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文档简介

1、 要求： 1、每个学生积极参与活动 2、学生调换座位要迅速 3、不能因为活动产生消极情绪情景活动 编 座 位活动一：话说公平我心中理想的编座位方案是活动二：表彰班干部 李伟是班上的宣传委员，一次学校要进行板报比赛，班主任让李伟负责此事，他当即表示立即完成任务。放学后他却说有事 ，把工作推给其他同学一走了之。其他同学在张月的带领下很好地完成了任务，板报评比获得一等奖，李伟因此获得优秀宣传委员的称号，受到表彰。看完材料，你想说什么？ 公平是在比较中产生的自己的付出和所得他人的付出和所得进行比较产生了公平或不公平的感觉感悟我思考：我归纳：我心目中的公平是1、某商店柜台上写着：货物售出，概不负责。2、

2、为了让成绩优秀的同学有更多学习时间，班主任让他们不参加班级劳动。3、某公司为了以示公平，给职工平均发放工资。4、李刚在外地打工，村里选举时，村主任每次都会通知他。我辨析请判断下列行为是否公平我的感受 你在生活中经历过哪些公平或不公平的事情？对你产生过什么样的影响？ 微软创始人比尔盖茨在给青少年的11条准则中第一条就是说“生活是不公平的，要去适应它”，改变衡量公平的标准，设法通过自己的奋发努力来求得公平。活动三时事连线 （一）请大家列举在社会生活中的不公平现象要求：1、以小组为单位，选取一例社会生活中不公平的现象, 谈谈自己的看法。 2、分组讨论，组长认真组织本组发言， 作好记录等. 3、各组发

3、言人全班交流。合作探究我认知： 失去公平会时事连线 （二）看视频思考： 这些农民工的生活条件发生重大变化的原因是什么？它告诉我们一个什么道理？浙江江西引导返乡农民工家门口致富.avi 我国及地方各级政府制定了保障社会公平的各种措施，请举例说明给社会及个人发展带来的好处！小组交流：感受公平的光辉社会发展需要公平，因为我归纳：社会稳定和发展需要公平公平正义比太阳更有光辉欣赏视频 巩固升华 作为青少年，你能为社会的公平事业做些什么？我践行：课堂小结 对个人公平公平的重要性对社会树立公平意识树立公平意识,努力做一个追求公平，有益于社会的人 ! 知理践行出谋划策 应该怎样编排教室的座位呢？请你为班级设计

4、一个公正合理的编位方案吧！不公平现象1.同学考试作弊取得了比你高的成绩;2.老师偏爱优秀同学;买东西时买到假货等。3.分配不公平;贫富差距拉大;贪污腐败;不公正执法；4.教育不均衡现象;招聘名额内定;养老金双轨制;运动员不公平竞争;弱势群体利益得不到保障等。预设一1、实行义务教育免除学杂费等；2、农村合作医疗的实施；3、废除农业税，加大对三农的投入及财政补贴；4、解决农民工工资，给返乡农民工提供各种优惠政策；5、普通高考招生的阳光政策；6、提高社会最低工资标准；7、下岗职工再就业；国家采取积极的就业政策，促进就业机会平等；8、实施中西部发展战略等。预设二公平总是相对的，任何国家都存在不公平现象，它是一个发展的历史过程。在我国，还存在着人们生活条件的差异，存在分配不公等问

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