【部编版】四年级语文下册全册习作课件

1、 同学们知道什么是“乐园”吗？“乐园”就是快乐的地方，“我的乐园”就是带给我快乐的地方，那么，你的乐园在哪儿呢？游乐场海边沙坑菜园图书馆我的乐园语文 四年级 下册审题指导 你的乐园是什么样子的？你最喜欢在那儿干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？把你的乐园介绍给同学们吧。写之前，可以照样子填写下面的表格。 介绍乐园的样子，写一写你喜欢在乐园里干什么，写清楚乐园给你带来了怎样的快乐。 写之前可以照样子先填写表格。习作内容把自己的乐园介绍给同学。记叙文哪些地方可以是自己的“乐园”?满是玩具的房间班级图书角我的乐园家里的院子学校的篮球场爷爷的菜地村头小河边的草地 自由讨论，为什么将这些地方当作是自己

2、的乐园，给出理由。水上乐园有湛蓝、清凉的水，有喷水的奥运五环，可以滑滑梯，有肚子能喷水的眼镜蛇回顾惊险难忘的冲浪经历开心、难忘、依依不舍重点： “我的乐园”贵在于“乐”。它是通过“我”的活动表达“我”的快乐之情。所以既要有对乐园样子进行介绍，也要对乐园中自己的活动进行详细的记述，还要有对在乐园中欢乐心情的抒发，多种表达方式融合在一起。 你的乐园有哪些呢？沙坑图书角游泳馆公园花园 楼下广场我的房间 花圃 根据上面我们提到的“重点”，想一想：我们可以从哪些方面来介绍这个乐园呢？班级的图书角我的活动图书角的位置图书角带来的快乐花园花园的四季特点我在花园里的活动每次活动的心情我的房间我的活动带给我的快

3、乐房间的布置 你会怎样介绍乐园的样子呢？ 屋前 门前的场地 屋后空间顺序春雨过后夏天傍晚秋天到了时间顺序乡下人家回顾课文 仿照课文，请你运用空间顺序或时间顺序来写一写操场吧！ 操场的 种着一棵棵挺拔的绿树，操场的 是大理石做成的升旗台，每周一的早上我们都要在那儿升旗，国歌声中，升旗手们把鲜红的国旗升上旗杆。操场的 有一个宽大的主席台，主席台的 是排排矮矮的冬青树，忠实地守护操场，旁边还有一棵四季常绿的大榕树，就像一把绿绒大伞， 的竹林边有一金黄色的沙坑，里面有我们喜欢的单双杠。 是一面白色的墙，墙上写着“好好学习 天天向上”。四周东面东侧西面南面中央 你最喜欢在乐园里干什么？ 乡下人家一文中还

4、重点写了鸡鸭觅食的情景，作者是怎样写的？ 鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸣，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边。在绿树荫下，会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。动作描写 通过描写动作，你来具体写一写你在自己的乐园玩耍时的情景吧！ 吃足了桑葚，手上粘粘的，嘴上红红的，要到小溪边洗一洗。洗着洗着，我们都会光着脚丫走到溪水里嬉闹，你泼我，我撒你，我们在水花中尖叫、大笑，欢声笑语漾满了小溪。玩儿足了，疯够了，我们就站在溪边

5、晾衣服，这时也不闲着，弯腰捡起小石子，打水漂儿比赛开始了 你怎样描述这个乐园给你带来的快乐？回顾课文 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风。乡下人家 小小的天窗是你唯一的慰藉。天窗中心句中心句中心句表达出喜爱之情。 请你也来写一写中心句来表达出你对自己乐园的喜爱之情吧！ 秋天的果园， 、 ，是我的乐园，是大家的乐园，所以人人喜欢它！ 图书馆是我成长路上的 ，是我的乐园，我愿在她知识的熏陶下茁壮成长。 蚂蚁山不仅让我玩得尽兴，吃得香甜，而且还是我力量的源泉。蚂蚁山真是我的乐园！我喜欢我的乐园！色彩繁多果香扑鼻良师益友 关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？ 习作开头，我想通

6、过猜谜语的方式引出乐园。 描写时，我要加入比喻、排比等修辞，让我的作文更生动！ 我要按照一定的顺序来写，这样习作才能表达得清楚、有条理。写作提纲 你想要介绍你的乐园，不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。1.要介绍的乐园是什么？2.它是什么样子的？3.你在乐园里最爱做什么？4.这个乐园给你带来了怎样的快乐？5.打算拟定什么题目？习作提纲要求介绍我的乐园我在图书角看书我的乐园班级图书角的样子抒发快乐心情认识书中人物懂得许多道理进入神奇世界房间的样子我的乐园在房间里做什么快乐心情自己在房间里玩耍和小伙伴在乐园里玩耍点明花园是我的乐园花园，我的乐园描写我在花园里做什么表达情感春夏秋冬写之前，可以

7、照样子填一填下面的表格。书架、书我的乐园进入神奇世界，认识“朋友”，懂得道理。这就是我们班的图书角，我的快乐成长乐园!村头小河边的草地草地上有绿草、野花、昆虫、鹅群放风筝、看天空变化的晚霞在大自然中自由玩耍，多么快乐！我的乐园 如果有人问我：“你的乐园在哪里？”那我一定会大声地告诉他：“我们班的图书角!”例文赏析开篇点题，指出我的乐园就是班级的图书角。 我们班的图书角在教室的西南角，它由几个长方形的书柜组成，书柜外面罩着透明的玻璃，透过光洁的玻璃，可以看见里面一本本整齐的图书，别小看这些图书，它们可都是同学们捐赠出来的。按照方位顺序介绍了图书角的样子。 课余时间，我总喜欢待在图书角里，懒懒地坐

8、下来。每打开一本书，一股油墨气息都会扑面而来，仿佛一缕杨柳风、一丝杏花雨，让人心旷神怡。有时读一本书，刚翻几页看不出头绪，像有一帘浓雾横在你面前，但只要你静心读下去，慢慢掀开它，眼前便是一个鸟语花香、山清水秀的画面。好奇妙的世界!运用比喻修辞，写图书角使自己进入一个奇妙的世界。 在这个神奇的世界里，我认识许多“朋友”。我和曹操、刘备一起“煮酒论英雄”，讨论天下大势;可以去爬那高耸入云的雪山，体会保尔柯察金的艰辛;还可以跟福尔摩斯一起去案发现场、去查明真理;更可以走进油麻地小学，与桑桑、秃鹤、杜小康一起经历难忘的小学生活 排比修辞写出了“我”通过看出认识了很多朋友。 在图书角里，书籍助我成长。我

9、学到“天对地、雨对风，大陆对长空”的韵律之美;我学到了“大江东去浪淘尽”千古风流人物的气概;我还学到“污泥磅礴走泥丸”的乐观和洒脱。我也明白了做人不能骄傲，更不能自卑的道理 这就是我们班的图书角，我的快乐成长乐园! 排比修辞写出了“我”通过看出明白了许多道理。表达自己的快乐心情。 点评：小作者紧扣“乐”分段叙写了图书角的样子，图书角带“我”走进书中奇妙世界、认识书中许多“朋友”、书籍助我成长，字里行间透出快乐之情，表达了小作者对图书角的喜爱之情。更多例文一更多例文二 让我们拿起笔，快快写起来吧！组内分享修改完善 小组内分享，共同修改、完善，要注意写出“我”在乐园里的快乐心情。评价标准评价项目

10、加油内容是我的乐园按一定顺序写清了乐园的样子写出了自己在乐园里最爱干什么能够写出乐园带给“我”的快乐书写认真，错别字少于3个，病句不多于2个，有修改的痕迹老师或同学评语及修改建议： 课下，我们把全班同学的作品汇集在一起，编成一本“我的乐园”作品集吧！ 你有过哪些奇思妙想？说一说会飞的汽车奇特的鞋子帮助医生做手术的机器人能提供人体所有营养的营养水我的奇思妙想语文 四年级 下册 奇思妙想就是对于某些事物或凭空，思维散发出奇特的想法或看法，其中不乏一些新创意，新的思路。什么是奇思妙想？ 我的奇思妙想就是我的奇特的想法，我的新创意、新思路。审题指导 你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？让我们把它

11、写出来吧！习作内容介绍一种发明，写清楚这种发明的样子和功能。 在奇思妙想的世界里，一切都变得那么奇妙，下面这些题目一定会激发你无穷的联想和想象。会飞的木屋水上行走鞋会变大变小的书包万果树飞向蓝天的乌龟未来空间学校可供参考选择的题目 这些奇思妙想离不开想象，你知道如何运用想象吗？ 想象：是对于不在眼前的事物想出它的具体形象。想象的情景不一定是真实的，但都要以现实为依据。琥珀 由在海滩发现琥珀想象到大水淹没森林，松脂球淹没在泥沙里，逐渐变成化石（琥珀） “在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着”想象到“它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎”。想象回顾课文 想象源于生活，又高于生活。所以，想象要联系

12、实际，以现实生活为基础，在原有事物的基础上，根据自己的想象，进行拆散，重新组合，增加新的元素，赋予多重功能，创造出新的对人类有益的东西。想象的要求语段示例 交通机器人，胸前有两个按钮，一个红色，一个绿色。按红色按钮可以选择陆地上的交通工具，按绿色按钮可以选择空中的交通工具。当你想出门旅游时，你只要按一下红色的按钮，再选择“旅游车”，它会立刻变成一辆旅游用具俱全的旅游车供你使用。星期天去购物，骑自行车方便，你按一下红色的按钮，再选择自行车，一辆轻便的自行车就出现在了你面前。当你想翱翔蓝天时，按一下绿色的按钮中的“飞机”模式，一架飞机就出现了。想到外太空去，选择“宇宙飞船”模式就好了。 有了以现实

13、生活为基础的想象，你知道怎样去介绍自己的发明吗？纳米技术就在我们身边1.什么是纳米技术（开头：定义）2.纳米技术就在我们身边。 （中间：应用）3.纳米技术可以让人们更加健康。 （结尾：影响）按照逻辑顺序层次分明地介绍了纳米技术回顾课文 你也来按照一定的顺序来写一写你要发明的东西吧！ 交代想发明的东西是什么。 分两部分写。 第一部分写发明的东西的样子：形状、颜色、大小、高低、材料等； 第二部分写功能。一个功能写一段，段的结构用总分结构，即先用一句话概括功能，写在段的开头，做中心句，接着围绕中心句选材料把功能写具体。 表达早一点发明出想发明的东西的愿望。开头：中间：结尾： 下面让我们来一起看看书中

14、“会飞的木屋”给出的提示。会飞的木屋样子木屋下面有四个轮子木屋两侧有机翼功能遨游太空自动除尘第一篇会飞的木屋 你来根据上面的提示，也来写写自己想写的内容吧！水上行走鞋发明的原理神奇特异功能由蜥蜴联想到水上行走鞋；对鞋的功能进行了想象。蛇怪蜥蜴，能在水面上疾走如飞。鞋子有红、绿、蓝三个按钮。红色按钮可以使人浮在水面上。蓝色按钮可以喷气使人加速。绿色按钮可以使鞋子无限充气。会变大变小的书包由电脑程序控制电子设备、授课、作业等功能根据电脑的功能进行联想和想象。具有手提电脑的外形。按下功能键，书包就能够转换成播放机、收音机、电视机、手机、摄像机、照像机、游戏机等。书包有课程和作业，并能评改。书包还能远

15、程授课。 关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？我想写未来的汽车，我由现在的汽车、轮船、飞机想到发明一个综合功能的汽车；然后展开想象，根据需求，汽车可随时入海、升空，灵活而方便。我想写未来的房子，我由能源危机想到发明高科技房子，房子会根据你的思维需求呈现各种家具。我想写机器人管家，我会将日常生活所需都交给机器人管家来做，突出高科技带给人的便利。写作提纲 你想要介绍你的奇思妙想，不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。1.我想发明的东西是什么?2.想象这个发明要符合什么要求？3.它什么样子的？4.它具有怎样的功能？5.如何结尾？习作提纲要求自拟题目写出奇思妙想。概括房子的特点奇特的房子具体介绍表

16、达感想外形位置主要功能其他功能大家都想住进这样的房子。美观、节能、方便发明原因水上行走鞋强大功能回到现实可以使人浮在水上可以加速行走可以不断充气原来是一个梦想，但我更努力的学习了。由蛇怪蜥蜴想到发明水上行走鞋手提电脑外形会变大变小的书包功能强大总结全文课本作业等都由硬盘装载；打开课本就能收听课程，及时做作业；书包可直接远程授课。呼吁高科技时代的到来。科技化、智能化，由电脑程序控制。奇特的房子 我想发明的一种奇特的房子，美观、节能、方便。 例文赏析文章开门见山交代我想发明的东西和特点，引出下文。 奇特房子的外形各不相同。每个人都可以根据自己的想法选择自己喜欢的房子。有的选择花朵城堡，有的选择飞船

17、宫殿，有的要求把房子建成云朵形状的，还有的要求建成雄鹰形状。最为奇特的有的要求把房子设计成自己喜欢的东西的形状，如南瓜状、琵琶状、靴子状用“有的有的有的还有的”的排比句式把“奇特的房子外形各不相同”的特点，写得全面又具体。 奇特的房子建的地方也各不相同。有的建在地面上，有的建在大树上，还有的飘在空中，还有的建在地下和水底呢。地面上高楼林立的景象不见了，放眼望去我们眼里看到的到处是奇形怪状的艺术品一样的房子，但它们又谁不挨谁，各自独立。因为他们都巧妙地避开对方，方便从大自然中获取需要的能量。排比句介绍房子建的地方很多。 奇特的房子的功能超级齐全。人们的学习、生活、工作、娱乐、旅游，一套房子全能解

18、决。比如，你想学习，可以看书或视频，还可以通过视频和有关专家互动，最为神奇的学习是你可以亲身体验各种技能：做饭、开车、演讲，都有专用的材料和场境供你实际操练。再比如你想外出旅游，开启旅游功能，房子或跑或飞，随你心意，很快就把你送到想去的地方。先概括介绍房子功能有哪些，是略写。又举例房子的学习和旅游功能是详写，文章详略得当。 奇特的房子还可以变大变小，移动更是随心所欲。对了，房子还会隐身！住在我发明的房子里安全极了。 我发明的房子奇特吧！我想你一定和我一样现在就想住进这样的房子吧！结尾照应开头，表达了自己的感想，文章结构完整，中心明确。介绍房子的其他功能。 点评：本文中小作者能联系实际通过大胆合

19、理的想象，对未来房子的形状、位置、功能、大小等奇特之处分段进行了具体介绍，思路清晰，内容丰富，中心明确。用“有的有的有的还有的”的句式形成排比修辞，把奇特的房子的外形特点，写得全面又具体。全文行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想象力,是一篇不错的习作。更多例文一更多例文二 让我们拿起笔，快快写起来吧！ 写完后，读一读自己的习作，自主评价，看自己的习作是否结构完整，是否内容充实，标点符号使用是否正确。然后进行自主修改。自我评改 改完后，可以小组交换习作。说说自己最喜欢同学写的什么内容，什么地方需要修改。小组互评评价项目加油写明要发明的东西是什么想象要以现实为依据写清楚这个发明的样子写清楚这个发明的

20、功能书写认真，错别字少于3个，病句不多于2个，有修改的痕迹老师或同学评语及修改建议：评价标准 每个小组选出一篇优秀的作文在全班进行展示。你认识下面的这些小动物吗？哪个小动物是你的好朋友呢？说一说小猫小狗小猪小兔子鸽子鸭子语文 四年级 下册我的动物朋友审题指导有时候，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。从下面的情境中选择一个或者自己创设一个，向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过这种动物，也可以写你熟悉的其他动物。写之前想一想，你打算从哪些方面介绍它，它在这些方面有着怎样的特点。有时候，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。从下面的情境中选择一个或者自己创设一个，向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过

21、这种动物，也可以写你熟悉的其他动物。写之前想一想，你打算从哪些方面介绍它，它在这些方面有着怎样的特点。 选择或创设情境向别人介绍你的动物朋友，要写清介绍动物的哪些方面，在这些方面有什么特点。习作内容情境一 星期天放羊回来，发现我最喜爱的一只小羊不见了，我想请小伙伴帮忙找一找。我要跟小伙伴强调羊的左眼圈是黑色的与小羊感情深厚 小伙伴不知道羊的特点，“我”需要向小伙伴介绍出小羊的特点。小羊的外形特点情境二 我们全家要外出旅行一段时间,只好请邻居帮忙喂养我的小狗。我要给邻居讲清楚，我家小狗特别爱吃肉 邻居不了解如何喂养“我”的小狗。“我”需要向邻居讲清楚小狗的特点。小狗的吃食特点情境三 我们家就要搬

22、到外地去了，我想请一位同学收养我的小猫。我要给同学讲一讲小猫的可爱 同学不了解“我”的小猫，“我”需要向同学讲清楚小猫的特点。小猫的典型特点 除了情境中给出的三种动物朋友，你还有哪些熟悉的动物朋友？小白兔小鹦鹉小鸭子小金鱼小仓鼠小乌龟大公鸡创设情境 表妹来我家玩，我要向她介绍一下我养的小鹦鹉 奶奶过生日的时候，我送给她我最喜欢的两条小金鱼当生日礼物，我要向奶奶介绍一下小金鱼的特点联系生活实际去创设情境 想一想：我们可以从它的哪些方面来介绍下列情境中的动物朋友呢？请小伙伴帮找寻找丢失的小羊叫声性格外形爱好什么时间丢失在哪里不见的？请邻居帮忙喂养我的小狗性格吃食玩耍请一位同学收养我的小猫叫声典型事

23、例外形性格创设情境向表妹介绍我养的小鹦鹉叫声外形性格吃食趣事 你想怎样介绍情境中动物朋友在这些方面的特点？老实：睡大觉猫的性格实在有些古怪。 我们一起来看看猫一课是怎样介绍猫的特点的。回顾课文 作者先用中心句进行总写，再分写特点的表现，使猫古怪的性格跃然纸上。尽职：屏息凝视捉老鼠贪玩：出走一天一夜高兴的时候：温柔可亲不高兴的时候：一声不出胆小：什么都怕勇猛：遇上蛇也敢斗一斗 仿照课文，请你写一写下图中小羊的特点。 这只小羊实在是太可爱啦！它的 是那么美丽，你看它的毛色 ；两只羊角 的；两只黑眼睛 的， 的； 它的叫声是那么好听，“ ”，好像在叫妈妈一样；它的胆子很小，你一靠近它，它立即就会瞪大

24、眼睛， 。外形白得像雪尖尖大大圆圆小鼻子粉嫩嫩的咩咩抬起四蹄奔跑起来 猫一课描写猫的特点时，还表达了作者对猫的喜爱之情，作者是怎样表达的？ 作者运用拟人化手法，把猫当成小孩子一样，来介绍猫的特点，可见作者非常喜欢猫。 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端，在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上。 仿照课文，请你运用拟人化手法来表达对小狗的喜爱之情吧！ 小狗铛铛

25、真是太聪明了。每当我给它洗澡的时候，如果水凉，它就会跳出来，冲我大声汪汪叫两声，好像在说：“太凉了，太凉了！”如果水热，它也会跳出来，低声地呜呜叫两声，好像在说：“热死了，热死了！”水不热不凉刚刚好时，它就乖乖地站在澡盆里，让我给它揉肥皂，给它冲水，洗完澡了我给它吹风，吹风时它不停地转来转去，吹头、吹身子、吹肚子，一会儿全身都吹干了。然后它就舒舒服服地躺在我的怀里睡大觉。 介绍动物朋友的特点时，还可以介绍什么？ 我们一起来看看鹅一课介绍鹅的特点时，还写了什么。回顾课文 作者运用典型事例，表现了鹅高傲的特点。 鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后

26、来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 仿照课文，通过典型事例来写一写动物朋友的特点吧！ 我家小狗算得上“吃货”中的“吃货”！有一次，我从厨房拿了一根鸡腿，它跟过来盯着我，两眼水汪汪的哟！想要？那就过来拿呀！我把鸡腿举起来，它跳了三下就没再跳了，可我发现了它满脸的“杀气”，我赶紧把鸡腿扔在地上，天啦！这是何方神圣呀！不到30秒就把鸡腿啃没啦！ 关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？ 介绍动物朋友的特点时，我会抓住主要特点详写，次要特点略写。 描写时，我要加入比喻、拟人、排比等修辞，让我的作文更生动！ 介绍动物朋友的外形时，我要按照从整

27、体到局部，或者从上到下的顺序写，这样习作才能表达得清楚、有条理。写作提纲 你想要选择情境来介绍动物朋友，还是创设情境来介绍自己的动物朋友呢？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。1.选择或创设的情境是什么？2.打算从哪些方面介绍这个动物朋友？它在这些方面有着怎样的特点？3.打算怎样表达出自己的喜爱之情？4.打算叙述什么具体事例？5.打算拟定什么题目？习作提纲要求选择/创设情境介绍动物朋友交代情境我的动物朋友介绍动物朋友回扣情境爱吃肉(拟人化、典型事例）聪明，爱玩游戏（典型事例）表达喜爱请邻居帮忙喂养我的小狗交代情境我的动物朋友-小鹦鹉介绍动物朋友抒发感情外形：颜色漂亮吃食特点（典型事例）表

28、达喜爱向表妹介绍我养的小鹦鹉性格特点（拟人手法）交代情境我的动物朋友小乌龟介绍动物朋友表达感情外形：威武可爱打假事件（典型事例）表达喜爱向大家介绍我的小乌龟胆小（拟人手法） 我们全家要外出旅游一段时间，只好请同样也喜欢狗的邻居王阿姨帮忙喂养我的小狗，王阿姨爽快地答应了。 为了王阿姨能照顾好我家可爱的小狗，我对王阿姨是千叮咛万嘱咐的。我的动物朋友例文赏析开头交代让王阿姨代养小狗的背景。过渡段，引出下文对小狗特点的具体介绍。 欢欢特别爱吃肉，我家一做肉，欢欢闻到味儿见就蹲在厨房等着了。到我吃肉时，欢欢就会走过来，两条前腿跪下来，两只水灵灵的小眼睛一直望着我，像是在讨好地对我说：“给我吃一点儿吧，你

29、可别吃光了”。我看着它那可怜的样子，忍不住立刻扔给它一根带肉的骨头，让它尝一尝。它得到骨头后，先高兴得大叫一声，然后迅速把骨头叼在嘴里，再用两只前爪紧紧按住，津津有味地吃了起来，直到把骨头吃得一干二净。用神态、动作、心理描写，将小狗欢欢馋嘴和吃肉的样子写的活灵活现。用中心句写概括写“欢欢很聪明，爱让人逗他玩儿”的特点，然后结合典型事例把这两个特点写得很具体、很生动。 欢欢很聪明，爱让人逗它玩儿。我们两个常玩的游戏是梳毛和装死。用手一摸它的背，它就会乖乖地趴在地上，用毛刷给它刷毛，它会随着你刷的地方不断调整姿势，或趴着，或侧身，或四脚朝天，任你梳理，它一副很享受的表情。装死的游戏是我们两个练了很

30、久它才学会的。用右手比成枪的样子，照着它，嘴里说“啪”，它就应声倒下，眼睛偷偷望着你。过一会儿，你说：“起来吧！”它才翻身跃起，好玩儿极了。 听了我的介绍，我相信王阿姨会喜欢我的小狗的，王阿姨也一定能照顾好我的小狗的。 结尾总结全文，表达自己的感受，突出文章主题。更多例文一更多例文二 快快写起来吧！ 写完后，同桌互相评一评，看看是否根据需要写出了动物的特点。同桌互评评价项目 加油运用了课文中或自己创设的情境分几个方面进行介绍根据情境需要写出了动物的特点运用了拟人化手法，表达出了对动物的喜爱之情结合了典型事例书写认真，错别字少于3个，病句不多于2个，有修改的痕迹老师或同学评语及修改建议：评价标准

31、 课下，请推荐你认为最好的作品，由班长负责配图，形成我们的动物朋友图文集。说一说：你游览过哪些地方？万里长城黄山泰山家附近的小树林公园语文 四年级 下册游 审题指导 在横线上填上这个地方的名称，把题目补充完整。按照游览的顺序写写这个地方，把游览的过程写清楚。游 。习作内容 把习作题目补充完整后，按照游览的顺序写写这个地方，把游览的过程写清楚。半命题游记习作 先画出路线图，把印象深刻的景物作为重点来写，写出它的特点，还可以使用过渡句。还要注意写清楚游览的顺序。 你游览过的地方中，哪个地方给你的印象最深？故宫灵山大佛公园动物园雾灵山果园雪花洞九寨沟 游 。 确定要写的地方后，先把题目补充完整。 横

32、线上写你去过的印象深刻的地方的名称。人民公园泰山雪花洞雾灵山 想一想：你想按照什么顺序来写？回顾课文海上日出是按照早晨太阳变化的顺序来写的。海上日出日出前日出时日出后晴天日出厚云日出薄云日出伟大的奇观有云日出 记金华的双龙洞一文按什么顺序写？路上 洞口 外洞 孔隙 内洞 出洞记金华的双龙洞是按游双龙洞的顺序来写的。 假设你要写自己印象深刻的公园，你会按什么顺序来写呢？ 示例：进入莲花湖公园的北门，我们迎面看到了莲花湖的石碑，接着我们向右走，沿着公园的小径，我们来到了上面是竹木下面是石墩的曲桥上，过了曲桥，我们就看到了儿童乐园，这里是孩子的天堂，从上面跑下去，还有地洞可以钻出来，孩子们你追我闹玩

33、得很愉快，过了儿童乐园接续往前走我们就来到了九曲回廊，沿着九曲回廊我们就来到了公园的南门，过了南门我们就可以走上格子桥，格子桥下面就是莲花湖，莲花湖里的芦苇和荷花就在格子桥下茂盛地生长，再往前走就来到莲花湖著名的玻璃桥，过了玻璃桥我们就回到了公园的北门。 理清了游览的顺序后，你会选择怎样的景物作为重点来写？还要把景物特点写出来呢？回顾课文 记金华的双龙洞重点写了外洞和内容之间的孔隙。 我们可以选择特别吸引你的景物作为重点来写。记金华的双龙洞是怎样写出孔隙的特点的? 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，

34、再没法容第三个人，是这样小的小船。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。 运用设问的修辞手法，生动形象地写出了孔隙狭小的特点。过渡句使景物的转换更自然 我们一起来看看海上日出是怎样具体描写无云日出时的美景的。 果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁

35、边的云片也突然有了光彩。小半边脸一步一步努力上升跳出海面，发出亮光 这段话运用拟人的修辞手法生动形象地写出了太阳一步一步升上天空的情景。无云时海上日出比喻拟人排比设问写出景物特点：多种修辞手法 你来观察图片，运用多种修辞手法写一写图中内蒙古大草原的特点吧！绿嫩绿的地毯 一望无际的大草原在蓝天的映衬下显得格外的绿，像一张 一直铺向天边。小草在微风中 ，中间夹杂着一簇簇的小野花，远远看去，就像 。 般的蒙古包点缀在绿茵如毯的草原上，格外醒目。快乐地舞蹈绿地毯上的花图案白蘑菇 你知道怎样在游记作文中表达出自己的感受吗？回顾课文海上日出是怎样表达自己的感受的？这不是很伟大的奇观吗？ 结尾运用反问句，加

36、强语气，点明了作者的独特感受：海上日出是伟大的奇观。 关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？我会运用表示游踪的词语，按照游览顺序有层次地介绍景物，这样使文章内容丰富，条理清晰。我将仔细观察，通过细节描写把游览的场景写得活灵活现，给读者身临其境的感觉。我会查找一些我要写的景点的资料，来丰富文章内容。写作提纲 你想哪一次的旅游经历呢？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。1.要记叙的是游哪个景物的经历？2.按什么顺序来写？3.选择什么景物作为重点来写？4.如何写出景物的特点？5.如何表达出自己游览感受？习作提纲要求游 交代位置游雪花洞进洞出洞弥勒佛像形状各异的石钟乳雪花石抒发热爱祖国大好河山的感

37、情重点游览原因游雾灵山游览经过游完感受山峰瀑布美景对雾灵山的喜爱重点植物游览原因游灵山大佛游览经过游完感受九龙灌浴天下第一掌惊叹百子戏弥勒重点 游雪花洞 著名的雪花洞就在峰峦叠嶂、怪石兀立的香炉峰脚下。穿过写着“雪花洞”三个龙飞凤舞的大字的洞口，我随着人流朝里走去。 一进洞，我就觉得凉气袭人，嗅到了一股石钟乳特有的味道。看到星星点点的灯光，踏着蜿蜒的石阶走去，转过一道石壁，眼前立刻展现出奇异的景象。一块高大的石笋像一座晶莹透亮的多层高塔，从洞底直插到壁顶，仿佛要把壁顶拱破似的。再仔细瞧瞧，嘿，那塔里还坐着一尊佛像呢。我越看越觉得它像弥勒佛，一只手捧着圆鼓鼓的大肚皮，一只手得意地拍着，还张着大嘴

38、朝我们笑着。简要交代雪花洞的位置，然后就直奔景点，开头简洁。 运用比喻和拟人的修辞手法写单个景物，描写细腻，生动形象，有情趣。例文赏析 朝弥勒佛摆摆手，我向前走去，进入了主洞。主洞里，五光十色的彩灯闪闪烁烁 ，映照着千姿百态的 石钟乳，使人恍若来到了一座光怪陆离的艺术宫殿。看，那些石钟乳多像一群狮子！前面是一头威风凛凛的雄狮，后边跟着一群活泼顽皮的小狮子。它们正在森林里嬉戏，有的在追逐，有的在打滚儿，有的在摔跤，好不热闹！只有那头大雄狮没有加入嬉戏的行列中，而是高昂着头，看样子警惕性还很高呢。它在干什么？也许是在这儿守卫着雪花洞吧。再看那边，那石钟乳有的像拄着龙头拐杖的老寿星，有的像一员威风凛

39、凛的战将，有的像体态轻盈的仙子，有的像一对依偎着说悄悄话的恋人，有的像正在喝水的大象， 有的像摇晃着笨拙身躯的恐龙，有的像安静吃草的小鹿真是让人目不暇接啊。写主洞中的景物，想象丰富，以动写静，让人从静物中获得一种热闹欢快的体验。 这段开头是过渡句，过渡自然，衔接合理。 穿过主洞，再往里走，到了没有彩灯而只有水银灯的地方，情景又是一变。雪花石无不洁白如玉，色泽润湿柔和，显出婀娜秀美的神韵、冰清玉洁的风采。两边石壁的下边各有一条二尺来宽的小溪流，无声无息地缓缓流动着，倒映着那些玲珑剔透、形态各异的雪花石，你看：半人高的珊瑚状的雪花，盆样大的六角形雪花，几个小矮人，两只小天鹅一个多小时过去了，一串串

40、惊叹号不时地从我心底涌出，一声声赞叹不住地从我嘴里发出。“情景又是一变”一句过渡自然。此段写了洞中的雪 花石，展现了一个美丽的童话世界，有意境美。 出了雪花洞，我又登上香炉峰。沐浴着和煦的阳光，眺望着苍翠的群山，我放开喉咙高喊起来：“祖国山河，我-爱-你！”结尾抒情，表达对祖国山河的热爱。 点评：本文采用“移步换景”的写法，条理清晰。在写景时，作者运用丰富的联想和想象，以动写静，生动形象。文章最后点明中心，抒情真挚热烈。更多例文一更多例文二 快快写起来吧！组内分享修改完善 小组内分享，共同修改、完善，要注意按一定的顺序写，写出特点。评价标准评价项目 加油内容是游记作文按照一定的顺序写能够抓住重

41、点能够写出景物的特点能表达出游览感受书写认真，错别字少于3个，病句不多于2个，有修改的痕迹老师或同学评语及修改建议： 课下，我们把全班同学的作品汇集在一起，编成一本游记作品集吧！说一说：你学会了做哪些事情？我学会了包饺子我学会了弹钢琴我学会了做饭我学会了骑自行车我学会了跳舞语文 四年级 下册 我学会了_习作审题指导 我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情，让你最有成就感？把它填在横线上，再把学做这件事的经历、体会和同学分享吧！习作内容记叙文把习作题目补充完整，写自己学做一件事的经历。 哪件事情让你最有成就感?你是怎样一步一步学会做这件事的？学习过程中遇到了哪些困难？是怎么克服的？有

42、过哪些有趣的经历？心情有哪些变化？ 重点写怎样一步一步学会做这件事，学习过程中遇到的困难，以及如何克服困难的，还可以写写有趣的经历，写出心情的变化。 你还会做哪些事情？煎鸡蛋洗衣服画画蒸米饭下棋 游泳骑车踢球 我学会了 。 确定要写的事情后，先把题目补充完整。 横线上写你学会做的最有成就感的事。养花拉小提琴养花骑自行车 想一想：我们可以从哪些方面来写学做这件事的经历呢？学做饭遇到了哪些困难是怎么克服的？做饭时的动作、神态做完饭的心情怎么做馅儿怎么包饺子怎么擀皮儿学包饺子的原因遇到了哪些困难吃饺子的情景学包饺子学种花怎么种花由种花获得的启示遇到了什么困难自己没耐心，却学会了种花。 想一想：如何写

43、清楚这件事的经历呢？回顾课文鬼子“扫荡”全村，交通员李大叔藏到了雨来家。小英雄雨来敌人对雨来进行威逼利诱，雨来勇敢地同敌人抗争。 鬼子把雨来拉到河边要枪毙，雨来趁鬼子不防备，跳到河里逃走了。起因经过结果 仿照课文，你来写一写洗衣服的经历吧！ 星期天，妈妈抱来一大堆衣服准备洗。我想我都已经这么大了，应该自己洗自己的衣服了。于是，我挑出自己的衣服，让妈妈教我洗。 妈妈告诉我，先在衣服最脏的地方抹上洗衣液，然后轻轻搓，先搓领子，再搓袖口，最后搓衣服的前后面。搓的时候一个个白色的小泡沫冒出来，在阳光的照射下，光彩夺目，这使我想起了童年时吹的一个个肥皂泡泡。全部搓完后再用水漂洗两次。 我按妈妈说的洗了一

44、会儿，就觉得腰酸背痛，洗衣服还真不是件容易的事情。我对妈妈说：“我不想洗了。”妈妈告诉我：“干什么事情都要坚持到底，不要半途而废。”我一听妈妈说得对，我咬了咬牙，继续洗。 最后，我终于把自己的衣服都洗完了。看到自己的劳动成果，我心里特别高兴。妈妈也笑了，说：“我女儿终于学会洗衣服了，这是一个好的开始。”起因经过结果 怎样把这件事写得生动、形象呢？ 我们一起来看看我们家的男子汉是如何描写“男子汉”自己去买东西的经历的。 有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我交给他一角钱。他握着钱，走近了柜台，忽又胆怯起来。我说：“你交上钱，我帮你说好了。”“不要不要，我自己说。”他说。到了柜台跟前，他又

45、嘱咐了我一句：“你不要讲话噢!”回顾课文 营业员终于过来了，他脸色有点紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买”他忘了他要买什么了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。我有点后悔起来。动作神态语言忽又胆怯起来脸色有点紧张神情有些沮丧握着钱，走进柜台。潦草地吃着山楂片不要不要，我自己说。你不要讲话噢！同志，买，买，买 这段话通过具体描写小男孩的动作、神态、语言，表现了他的独立。 仿照课文，请你用自己的话具体写一写学包饺子的经历。 “包饺子喽！”我左手拿皮，右手拿筷子，夹了一些馅，放在皮中间，把饺子中间捏紧，再从右边的皮开始向上捏，又把左边的皮牢牢捏住，最

46、后又加固了好几次，一个挺着大肚子的饺子出现了。 “哈哈！大胖子来啦！”我虽得意，又有几分惭愧，因为我成功地包出了饺子，但饺子形状不好看，像懒洋洋的小猪躺在那儿，怎么也站不起来。 读读下面的这个片段，注意小作者是怎样写学会照相的，能让读者产生身临其境的感觉。 该我了，我先把相机电源开关打开，然后把镜头对准要照的同学，取好景，在镜头里构好图，按下快门，等了2秒钟，闪光灯闪了两下，一张清晰的照片就照好了。丁老师说：“刘超凡，你这张照片照得很清晰，可以得九十八分。”听了丁老师的评语，我的心里比吃了十斤蜜还甜。学会了照相 取好景把镜头对准要照的同学打开电源开关在镜头里构好图按下快门等了2秒钟 这段话围绕

47、通过把相机电源开关打开，然后把镜头对准要照的同学，取好景，在镜头里构好图，按下快门，等了2秒钟这些动作描写，把照相的过程记叙得有条有理。 关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？习作开头，我想开门见山，直奔主题。 我会运用一些比喻、排比、夸张等修辞手法，让我的作文更生动！ 我要表达出自己的真实感受。写作提纲 你想要介绍学会哪件事的经历呢？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。1.学会做的事情是什么？2.怎样一步步学会做这件事情的？3.遇到了什么困难？怎么克服的？4.你的感受是什么？5.打算拟定什么题目？习作提纲要求过程我学会了包饺子原因结果感受帮妈妈包饺子一开始包：包不好，有点儿泄气在妈妈的指

48、导下包：包好了几个后，饺子又破了，我干脆不包了学会了新本领，很高兴重点在妈妈的劝说下继续包，终于包好了经过我学会了拉小提琴起因结果听音乐会，迷上拉小提琴刻苦练习“夹琴”更加刻苦，受伤后继续练习过了小提琴六级重点我学会了溜冰经过起因结果爸爸给我买了溜冰鞋，我想学溜冰遇到困难：摔跤骄傲：摔跤学会滑旱冰，得到启示重点刻苦练习 让我们拿起笔，快快写起来吧！我学会了包饺子 星期天，见妈妈在厨房包饺子，我就说：“妈妈，我帮您包饺子吧。”妈妈欣然答应了。 例文赏析 开头点明了包饺子的起因，引出下文。 我先拿起一张饺子皮，然后用筷子夹一点馅，开始捏了起来，可这饺子老是跟我作对，不是皮破了，就是馅露了，弄得我满

49、手都是黏糊糊的。我试了几次，也没包出一个完整的饺子，看着这“惨不忍睹”的饺子，我真有点丧气了。 “先”“然后”写出了包饺子的顺序。 妈妈看了我这副狼狈样，笑着说：“我给你做示范吧。”于是妈妈拿起饺子皮，放了一点馅在中间，然后从两侧向中间捏，这样一个饺子就包好了。妈妈问我：“会了吗？”我点头说会了。于是又包了起来。这次我感觉包得挺好，可是没几下，它又破了，我干脆不包了。“拿”“夹”“包”写出了包饺子的动作，描写生动具体。 妈妈对我说：“做什么事都得有耐心，要善始善终，不能半途而废。要认真观察、仔细揣摩、掌握技巧。这样才能学成个样子，不然就会一事无成。”妈妈的话点醒了我，于是我又开始包饺子。我仔细

50、看妈妈包，然后拿皮，放馅，馅多了去掉一些，馅少了又加一点，直到刚刚好，我小心地把饺子皮对折，一点一点捏紧哈，一个饺子包好了。包好了一个，掌握住了方法，我就包了一个又一个，虽然没有妈妈包的好，但我总算会包饺子了。最后，妈妈还夸奖了我。 “要善始善终，不能半途而废”“要认真观察、仔细揣摩、掌握技巧”，这既是妈妈说的话，也是小作者想通过包饺子这件事告诉大家的道理。 饺子煮好啦！妈妈特地把我包的饺子放在一个盘子里，虽然它们形状各异，有的挺个“将军肚”，有的像“瘦干巴”，有的是面片片，有的只剩肉蛋蛋但因为是自己包的，我仍然吃得津津有味。 我又学会了一项新本领，心里真高兴。 用“将军肚”“瘦干巴”“面片片

51、”“肉蛋蛋”把饺子的形状各异写得生动形象。 结尾表达出自己学会一项本领时的兴奋、愉悦，突出中心。 这篇习作先写小作者自己起初不会包饺子时的狼狈相，虽然只是简短的两句话，但足以表现所遇到的困难，再写包饺子过程中的曲折经历，后写学会本领时的感受。构思新颖，叙述完整。动作描写使文章很生动，读后给人留下很深的印象。 更多例文一更多例文二组内分享修改完善 小组内分享，共同修改、完善。看看学习的过程是否写清楚了。评价项目 加油写清楚是怎样一步一步学会做这件事的写明白学习过程中遇到了哪些困难？是怎么克服的？能够写出自己的真实感受书写认真，错别字少于3个，病句不多于2个，有修改的痕迹老师或同学评语及修改建议：

52、 课下，请推荐你认为最好的作品，由班长负责配图，形成我们的成长足迹。猜一猜八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道,水里常把泡沫吐。谜底：螃蟹一个长嘴大耳朵的呆子，圆身肥肚，手持一把九齿钉耙。谜底：猪八戒你是怎么猜到的？我是根据螃蟹的特点猜到的，两个大钳子，横着走，还吐泡泡。猪八戒的耳朵大，兵器就是九齿钉耙，特点很明显。 谜面的制作就是根据事物的特征而成的。 仔细观察下，我们每个人都不一样，都有自己的特征。你是否通过自己的介绍让别人认识独一无二的你呢？我的“自画像”语文 四年级 下册审题指导假如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学。请以“我的自画像”为题，向班主任介绍自己，让他

53、更好地了解你。习作内容以“我的自画像”为题，向班主任介绍自己。记叙文艺术家为自己所绘的肖像作品，称为自画像。这里的“自画像”是指用文字介绍自己，所以，加引号。什么是自画像？“自画像”为什么要加引号？ 写清楚自己的外貌特点，主要性格特点，最大的爱好和特长，还可以介绍其他情况，并用事例来说明。 你会向新班主任从哪几个方面介绍自己？外貌特点性格特点爱好和特长其他情况 你了解这几个方面主要是指什么吗？ 人物的外貌指人的肖像，包括人物的容貌（面容长相、如五官等）、神情（喜怒哀乐）、衣着（穿着打扮）、身材（高矮胖瘦）等。外貌特点性格特点 如活泼开朗、自信乐观、幽默风趣、急躁易怒等。爱好和特长 如唱歌、跳舞

54、、画画、武术、下棋等。其他情况 如乐于助人、关心别人、勤奋学习、勇敢坚强、珍惜时间、懒惰虚荣、自卑、依赖等。 你会怎样介绍自己的外貌特点呢？ 人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。 “诺曼底号”遇难记中是如何描写牺牲自己的哈尔威船长的？ 比喻修辞，表现了船长镇定自若、英勇无畏、舍己为人的精神。回顾课文 用比喻的修辞手法来描写一个人眼睛的特点应该怎么写呢？你来试一试！ 我的个儿高，眉毛浓，一对大眼睛像两颗又圆又大的黑葡萄。我的眼睛不仅又大又圆，还特别亮呢！还可以用上排比、夸张等其他修辞手法哦！ 怎样介绍才能使班主任对你的特点印象深刻呢？家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，

55、以夜继日焉。文言文二则中，你从从哪里能看出胤恭勤奋苦学？ 通过“囊萤照书”的事例写出了胤恭勤奋苦学、不怕吃苦的性格特点。回顾课文通过典型事例来突出特点 “诺曼底号”遇难记在船只遇难的典型事例中是怎样具体描写哈尔威船长的？哈尔威船长勇于决断沉着指挥忘我救人语言描写动作描写与其他人对比 描写典型事例时，运用多种描写方法，来凸显人物特点。 有一次，正在上课，教室里突然飞进一只马蜂，我同桌吓得“啊”尖叫一声，把正在认真讲课的老师和正在注意听课的同学们吓了一跳。见此情景，我不慌不忙地站起来，打开窗户，用书对着马蜂轻轻一扇，马蜂就飞出了教室。 假如“我”是一个胆子很大的人，你想到了用什么典型事例来体现“我

56、”的这个特点？ 我的胆子很大。 关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？我会采用一段一个特点的形式，按照顺序有层次地介绍，这样使文章内容既丰富，又不失条理性。我想用互动式结尾来加强班主任对我的印象。我选自己一好一坏两个特点进行介绍，让班主任全面了解我。我用拟人手法写缺点，使语言风趣幽默。写作提纲 你想要向新来的班主任介绍你自己，不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。1.要介绍的人是谁？2.从哪几个方面进行介绍？3.怎样介绍外貌特点？4.主要特点是什么？通过什么具体事例来写明自己的主要特点？5.打算拟定什么题目？习作提纲要求我的“自画像”主要特点我的“自画像”外貌特点总结特点粗心擅长画画外貌特点

57、我的“自画像”主要特点总结特点爱玩爱看书胆子小名字来历我的“自画像”主要特点总结特点跑得快外貌特点擅长歌舞我的“自画像” 一双炯炯有神的大眼睛仿佛天上的星星一样亮晶晶的，一头乌黑浓密的头发，笑时露出两个小酒窝，这就是我帅气可爱的孙思。例文赏析外貌描写开头，让读者先在头脑中形成印象。 我画的画很漂亮。一天下课，我无意中掏出了前一天画的美丽的秋天，同桌许浩惊奇地看着这幅画，惊讶地问：“这是美术老师画的吗？你看这树叶，像真的一样，叶脉都画出来了！”我心里那个美啊！从此，许浩成了我的“粉丝”，常常在下课时来问我：“有新作品吗？”每次我有新“作品”时，他们都争着看，还让我把画送给他们。还有，班级黑板报的

58、插图当然非我莫属了。本段中心句，写出“我”的特长是画画，统领全段。 我还有个朋友粗心，他和我形影不离。但是，我却越来越不喜欢这个朋友了，他经常让我在同学面前出丑，让父母和老师哭笑不得。 一次数学考试，我在做一道计算题的时候，横式上是38，到了竖式上，就成了36。回家后，我和妈妈说我保证能得一百分，结果竟然只得了93.5分！老师狠狠地批评了我，妈妈也责备了我，我又伤心又后悔。要是我没有粗心这个朋友该多好啊！我在心里暗暗发誓：一定要跟粗心绝交。运用拟人的修辞手法，形象且生动。用事例把“粗心”写得很具体。 这就是我，帅气可爱，很会画画，但有一点点马虎的孙思。结尾概括上文，使文章结构完整，主题明确。

59、点评：这篇习作脉络清晰，外貌描写开头，中间用一正一反两个事例，富有趣味地写出了“我”画画漂亮、粗心的特点。这篇作文还运用了拟人修辞手法，把粗心写成自己形影不离的朋友，很形象生动和富有童趣。更多例文一更多例文二 让我们拿起笔，快快写起来吧！组内分享修改完善 小组内分享，请他们说说哪些地方写得像，哪些地方不像，再根据他们的建议改一改。评价标准评价项目 加油内容是我的“自画像”分几方面介绍自己运用修辞写出了外貌特点运用具体事例和描写方法写出了主要特点书写认真，错别字少于3个，病句不多于2个，有修改的痕迹老师或同学评语及修改建议： 请同学们为自己的本次习作，配上“自画像”图画，制作成小集子，共同设计封

60、面及标题，送给老师。 大家好啊，你认识我们吗？我们就是龟兔赛跑里的主人公。不用说，我就是那只兔子。 唉，故事里，我因为轻敌、骄傲自大，输了。如果能再来一次 再来一次？我猜结局肯定还一样！ 那可不一定，不信就让同学们来写一写吧！故事新编语文 四年级 下册审题指导 重新编 想象一个和原来不同的故事。你一定知道龟兔赛跑的故事吧？如果让你重新编一个龟兔赛跑的故事，你会怎么编呢？ 可以先设定结局，再根据结局编写新的故事情节。新编故事是不是特别有趣？我们也来写一写吧！可以新编龟兔赛跑，也可以另选一个熟悉的故事，如狐假虎威坐井观天狐狸和乌鸦，创编新故事。 新编龟兔赛跑或选熟悉的故事，创编新故事。习作内容 新