小学英语接力版四年级下册《Lesson-10-Who-has-a-watch》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1、精选优质文档倾情为你奉上精选优质文档倾情为你奉上专心专注专业专心专注专业精选优质文档倾情为你奉上专心专注专业小学英语接力版四年级下册Lesson 10 Who has a watch?优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案一、教材分析 本课是接力出版社义务教育教科书小学三年级起四年级下Lesson10的一节课。本课通过学习句式Who has a .? I have a . . I dont have a . .让学生学会询问和回答有或者没有某种东西。利用原来学过的football, cat, dog, brother 等名词来切入，加强新单词的句型操练。 二、教学目标 知识技能目标： 通过替换

2、不同名词来掌握本课句型的结构和意义。 过程方法目标： 在不同的情景中恰当地使用句式Who has a .? I have a . . I dont have a . . 情感态度价值观目标： 帮助学生学会合作学习。让学生知道去帮助别人，并珍惜现在良好的学习环境。 三、教学重难点 重点： 通过句式Who has a .? I have a . . I dont have a . .来让学生学会如何表达询问和回答某人拥有某物。 难点： 在不同的情景中恰当地运用句式。 四、采用多种课堂评价方式，对于回答问题和表现优秀的同学给与不 同方式的奖励， 五、教学准备： 教师准备1.多媒体课件。2.配套音响。

3、 3.单词贴贴小板。4.奖品 学生准备：1.课本 2.文具 六、教学过程 Step1. 热身: a.问候:Good morning everyone.Boys and girls,are you happy now?,If you are happy ,please show me your hands high.（Ok!Lets chant) b.Lets chant: Eyes, eyes,I have eyes. Mouth ,mouth ,I have mouth. Ears ,ears ,I have ears. Hands ,hands, I have hands. Feet ,

4、feet ,I have feet. T:We are all have eyes,mouth,ears,feet andhands.Look at my left hand. What is it ? Ss: It is a watch. T:yes. It is a watch. who has a watch? Step2.导出新课，讲授. 1. 学习新单词：crayon fan candy basketball a. Look at me.I am drawing a (pictuer). What is it?It is acrayon (听音回答） 在一定的语境中学习新词新句型Wh

5、o has a _? I have a I dont have a b.Look at me again, I am drawing abasketball.(看屏幕，听音回答） 在一定的语境中学习新词新句型Who has a _? I have a I dont have a c.After playing basketball,I am (hot)now.So I want to turn on the(poin to the fan). 在一定的语境中学习新词新句型Who has a _? I have a I dont have a d. Boys and girls ,look at

6、 your English book, page 33,what can you see to eat?-candy 在一定的语境中学习新词新句型Who has a _? I have a I dont have a 3.用“sharp eyes”检查学生学习掌握单词的情况。 前面一两个单词集体回答，后面几个单词一个一个举手回答，回答正确并且大声清晰的给予奖励 4.小组合作探究学习。 课件出示Lesson 10 ，33页的图画，学生四人一小组，用Who has a .? I have a ./ I dont have a.合作操练。也可以根据实际拓展提问回答别的拥有的熟悉物品。 5.以游戏的形

7、式巩固重点单词和句子。 说反话游戏：给学生固定几个单词写在贴片上抽取，根据抽取的单词说反话，交换抽取，谁先抽，谁先说。表现好的有奖品奖励，说错的学猫叫三声。（师生、生生互动） 6.自由谈话： 自由提问学生熟悉的物品，学生回答“I have a.”or “I don have a.” 可以是教师提问，也可以是学生提问，根据回答，老师有些物品可以给学生，学生有些物品可以给老师或同学，看屏幕，一些贫困山区的孩子的图片，震撼孩子心灵，让学生向他们捐献爱心，渗透思想教育。让学生形成共识：Give a warm hand,there will be more sunshing. 7.用“chant”的方式进行小结。 Candy, candy, I have a candy. Fan, fan. 8.布置作业，练习巩固。 1. I _two eyes. A.have B.has 2. I _ have a brother. A.isnt B.dont 3. Who _ a boat? A.has B.have 4. Two cats have two_. A.