浅谈如何有效地加强学生的体育教育3200字

1、浅谈如何有效地加强学生的体育教育3200字 摘 要：随着课程教育体制的不断改革，高校体育教学方面也进展了一系列的?化。让学生根据自己的兴趣、爱好以及学校的实际条件选择相关的体育工程，有助于高中体育教学目的的实现。在此过程中，应制定合理有效地体育教学目的体系，为学生的开展创造良好的教学空间。 毕业 /2/view-12878250.htm关键词：高中体育；教学目的；课程体系体育锻炼对学生的身心协调开展具有很大的作用。因此，在教学过程中也非常重视体育方面的教学工作，以进步学生的整体素质。加强体育方面的教学工作，不仅有助于促进学生身体形态以及生理系统的安康开展，在益智以及道德教育等方面也能发挥其他学

2、科所不能替代的作用。尤其是对于高中生，他们面对宏大的升学压力，在学业负担非常沉重的前提下，学生由于心理负担而影响身体的安康素质，因此，如何有效地加强学生的体育教育成为当今重要的课题。1 体育教学的特点1.更注重理论性。在高中体育教学中不仅仅是对理论方面的认知，更注重理论的过程。老师也只有通过理论才能更好的引导学生更好的理解与体育相关的理论与方法。也只有通过理论才可以制定出完善的教学目的，从而有助于学生整体素质的培育。学生也是如此，只有通过详细的体育活动，才能更好的掌握相关的运动技能，并且在理论的过程中可以进一步形成运动技能。由此可见，在体育教学中应加强理论性方面的教学。2.具有整体性的特点。高

3、中体育教学中有很多的教学方法，而且都有其独特的优势，他们也都有详细的适用目的。但是高中生对于知识的构建以及各方面的认知程度都已到达一定的高度，其要求也是进一步进步。因此，在高中体育教学过程中应根据学生的兴趣以及实际需求制定出具有一定的丰富性以及整体性的教学目的体系。实在进步体育教学的效果。3.双方互动性比拟强。体育教学过程本质上就是老师和学生双方互动的一个教学活动，在此教学过程中，老师所制定的教学目的以及所采用的教学方法对学生具有一定的引导与标准的作用。学生在此过程中也应配合老师的要求，实在进步自己的体育程度以及整体素质的进步。2 新课程下高中体育教学目的体系分析1.体育课程目的。通过对体育与

4、安康课程的学习，学生应实现以下几种教学目的：增强学生的体质，掌握并灵敏的运用根本的体育与安康教学知识；培养运动的良好兴趣，并养成锻炼的习惯；具有较强的心理品质，进步团结合作的精神；安康生活方式的培养；还应发扬体育精神，形成积极进取以及乐观开朗的生活态度。2.制定学习领域的目的。在体育教学过程中，老师应注意培养学生积极参与体育活动的态度与行为，通过科学的方法参加体育活动。应掌握必要的运动技能，如获得运动根底知识，学生与应用运动技能以及平安地进展体育活动等。还应确定相关的安康目的，形成正确的身体姿势，不断开展自己的体能，应理解营养、环境以及不良的行为对身体安康的影响。此外，建立必要的心理安康目的也

5、是非常重要的，正确的认识体育活动对身心开展的重要影响，学会通过体育活动等方法来调控自己的情绪，从而树立起可以克制各种困难的坚强意志。3.设立体育教学程度目的。高中体育教材的制定是根据学生身心开展的特点，将每一名学生的学习领域目的细分为假设干个程度目的，老师可以提出相关的意见，引导学生去完成这一目的。3 目的教学法法在体育教学目的体系构建中的应用制定科学化的教学目的是做好高中体育教学的重要前提。教学目的在设计过程中应遵循总体目的统一的原那么，而且还有详细的要求。在实际的体育教学过程中，应在课堂教学总目的下合理地设立相关的分目的，这些目的的设计必需要符合学生的实际情况，学生通过一定的努力可以到达的

6、目的。在制定相关的教学目的时，老师首先应进展深化的理解，研究分析学生的相关情况，从而制定出实在可行的教学目的体系。体育教学理论过程中应根据学生的层次设定出不同的教学目的，使学生成为整个教学中的主体。由于学生的兴趣、才能以及承受教育的情况是不同的，因此，在设定教学目的时应是低起点，多层次的，还要进展必要的训练，按照教学目的让学生进展必要的训练。1.分解目的法的应用。在体育教学中教学目的有很多的，但是如何将目的进一步详细化，进步学生对问题的认知程度是非常重要的。比方根据参与领域的目的通过科学的方法参与体育锻炼中的程度目的，合理的安排体育锻炼的时间并掌握好运动的相关负荷量。并将此目的分解到每一节课中

7、。因此，学生就可以根据学习的内容，有选择性的设置一下详细目的。在实现教学目的的过程中，学生应懂得劳逸结合的道理；还应保证在可见做一些细微的活动；合理的安排好体育教学的时间等方面，实在进步体育教学的效果。2.工程教学法的应用。体育老师在选择相关的教学工程时，应先考察该工程所可以产生的功能以及价值，从而设定出多重的教学目的。在新课程教学标准中确定体育教学的领域目的是正确理解体育活动与自尊、自信之间的关系。其程度目的那么是通过体育活动树立起自尊与自信。因此，在制定体育教学目的时应遵循这一要求，使体育运动既可以进步学生的整体素质，又能给学生带来愉悦感。4 高中体育课程的目的1.强调学生运动技能程度的进

8、步。体育课程与其他课程的重要区别在于它是以身体练习为主要手段，以体育知识、技能和方法为主要学习内容，因此，高中体育课程的目的都重视进步学生的体能和运动知识和技能程度。而事实上，体育也是以技能展现人类运动美的，所有的体育工程都有自身独特的技术要点，正是这些技术，让体育运动散发永久的魅力。因此，高中体育教育也应该强调对学生进展体育工程技能技巧的教育，让学生从技术上掌握体育工程的内涵和本质，而不仅仅是在外表。而只有让学生真正掌握了运动技能，才可能让学消费生长久的兴趣，才能实现体育教育的重视教育，才能让学生真正把体育运动作为生活的一局部。这正是全民健身运动的要求，也是素质教育下，高中体育教育的教学目的

9、。因此，老师可以在学生兴趣爱好的根底上，选择篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球等群众体育运动为重点教学工程，让学生掌握这些群众普通喜欢的体育工程，可以让学生参加社会工作后让可以随时随地的实现运动的目的。2.强调学生的理论才能和创新才能。体育的魅力在于其具有个性，不仅是工程自身有独特个性，每个参与工程运动的人，也可以根据自己的爱好，进展创造，在运动中表现自己的个性。而这些个性的表达其实也就是学生对体育运动理论根底上的自我创新。因此，体育老师应该改变学生单一的承受性学习方式，重视多样化的学习方式，倡导学生采用自主学习、探究学习和合作学习的方式，以培养学生的理论才能和创新才能，实现从“学会体育向“会学体育的转变。总之，随着课程改革的深化开展，体育教学形式也发生了很大的变化，在体育教学过程中，更加重视培养学生的兴趣以及才能。学生也由过去被动式的进展体育锻炼向主动锻炼的方向开展，并且可以深化的理解体育锻炼的重要性。尤其在高中阶段，学生面对如此大的学习压力，如何有效地缓解其压力是每个老师都非常重视的。其中体育教学不仅有助于进步学生的整体素质，在缓解学生学习压力方面也可以发挥重要的作用。因此，加强体育锻炼，优化体育教学目的是保证学生安康优秀开展的重要局部。参考文献1成碗群.高中体育教学的方法探究J.中学数学参考，2022，21.2韩