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文档简介

1、走，看云去 欧阳斌授课人：武汉市光谷实验中学 童慧冰 寻找文本关键词，品读领悟A 听配乐诵读，思考：如果将标题改成“看云”，大家觉得怎么样？比一比，评价一下。 B 文题中有两个关键词:“走”，“看云”，还有一个“隐身”的关键词。这三个关键词分别对应课文中的哪一个部分？ 咀嚼“走” 品读形式： 可以用你声情并茂的朗诵来再现我们 走的模样； 也可以通过具体词句的品读来感受“走”的原因，“走”中的状态和心情品读内容： “走”的原因； “走”的状态； “走”的心情； “走”的实质走进云的世界，倾听云的心声 我们看到（读出）了_ _的云，从 _（具体的词句）看出来的（品读）咀嚼“看云”方法点拨：置换比较

2、法 情境体验法 诵读揣摩法 咀嚼“走” 可以用你声情并茂的朗诵来再现我们走的模样； 也可以通过具体词句的品读来感受“走”的原因，“走”中的状态和心情 咀嚼“看云” 我们看到（读出）了_的云，从 _（具体的词句）看出来的（品读）Page24少男少女咀嚼“我们”风景生命云云走进“我们”的世界，为“我们”代言 A 为展现我们形象的第10自然段设计朗读方案，并在小组内尝试诵读，准备全班展示。 B 如果让你在这个部分中挑选一句作为你青春的宣言，你会选哪一句？说说你的感想和理由。课文改写 青春宣言 我们是云在青春的舞台上随风奔跑，自由舒卷 追逐着心中的远方尽情地唱 欢乐地跳阳光是年轻的底色让慵倦与虚伪走开

3、青春不是一沟绝望的死水年轻的面庞是一朵一朵洁白的云跃动的心是一盏一盏温暖的灯把这世界 照亮我们浮云游子意，落日故人情。李白看云，是在羁旅漂泊中倾诉对朋友依依惜别的深情.行到水穷处，坐看云起时王维看云，是在山穷水尽之时寻找永不坠落的希望.不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层王安石看云，是在拨云见日中亮出自己高瞻远瞩的信心.宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫卷天外云卷云舒陈继儒看云，是在告诫自己在成败得失面前保持淡定从容的心态我们看云去，又是在寻觅和追寻着什么呢？请把你的阅读理解和感受写下来。 我们看云，是远离喧嚣，与自然相拥倾听自然的生活方式； 我们看云，是唤醒沉睡的心灵，找回青春的激情的心灵之旅；我们看云，是从自然的世界里收获不断追寻的成长的力量的过程；我们看云，是

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