求的设计报告，增强学生工程素质。1.2 主要内容(1)需求分析 首先要选择一家中小规

2、模的企事业单位（也可以选择学校的校园网），该单位在近期具有组网或升级网络的需求。然后请学生通过实地调查、现场访谈、书面调查等形式了解企业的组织结构、网络建设的背景，明确网络需求和网络性能的评价标准。具体地，包括网络建设的目的与原则、投资规模、现有网络的问题与不足等；网络系统中所包含的信息点的数量、分布及信息流量、应用程序的类型及对QoS的要求、是否需要提供广域网接入和网络安全上的考虑因素等。 (2)方案设计 根据需求分析，以层次化的网络设计方法，选择合适的网络技术，设计一个性能价格比相对优化的网络解决方案，该网络要提供尽可能高的先进性、可靠性、有效性、可扩展性和可管理性。(3)方案文档的撰写

3、以通用的网络方案编制规范撰写一个相应的书面文档，在该文档中要包括需求分析(网络建设的目标与原则)、主干技术的选择、工程总体设计(拓朴结构、功能设计、硬件与软件选择、结构化布线等)、网络管理与安全、投资预算和设备清单。 1.3 进行方式(1)时间安排题目提前两周布置，使学生作好准备。1)分析考查阶段（周一）。 2)方案设计阶段（周二至周四）。 3)方案与课设报告书撰写（周五）。 (2)组织方式按3人为一标准组进行，每组安排一名负责人进行课程设计。1.4 设计地点校内，外部单位。1.5 考核及成绩评定根据学生在课程设计期间的综合表现、完成设计任务的质量、学生编写的课程设计报告的质量进行综合评分，按

4、优秀、良好、中、及格、不及格五级分别评定成绩，若作品出现雷同则按不及格处理。具体可参照以下标准进行：(1)方案质量（40%）。 (2)学生的动手能力，创新能力（30%）。(3)报告书质量（30%）。2具体计划2.1 课设题目学生成绩管理程序设计2.2 时间与进度安排1课设时间：2010-2011-2，第18周。2安排时间：第18周。3进度安排：参见课设大纲1.3(1)。2.3 具体要求 参见课设大纲1.2。2.4 报告书格式 1.按科技文格式撰写课设报告。 2.报告书内容及装订顺序 封面，格式见附件1。 课程设计评阅书，格式见附件2。 报告正文，格式见附件3。 格式：统一采用A4纸书写；左侧装

5、订，2颗钉书针。2.5 评分标准参见1.5。2.6 其它要求1.独立完成课设任务。2.严禁抄袭、复制。3.按时提交课设报告。 周作涛 2011.6.12以下分别是附件1和附件2。陕西理工学院管理系计算机网络课程设计报告书学号： 班级： 姓名： 指导教师： 周作涛 时间： 2010-2011-2 计算机网络课程设计评阅书题目计算机网络系统设计设计目的(1)运用课程知识，对一个模型化的小型计算机网络系统进行设计。(2)学会运用合适的工具进行系统分析与设计工作，并独立完成程序的编制，培养独立工作与研究的能力。(3)学习课程设计报告书的撰写方法，使学生受到基本的科研素质训练。设计要求(1)据需求分析，以层次化的网络设计方法，选择合适的网络技术，设计一个性能价格比相对优化的网络解决方案，该网络要提供尽可能高的先进性、可靠性、有效性、可扩展性和可管理性。(2)方案文档的撰写 以通用的网络方案编制规范撰写一个相应的书面文档，在该文档中要包括需求分析(网络建设的目标与原则)、主干技术的选择、工程总体设计(拓朴结构、功能设计、硬件与软件选择、结构化布线等)、网络管理与安全、投资预算和设备清单。 (3)要求按照科技文格式撰写不少于3000字的课程设计说明书，并按时上交。正文应包括以下几个方面的内容：需求分析、概要设计、详细设