二节婴幼儿的生长发育PPT课件

1、 婴幼儿的生长发育内容提要 一、生长、发育的概念 二、婴幼儿生长发育的阶段、特点 三、婴幼儿生长发育的一般规律 四、影响婴幼儿生长发育的因素 五、常用的评价指标、评价方法及测量方法1、生长(增多增大) 是指身体各个器官以及全身的大小、长短和重量的增加与变化，是机体在量的方面的变化 。2、发育 是指细胞、组织、器官和系统功能的成熟与完善，是机体在质的方面的变化 。 一、生长、发育的概念 生长发育是否正常，是反映健康的一面镜子，生长发育有规律可循。最大程度发挥儿童生长发育的潜力。科学的尺度监测生长发育。二、幼儿生长发育的阶段、特点 （一）胎儿期（出生前 280天 约40周）特点：胎儿依赖母体生存，

2、母体的健康、营养、卫生状况和生活活动对胎儿健康影响较大。前3个月生长发育的重要时期，是细胞和组织按照一定的顺序进行分化的过程，在这个过程中任何一个环节受到干扰，都会引起各种畸形发育。注意事项： 生活要有节律、情绪要稳定、营养要充足（二）新生儿期（出生至1个月） 1、特点：离开母体独立生活，面临着内外环境的巨变。各系统发育不够健全，易受外界不良因素的刺激而发生各种疾病。 2、表现：（1）自主呼吸 （2）血液循环发生改变（3）自己吃奶 （4）自己消化、排泄（5）自己去适应环境（三）婴儿期或乳儿期（1个月至1岁） 特点：（1）是出生后生长发育最迅速的阶段。（2）对疾病的抵抗力较差，对多种传染病易感染

3、。（四）幼儿期（13岁） 特点： （1）身长、体重的增加明显地缓慢下来 （2）动作发展迅速，活动范围渐广，接触周围世界的机会增多 （3）好奇、识别危险的能力较差，易发生危险 （4）第二信号系统迅速发育，语言、思维、行为能力显著增强。 （5）断奶后营养供应不足，会造成营养不良。 （五）学前期或幼儿期（36、7岁） 特点：（1）体格发育减慢（2）中枢神经系统的功能逐渐完善，语言和行为的发展出现了飞跃。（3）模仿性强，能用语言和简单的文字进行交往和学习，与外界的接触越来越多 。（六）学龄期（714岁）学龄期儿童的体格发育、心理、智能、个性、思想、品格的发展都带有向成人发展的过渡性质 特点1、体格发育

4、 稳步前进2、心理智能发育 学龄儿童大脑的形态结构基本完成，心理智能逐渐成熟，认知能力、求知欲望和情绪行为控制能力明显增强3、疾病特点 学龄期儿童感染性疾病进一步减少， 如果不注意饮食卫生，容易出现龋齿、肠道蛔虫症以及碰撞外伤等。三、幼儿的生长发育规律（一）身体各系统的生长发育不均衡，但统一协调 神经系统发育最早淋巴系统发育最快生殖系统发育最晚1. 速率不同2. 增长比例不同3. 各系统发育不均衡（二）生长发育具有个体差异性 由于先天遗传以及后天环境条件的不同，每个儿童的体型，生理功能和心理特点是各不相同的 。三、影响幼儿生长发育的因素 （一）内在因素 1、遗传幼儿生长发育的特征、潜力、趋向、

5、限度等都受父母双方遗传因素的影响。2、性别男孩比女孩重而高 ，女孩青春发育期比男孩早。3、内分泌 脑垂体、甲状腺、性腺等内分泌器官所分泌的激素都与小儿生长发育有关一个人的身高是由先天因素和后天因素共同决定的，与遗传的关系比较大，占70%75%左右。子女达到成人时的身高可用下式来计算：男孩成人时身高（cm）= （父身高母身高） 1.08 /2女孩成人时身高（cm）= （父身高 0923 母身高）/2同卵双生子研究表明，同卵双生子身高的差别很小，头围也很接近，这说明 骨骼系统的发育受遗传因素的影响较大。（二）外在因素 1、母体的健康状况 （1）母亲在受孕早期如受到精神创伤、患感染性或病毒性疾病、X

6、线照射、服药、中毒等均可影响幼儿的发育。（2）母亲如果在孕期营养不良，可导致早产或婴儿出生时低体重，并伴有脑细胞减少及智力发育迟缓等现象。（3）哺乳期母亲的营养、社会、工作条件及情绪状况也会影响婴儿的生长发育。2、营养 营养是保证幼儿生长发育的物质基础。足够的能量优质蛋白质钙、铁、各种维生素 DHA（二十二碳六烯酸，俗称脑黄金，是一种对人体非常重要的不饱和脂肪酸。是神经系统细胞生长及维持的一种主要元素，因此对婴幼儿的智力和视力发育至关重要。）幼儿营养调查资料证实，营养丰富且平衡的膳食能促进生长发育；反之，营养缺乏或不合理的膳食不仅影响发育，还会导致各种疾病 。长期营养不良，影响骨骼的增长致使身

7、材矮小。3、生活安排 合理的生活制度，可以促进幼儿的生长发育，可以保证幼儿足够的户外活动时间，保证幼儿充足的睡眠，保证幼儿的生活有规律。 沈阳一所幼儿园办保健班经验证明，将虚弱儿童的生活制度另行妥善安排，并加强了营养后，儿童在1年之内身体强壮了，身高体重有了明显的增加，这说明合理的生活制度起着重要的作用。4、疾病 幼儿生长发育可受各种疾病的直接影响。疾病可以干扰正常的能量代谢；有些疾病会严重影响器官的正常功能。体育锻炼 5、其他因素1）家庭因素家庭的社会经济状况、父母素质、早期智力开发、非智力因素的培养、正确的教育方式及家庭结构的完整性等，都会影响幼儿的生长发育。2）季节与气候 一般说来，春季

8、身高增长最快，秋季体重增长最快。在炎热的夏季有些幼儿还有体重减轻的可能。3）污染不仅影响幼儿健康，引发各种疾病，而且明显阻抑其正常发育进程。如铅、汞等污染物可影响幼儿智力的发育，二氧化硫、氮氧化物、尘粒等可引起上呼吸道疾病。）体育锻炼促进幼儿身体发育和增强体质的有效手段。 四、常用的评价指标 生长发育是由量变到质变的过程， 不仅表现为身高体重的增加，还表现为器官的逐 渐分化，功能的逐渐成熟。一、生长发育的评价指标： 形态指标、生理功能指标 1、体重：指人体各器官、组织及体液的总重量 反映体格生长与营养状况 1-6岁体重(kg)=年龄2+8 7-12岁体重(Kg)=（年龄7-5）/22、身高：指

9、从头顶至足底的垂直长度 表示全身生长的水平和速度 2-7岁身高=年龄5+80(cm) 3. 头围：指经眉弓上方、枕后结节绕头一周的长度 表示颅骨及脑的大小与发育程度。 胎儿出生时头围的参考值为3234cm。 1岁时头围增加约12cm， 2岁时头围只增加了2cm 215岁时67cm。4. 胸围：沿乳头下缘绕胸1周的长度. 表示胸廓的容积以及胸部骨骼、胸肌、背肌和脂肪层的发育情况 。 胎儿出生时胸围比头围小12cm，一般在一岁时赶上头围。5. 坐高： 是从头顶至坐骨结节的长度 表示躯干的生长情况。 可说明下肢与躯干的比例关系。 新生儿出生时平均坐高为33cm，占身长的66%。 2岁时占身长的61%

10、，4岁时为60%，67岁时为56.4% （一）形态指标 是指身体及其各部分在形态上可以测出的各种量度。（二）生理指标 是指身体各系统各器官在生理功能上可测出的各种量度 1.心率和脉搏、血压 反映心血管系统机能的指标。 2.肺活量、呼吸频率反映呼吸系统机能的指标 3.握力、拉力、背肌力 反映骨骼肌肉系统机能的指标 4.最大耗氧量 心血管和呼吸机能的综合指标 年龄 呼吸 脉搏呼吸：脉搏新生儿 1 岁23岁 47岁 814岁 4045 3040 2530 2025 1820120140 110130 100120 80100 7090 1:3 1:34 1:34 1:4 1:4五、常用的评价方法评价儿童的身高（height）、体重(weight)，需要有科学的“尺度”标准。衡量儿童的生长发育状况和营养水平。 年龄别体重(W/A)年龄别身高(H/A)身高别体重(W/H)身高别体重(W/H)是评价10岁以下儿童超重和肥胖的最好指标，超过该标准体重的20%29%为轻度肥胖，30%49%为中度肥胖，50%以上为重度肥胖。标准 M2SD为正常 M-2SD为下等 M2SD为上等上等及下等视为异常W/AM-2SD为体重低下H/AM-2SD为发育迟缓W/HM-2SD为消瘦W/HM2SD为肥胖七、测量方法形态指标的测量：生理功能指标的测量：33写在最后成功的基础在于好的学习习惯The founda