9-中间组合训练

1、目标 重点 难点 教法讲授法、示范法、辅导法、练习法教具录音机、影碟机、背投、课件一、舞蹈课的设计因素课题：学习芭蕾舞手位组合、小舞姿，了解舞蹈的风格特点。课型：新授课指导思想：从素质教育出发，应用多媒体、背投影碟机等现代化教学手段辅助教学。突出1.2.3.舞蹈（基础版）授课形式大课授课时间160分钟课题中间组合训练课型新授课（实践课）学校哈尔滨市第二职业高中授课教师徐昊班级幼师女班目标项目目标层次ABC知识目标芭蕾舞手位组合熟练掌握熟练掌握熟练掌握芭蕾小舞姿组合熟练掌握熟练掌握基本理解能力目标熟练表演组合，动作规范熟练掌握基本掌握基本理解培养学生动作的协调性和准确性熟练掌握熟练掌握基本掌握培

2、养学生认真学习的良好学风。手形、手位基本动作动作的准确性、协调性学生的主体作用，注重德育教育。采用反馈教学原理，运用“分层次”教学法优化教学过程， 提高学习效率。使学生了解并掌握教、学的全过程。教学分组：自然分组、递进分组相结合。组织形式的变化：分组练习fZ皿f40f场地布置:电视录音机老师XXXX学生XXX XXXXXX XXXX XXXXXX XXXX X、创新：1.用多媒体影像引导练习法做课前准备练习。应用“分层次”教学法。根据舞蹈教学的特点采用多途径的反馈，加速建立正确的动作表象；在大脑中 建立完整的动作概念，促进舞蹈动作的练习。注：目标层次一览表中ABC分别代表三个层次A为基础好的学

3、生B为中等学生C为较差的学生舞蹈（基础版）结构时 间教学内容、导学过程设计及意图教学要求2一、组织教学1.课代表组织站队，检 查人数。教法：课代表组 织队伍（如上图）要求：注意力集中，队伍整齐 肃静，表情体态要美。课分钟教师组织上课。师生问好。二、课前准备（课课练）热身训练Cj Cj t. Cj Cj0000怵 （ 11 TTt11 mu i k iv hr-J J _皿吕面厂=/ _ #oooo 00 VsO 0om iT tr=. / 皿吕菖条矽 / 牛吕百抬腿训练的动作f 7 丫宣 -Y1 - 丫-ra 4.， X一1.卜. ，*由课代表领学生 练习，老师指导。多媒体影像引导 练习法。老

4、师指导学生用要求必须按节奏练习动作。尽力模仿动作做。允许错，不许 停。要有表情，抬头挺胸收腹提臀。要求收腹，收臀，呼吸顺畅。体会腿部肌肉的延伸和控制。后抬时。要注意腹、背肌和臀大 肌的用力。刖准备40分钟30分 钟踢腿训练的动作fyN %，. ，-腰跨训练的动作4睥科dH*niV三、复习旧课四、导入新课芭蕾舞的基本手位有几个？本次课我们来学习 中间组合。脚背的力量带动腿部 运动。还原是要有控制 力。检查上节课教学内容激发学生探求未 矢口，认识新知识的兴 趣，提高学生的学习 积极性和主动性。要求收腹、收臀，呼吸顺畅体会腿部肌肉的延伸和控制旁踢腿时，跨关节要打开用脚背的力量带动腿部运动要求收腹，收

5、臀，呼吸顺畅。腰部肌肉尽可能的拉伸和扭转。学生要熟练掌握舞蹈基础理 论知识舞蹈（基础版）教学内容、导学过程设计及意图教学要求教学内容五、讲授新课1.芭蕾手位组合中间训练是指离开 把杆后进行规范舞蹈的 组合训练，综合的把基本 步伐、技巧及基本舞姿贯 穿在组合舞蹈中，训练学 生综合性表演能力， 培养 学生对基本动作教学示 范和创编方面的实际运 用能力。做法：前奏：身体对 2方位，手一位，脚八字 步准备。老师示范动作， 强调准确性小组讨论，然后 回答出组合中的难点 和重点在哪里。按要求做动作 （1）一位手（2）二位手（3）三位手40分钟1-2小节，双臂慢起全二位。身体随手，眼视右手。教师做示范讲解3

6、-4小节，双臂慢起全三位。眼视2点。（4）四位手教学内容（5）五位手（6）六位手（7）七位手5-6小节，右臂不动，学生学习 左臂经胸前落至四位，眼随手指走。7-8小节，右臂不动，左臂打开成五位，眼随手指走。9-10小节，左臂不动，右臂慢落至六位，眼随手分组练习 指走。11-12 小节，左臂不动，右臂慢拉开至七位，眼视左手。13-16小节，双手掌提腕，呼吸，手心向下，收 落成一位。舞蹈（基础版）教学内容导学过程设计及意图教学要求教学内容教学总结40分钟4分钟布置作业反思2.芭蕾小舞姿组合 做法：前奏：身体对2点， 脚五位，手一位准备。 第一遍音乐：1-2 小节，左脚前擦地， 手一位至二位。3、4拍经 4位蹲。5、6拍移中心在 左脚上，右脚后点地，双 手右至三位手，左至小七 位，头看一点。3-4小节，右脚慢擦回 成五位，同时，右手全头 上切下到二位，左手小七 位，左脚旁擦，身体变向 1点，双手小七位。5-6 小节，身体对1点， 手小七位，二位蹲。7-8小节，经二位蹲移 重心在左脚上，右脚旁擦 回前五位，身体对8点， 收手回一位。9-12小节，身体对8点， 右脚开始反复1-8小节 动作。第二遍音乐：重复六、分组练习七、教学总结中间训练是指离开 把杆后进行规范舞蹈姿势的组合训练，综合地把 基本步伐、技巧及基本舞姿贯穿在