20142（答案版）初三思品总复习之初一部分

1、PAGE PAGE 4初三思想品德总复习初一部分（七上6、7、9、10课，七下20、21、22、23课）一、基本观点与问题1、我们在生活中应做到“己所不欲，勿施于人”；其内涵是设身处地为他人考虑；能否做到的关键是对待他人能否“将心比心，推己及人”；其意义是有助于人际关系的温馨和谐，减少人际纠纷。2、生活中应做到“我为人人，人人为我”；原因（重要性）：个人与社会相互依存，关爱他人与社会是高度责任感的体现，弘扬互助友爱的民族美德的要求，构建和谐社会的需要，在帮助他人中获得精神和道德升华，实现人生价值。（人生的意义不仅表现在解决自己遇到的问题，而且表现在帮助他人解决问题。）（“授人玫瑰，手留余香”的

2、内涵寓意）爱心是情感、责任，是关怀、理解、奉献，更多地体现于日常生活的真情实意中。爱不能斤斤计较、患得患失，但也不能没有原则。3、生活需要宽容，我们应做宽容友善的人。（意义）宽容是中华民族传统美德，是个人修养的体现，能增进友谊和团结，能解人之难、取人之长、谅人之短，产生感召力，赢得他人尊敬，使人相互信任亲近，是人际关系的润滑剂，有利于社会的和谐友爱。（“六尺巷”、“量小失众友，度大集群朋”、“宰相肚里能撑船”等典故、俗语的内涵寓意） 宽容既表现于朋友之间产生矛盾时的彼此宽容与谅解，又表现于对曾经伤害过自己的人做到宽容和谅解。4、我们应正确把握宽容友善。宽容不是不分是非曲直，不是麻木不仁、熟视无

3、睹，不是理亏和软弱，宽容是一种精神境界，也须坚持原则。 宽容不是纵容，它与严格相一致，正确的批评教育有助于我们成长。 宽容不是忍气吞声，在合法权益受侵害时，不能丧失原则，应依法维权。5、个人与集体相互依存，不可分割；个人离不开集体，集体是个人成长的天地；集体离不开个人而存在。 集体对个人的作用（团结协作的意义）：能使人焕发生机，乐观自信，快乐成长，激励人们自我完善，奋发进取，战胜困难，获得成功，实现理想。 中华民族历经磨难而不垮的一个重要原因是具有团结一致的巨大凝聚力。6、我们要珍视集体团结；要学会抵制在个人与集体关系上的片面性观点（个人成功只需自我奋斗；成功必须处处靠集体；对集体有好处的事才

4、做）。 怎样做到发挥集体力量（正确态度）：有共同目标，有共同行动；成员发挥特长，为集体做贡献，在团结合作中形成合力。 （“人心齐，泰山移”等俗语的内涵寓意）集体主义是公民道德建设的原则；个人利益服从集体利益；把个人理想与奋斗融入人民的共同理想与奋斗中。7、中国同世界各国的交流合作随着改革开放的深入而日益加强。 不同的民族与国家有不同的生活习俗和文化背景；这种差异造成不同民族与国家的人们在处理事情、解决问题时的不同态度与方法；文化习俗的差异会影响人际交往（如果缺乏了解或尊重，可能造成交往障碍，甚至导致误解）。8、世界各国、各民族的文化习俗具有独特性，由此构成世界文化的多样性和丰富性。 怎样做到与

5、不同文化背景下人们的交往（在对待文化差异上的正确态度）：树立平等、开放、包容的心态；尊重差异，相互学习（不独尊本民族文化，不排斥他国文化）；掌握普适文明礼仪，促进交往；积极弘扬中华文化，做中外友好往来的使者；对外国文化习俗应学会取其精华、去其糟粕（各国国情和文化背景不同，对外国文化不能简单模仿、全盘照搬，而应坚持原则、明辨是非，对有害内容予以抵制）。9、我国法律对未成年人权利予以特殊保护；原因：未成年人的健康成长关系国家的希望和民族的未来，未成年人身心发展不成熟，认知与行为能力具有局限性，合法权利易受侵害，属于社会弱势群体。 对未成年人的保护包括家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护；它是一项

6、广泛参与的社会工作。 家庭保护的重要性：（地位）家庭保护是未成年人保护的基础；有助于形成未成年人的健康心理、良好性格、道德品质、理想情操；目前家庭教育还存在一些不良现象。家庭保护的要求：父母或其他监护人履行对未成年人的抚养、监护和教育义务。 学校保护的重要性：学校是未成年人受教育的基地，对其成长发挥重要作用；目前学校教育还存在一些损害未成年人合法权益的问题。学校保护的要求：学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人进行教育，并保护其身心健康和合法权益。10、社会保护的重要性：未成年人受社会环境的影响；良好社会环境有利于促进未成年人健康成长。社会保护的要求：社会（各级政府、企事业单位、社会组织和公民个

7、人）提供良好条件、场所，保护未成年人的心理与思想健康成长、安全与健康、人格尊严等权利，预防不良行为，并禁止其参加不利其健康成长的活动。司法保护的重要性：是维护未成年人合法权益的重要保障；是教育、感化、挽救违法犯罪未成年人，促使其改过自新的保护措施。司法保护的要求：公安机关、人民检察院、人民法院、司法行政部门履行职责，对未成年人予以专门保护。为未成年人成长创造优良环境，既是国家、社会、学校、家庭的责任，也是公民的义务。我国已形成以未成年人保护法和预防未成年人犯罪法两部专门法律为主的保护未成年人法律体系（包括义务教育法、收养法、继承法、婚姻法等），并形成家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护四大保

8、护领域。11、学校教育阶段是未成年人身心健康成长发育的关键时期。学校应注重未成年学生在校期间的人身安全、身心健康。社会为未成年人身心健康成长创造良好环境。 生命健康权是未成年人人身权利中最重要、最起码的权利。我国法律对未成年人生命健康权予以特殊保护。（原因，参考9） 危害未成年人生命健康权的行为都要受法律制裁。12、每个人既要保护自身生命健康，也要关爱他人生命健康。 未成年人如何学会保护自己的生命健康：明确生命价值；掌握卫生保健知识，养成良好生活习惯，加强锻炼，增强体质；拒绝不良嗜好及诱惑；面临险境时沉着冷静，采取合理（最佳）措施应对。 保护未成年人生命健康权既是未成年人自己，也是家庭、学校、

9、社会、国家的共同责任。我国通过社会各方相互配合、完善立法、创造健康生存环境等方面保护未成年人合法权益。 未成年人权益是否得到有效保护是考察一个国家人权水平的一个重要方面。13、未成年人的健康成长，不仅需要家庭、学校、社会等给予特殊保护，更需要未成年人增强自我保护意识，提高自我保护能力，学会依法保护自己。未成年人必须增强自我保护意识和能力，为自己筑起“防火墙”；这要求做到：加强自我教育、自我修养，抵制社会不良影响，自觉配合社会各方面保护，依法维护自身合法权益，促进身心健康发展。 未成年人面对不良社会风气和行为习惯的正确态度：树立正确人生价值观，提高分析辨别能力；参加有益集体活动，抵制不良诱惑，置

10、身正面教育氛围，谨慎交友。14、未成年人受到不法侵害时，忍让与报复的极端行为态度是不可取的，我们应依法进行自我保护。 未成年人在面临险境、合法权益受侵害时的正确态度（依法进行自我保护的要求）：以保护生命为第一原则，冷静、沉着、机智，根据具体情况选择最佳方法；学会用法律武器维护合法权益；求助学校、家庭、社会保护。如：通过法定代理人打官司（诉讼）,是未成年人维护合法权利的一种重要方式。 公民的权利与义务是统一的；未成年人依法享有各种权利，同时必须履行法定义务。未成年人进行自我保护时，不得损害国家、社会、集体利益以及其他公民的合法权益。15、社会公共生活需要秩序（共同准则）维持，这需要法律确定和人们自觉维护。社会成员自觉遵守规则和秩序，才能维护个人利益和社会利益；离开规则和秩序约束，社会会陷入混乱。 社会公共秩序包括社会生活秩序、公共场所秩序和交通秩序等。（公共秩序的作用）公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会文明的标志，是社会稳定和进步的基础。刑法和治安管理处罚法等法规，是人们参加社会生活、遵守公共秩序的基本规则，也是同违反公共秩序行为作斗争的有力武器。16、遵守公共秩序是公民的义务；我们在遵守社会公共秩序上的正确态度：从小事做起，树立遵守社会公德的习惯和意识，遵守公共场所规章制度。 扰乱公共秩序的后果：危害他人与社会，受法