妙链材料比异同

1、题目要求未审清思路混乱条理乱答题随意欠思考全凭意会分数跑失误会诊姜堰区淤溪初级中学 秦芳2017年4月14日现代文阅读专项训练妙链材料比异同考点一：写作手法找不同考点一：写作手法找不同直击考点：莫言大风21比较本文划线句和链接材料，在写作手法和写作意图上的异同（6分）【链接材料】两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水汽中扑面地吹来；月色便朦胧在这水汽里。 鲁迅社戏 河堤下的庄稼叶子忽然动了起来，但没有声音。河里也有平滑的波浪涌起，同样没有声音。很高很远的地方似乎传来了世上没有的声音，天地之间变成紫色，还有扑鼻的干草气息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香气。 方法点拨：找关键词、句考点一：

2、写作手法找不同直击考点：莫言大风21比较本文划线句和链接材料，在写作手法和写作意图上的异同（6分）【链接材料】两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水汽中扑面地吹来；月色便朦胧在这水汽里。 鲁迅社戏 河堤下的庄稼叶子忽然动了起来，但没有声音。河里也有平滑的波浪涌起，同样没有声音。很高很远的地方似乎传来了世上没有的声音，天地之间变成紫色，还有扑鼻的干草气息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香气。 方法点拨：找关键词、句环境描写、视觉嗅觉触觉听觉考点一：写作手法找不同考点练笔：催修建眼前就有好风景21阅读链接材料，试比较链接材料与本文第段在写作手法和表达感情上的异同（6分）【链接材料】我走过去仰

3、头看看，一下子甩脱了鞋。脚丫子猛地踩到冰凉的硬地上，牙齿都咯嘣嘣响。我赶紧把裤带勒紧，手上吐口唾沫，抱住树干，缓一缓劲，便飕飕的爬上去。衣服扣子开了，肚皮蹭着了树干，凉飕飕的。树上的露珠滴进脖子，滚下去，通身又是一阵阴凉。 宋学孟柳叶儿修辞手法： 比喻、拟人、对比、对偶、夸张、反复、双关、引用、化用等表现手法（艺术手法）： 衬托（正衬、反衬）、虚实相生（想象）、动静结合、以动衬静、化静为动、托物言志（象征）、情景交融等表达方式： 记叙、议论、描写（动静、虚实、正面侧面、环境、人物等）、抒情（直抒胸臆，间接抒情）描写方法： 外貌、动作、语言、心理、神态五种感官： 视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉写作

4、手法赏析手法细探究比较感官明角度细绘人物显情感手法精准打全垒要点总结考点二：情节设计辨异同考点二：情节设计辨异同直击考点：风中萧一窗牵牛花21.阅读下面的链接文字并回答问题。（6分）【链接】医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着，用一只胳膊肘支起了身子，口中气喘吁吁。他探头朝窗口望去。他看到的只是光秃秃的一堵墙。（泰格特窗）本文中的第段与链接材料中“他看到的只是光秃秃的一堵墙”在写法上有相似之处，请说出两位作者这样设计的用心有何异同。 第段“我特意种上的。”母亲淡淡地说。方法点拨：情节既在意料之外，又在情理之中考点练笔：卢群伍铜匠21.阅读下面的链接材料并回答问题。（6分）【链接材料】“可是

5、他什么也没有穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。安徒生皇帝的新装本文第（18）段中的划线句子与链接材料在写法上有相似之处，请分析其设计及用意的异同。第（18）段饭桌上，孙子很惊奇地告诉爷爷，他的同学家里顾忌有个和咱家一模一样的铜菩萨，而且那个同学的爸爸还是爸爸的领导。 考点二：情节设计辨异同在结构上承上启下、照应前文、引起下文、一波三折、推动情节发展、铺垫等在内容上结合手法塑造人物形象、表达情感、揭示主题、升华主旨、点题、与前文形成对比、出人意料等 情节设计作用情节设计细探究结构内容全兼顾主题情感别遗漏灵活运用竹在胸要点总结考点三：相同形象析异同考点三：相同形象析异同直击考点：毕亮会走路的花 21

6、文中第段画线句和链接材料都有“云”的形象，请结合文章内容说出它们各自运用的手法和作用。(6分)【链接】材料一在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 (高尔基海燕) 材料二北边的半个天乌云如墨，仿佛有什么大难来临，一切都惊惶失措。（老舍在烈日和暴雨下） 第段，带着许多地方口音的老人，走在高原的路上，云跟在他们身后，默默看着把青春和子孙奉献给高原垦区的老人。云跟在他们身后，不断地看着他们往更远的地方走去也无能为力。方法点拨：象征、拟人、比喻环境描写考点练笔：达嘎日玛（蒙古）的我那莽撞的17岁 21本文和安恩与奶牛中都有“牛”的形象，请结合文章内容说说作者这样安排对塑造各自作品中的人物