部编版小学语文四年级下册12《在天晴了的时候》导学案_第1页
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文档简介

1、12在天晴了的时候导学案课题12在天晴了的时候课型略读学习目标.正确、流利、有感情地朗读、背诵诗歌。.通过自学，运用已掌握的识字方法自主识字，会认“炫、怯”等6个生字及具新词，联系上下文理解词语。.通过学习课文，激发热爱生活、热爱大自然的思想感情，并由读到写，学会描写一种景物。学习重点通过有感情朗读，逐层次理解重点字词，关键句子，体会诗歌所包含的思想感情。学习难点大胆想象，从中感悟自然美，激发学生热爱生活、热爱大自然的思想感情。学习过程环节学案方法指导预习案先学单1、我会收集作者的资料：一、自学指导：指导学习方法：1、借助工具书，认读生字，理解生2、我会理解词语的意思：字词的意思。2、注意查找

2、作者的资料。培养搜集资料的能力。3、我会正确流利地朗读课文，不添字，不漏字。4、我能提出不懂的问题或值得研究的问题：探究案自主探究1、自由朗读诗歌的第一节，想一想文中描写了哪些雨过天晴的景物？用横线把景物名称画出来。1、通过诗人的描述，雨后的小路、小草、小白菊、凤蝶儿给你留卜了怎样的感受呢？3、读一读第三节。思考：诗歌描绘的天晴了所看到的景象有哪些？你又有何感受？4、你留心观察过雨后天晴时的景象吗？把你看到的、听到的说一说。并模仿这首诗的写法，把你观察到的雨过天晴的景象写出来。二、提出要求：自读课文根据提示学习探究。注意想象画面、有感情朗读，感受课文形象生动的语言。达标案巩固练习一、巧填词语。

3、踏着（）涉过（）抖去（）曝着（）二、根据课文内容填空。在天晴了的时候是一首生动的小诗，诗中描绘了的美丽景色，表达了诗人的情怀。三、总结巩固试着做一做，相信你能行知识链接游子谣戴望舒海上微风起来的时候，暗水上开遍青色的蔷薇。游子的家园呢？篱门是蜘蛛的家，土墙是薜荔的家，四、对比阅读：读读戴望舒写的游子谣别有一番滋味。枝繁叶茂的果树是鸟雀的家。游子却连乡愁也没有，他沉浮在鲸鱼海蟒间：让家园寂寞的花自开自落吧。因为海上有青色的蔷薇，游子要萦系他冷落的家园吗？还有比蔷薇更清丽的旅伴呢。清丽的小旅伴是更甜蜜的家园,游子的乡愁在那里徘徊跳躅。唔，永远沉浮在鲸鱼海蟒间吧。反馈练习基础积累大巩固一、辨字组词。）尘垢（）水珠）溪流（）阴霾 TOC o 1-5 h z 炫（）瓣（）眩（）辩（）二、在括号里填上合适的词语。（）美丽（）新泥（阅读能力大提升三、读下面一段话，完成练习。不再（）的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试（），试试（），然后一瓣瓣地（）。作者在这段话中运用了的修辞方法，突出了小

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