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文档简介
1、青岛版数学一年级（上）三走进花果山10以内的加减法5以内的加法结合具体情境，初步体会加法的意义，认识“+”， 会读、写加法算式。掌握得数是5以内的加法的计算方法，能解决一些 简单的实际问题。进一步激发学习兴趣和积极性，初步感知数学与 日常生活的密切联系。【重点】能正确地计算得数是5以内的加法。【难点】理解加法的意义。让我们一起走进花果山吧！说你一能说提，出图哪中些有数 哪些学数问学题信？息？花 果 山思路分析一共有几只？就是求3只和2只 合起来有多少。3只2只方法一数一数12345一共有5只。方法二根据数的组成计算325一共有5只。453方法三接数法一共有5只。像这样，把两部分合 起来，求一共
2、是多少， 用加法计算。加法的意义.3+2=5 （只）表示合起来的意思。加号读作：3加2等于5。认识“+”及减法算式一共有几只？4+1=5 （只）22一共有几个？+=4 （个）（教材第33页“自主练习”）2和1合起来是3。2和3合起来是5。1.摆一摆。21+1 =453（教材第33页“自主练习”）2.算一算。1+4 =2+2 =41+3 =44+1 =53+1 =3+2 =51+2 =+14=5 （只）3.看图列式计算。（教材第33页“自主练习”）（教材第33页“自主练习”）4.在里填上“”、“”或“=”。想一想，是谁跟5比大小呢？是11+22等的于得3数。从小到大数：1、2、3、4、52+3等于5。4+1等于5。12323+=（枝）5125.想一想，算一算。（1）和一共有多少枝？114+=（枝）5（2）和一共有多少枝？1234这节课你有什么收获？1. 把两部分合起来，求一共是多少， 用加法计算。2. 3+2=5读作：3加2等于5 。3.得数是5以内的加法的计算方法：
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