我敬佩喜欢的一个人

1、 课件制作人:刘红欢迎大家进入我的作文课堂希望在这里你会有不一样的收获读材料回答下面问题。1.从要求看，这是一篇什么类型的作文？2.回忆一下学过可以从哪些方面去描写人物？3.从题目看，它的关键词是什么？体裁：记叙文 题材：写人，记事衣着、外貌、动作、语言、神态、性格、爱好、喜欢或佩服1.学会运用语言，肖像，动作，心理活动等刻画人物外观特点。2.通过生活中的一两件小事，突出表现人物的精神、品质等内在修养。3.能够把事情写具体，突出人物的个性形象，抒发自己的真情实感。教学目标：(一)、教室里静悄悄的，没有一点声音，同学们在紧张地考试。呀，小玲遇到了难题，她一手托着下巴，一手揪着头发，紧皱眉头，两颊

2、涨得通红。忽然她笑了，只见她在纸上刷刷地写着，脸上露出了胜利的微笑。写完后，她掏出了手帕，轻轻地擦去了额上地汗珠。(二）、教室里很安静，同学们在考试。小玲遇到了难题。忽然笑了，写在了本子上。 （我喜欢）(一)、教室里静悄悄的，没有一点声音，同学们在紧张地考试。呀，小玲遇到了难题，她一手托着下巴，一手揪着头发，紧皱眉头，两颊涨得通红。忽然她笑了，只见她在纸上刷刷地写着，脸上露出了胜利的微笑。写完后，她掏出了手帕，轻轻地擦去了额上地汗珠。(二）、教室里很安静，同学们在考试。小玲遇到了难题。忽然笑了，写在了本子上。 (一)、记得昨天，桑老师在给我们讲课，讲着讲着，突然咳嗽了几下，我就开始觉得桑老师感

3、冒了。接着，桑老师又咳嗽了几下。啊，桑老师真的感冒了。三十四双眼睛盯着桑老师，可桑老师却像没事似的，又开始给我们讲课。时间过得可真慢，好容易下课了，我跑过去问：“桑老师，您是不是感冒了？”桑老师说：“有点，但没什么。”后来，为了不耽误我们的功课，她背着我们悄悄地吃药。(二）、记得昨天，桑老师在给我们讲课，讲着讲着，咳了两下，我感觉桑老师感冒了。*我喜欢(一)、记得昨天，桑老师在给我们讲课，讲着讲着，突然咳嗽了几下，我就开始觉得桑老师感冒了。接着，桑老师又咳嗽了几下。啊，桑老师真的感冒了。三十四双眼睛盯着桑老师，可桑老师却像没事似的，又开始给我们讲课。时间过得可真慢，好容易下课了，我跑过去问：“

4、桑老师，您是不是感冒了？”桑老师说：“有点，但没什么。”后来，为了不耽误我们的功课，她背着我们悄悄地吃药。 (二）、记得昨天，桑老师在给我们讲课，讲着讲着，咳了两下，我感觉桑老师感冒了。欣赏例文 “铃”上课了，教室里安静下来。只见班主任迈着轻捷的脚步走上讲台，面带笑容地说：“我给同学们介绍一下，这位是新到咱们班的同学，叫李胜男，同学们欢迎！”掌声过后，我望着面前这位女生：个子不高，头发很短，黝黑的脸上透着红光，眉毛下闪动着一双清澈的大眼睛。想到她的名字，心里觉得她在向每一位男生挑战。老师好像看出了我的心思，叫起我，说道：“李超，你听到胜男这个名字可能有点不服气，那好吧，我就让胜男和你比一比，看

5、到底谁胜过谁？”听了这话，身为班长的我，当然不甘示弱，当时，虽然没有说什么，但心里还在嘀咕着：“胜男” 虽在字眼上胜了我们男生，但是我才不会让你超过我这个男子汉呢！ 一次语文课上，老师指导我们做课文分段练习。我认为自己水平不低，但却出了丑。“李超，请你说说这篇课文应分几段？”老师和蔼地说。“我认为应分四段。”接着，我很自信地讲了我的理由。话音刚落，胜男举起了手，站起来说道：“老师，我认为应分三段。”老师的目光立刻转移到她身上，“好，说说你分三段的理由。”于是，她有条不紊地说了一遍，老师和同学们都向她投去赞许的目光。当时，我是又生气又不服气。暗自下决心，一定让她服我。 可是，后来我没征服她，却被

6、她征服了。 “学校要开运动会了，同学们要积极报名，为班集体争光。女子1500米谁报呀！”我扯着嗓子在教室里喊。可半天没有一个人回应，正在我又气又急的时候。身后有人说：“李超，给我报上吧！”我回头一瞧，是胜男。 我感激地说：“谢谢，你真是个侠女，该出手时就出手！”并对她说：“敢报名就是好样的，跑第几都无所谓！”她既自信又严肃地对我说：“我一定好好跑，争取拿第一。”听了她的话，我觉得她不过在吹牛罢了。 运动会开始了。参加女子1500米跑的同学都上了跑道，啊，还有（2）班的王涛哪，她可是年级跑得最快的，胜男要想战胜她拿到第一，危险，我心里暗暗地想。枪响了，运动员们一个个下冲过起跑线。开始一段， 胜男

7、在三四名的位置，我心里更认为她跑第一的话是吹牛。时间一分一秒地过去了，只剩下一圈了，胜男突然加快了速度，我睁大眼睛看着，只见胜男超过了一个又一个，快到终点时， 她跑得越来越快，最后，超过了王涛，领先三步赢得了第一名。我们班同学都起来振臂为她欢呼。 从此，我在心里服了胜男，佩服她的实力，更服她那种力求向上，勇于拼搏的精神。好个胜男！我佩服的一个人女子胜男 铃”上课了，教室里安静下来。只见班主任迈着轻捷的脚步走上讲台，面带笑容地说：“我给同学们介绍一下，这位是新到咱们班的同学，叫李胜男，同学们欢迎！”掌声过后，我望着面前这位女生：个子不高，头发很短，黝黑的脸上透着红光，眉毛下闪动着一双清澈的大眼睛

8、。想到她的名字，心里觉得她在向每一位男生挑战。老师好像看出了我的心思，叫起我，说道：“李超，你听到胜男这个名字可能有点不服气，那好吧，我就让胜男和你比一比，看到底谁胜过谁？”听了这话，身为班长的我，当然不甘示弱，当时，虽然没有说什么，但心里还在嘀咕着：“胜男” 虽在字眼上胜了我们男生，但是我才不会让你超过我这个男子汉呢！ 一次语文课上，老师指导我们做课文分段练习。我认为自己水平不低，但却出了丑。“李超，请你说说这篇课文应分几段？”老师和蔼地说。“我认为应分四段。”接着，我很自信地讲了我的理由。话音刚落，胜男举起了手，站起来说道：“老师，我认为应分三段。”老师的目光立刻转移到她身上，“好，说说你

9、分三段的理由。”于是，她有条不紊地说了一遍，老师和同学们都向她投去赞许的目光。当时，我是又生气又不服气。暗自下决心，一定让她服我。 可是，后来我没征服她，却被她征服了。 “学校要开运动会了，同学们要积极报名，为班集体争光。女子1500米谁报呀！”我扯着嗓子在教室里喊。可半天没有一个人回应，正在我又气又急的时候。身后有人说：“李超，给我报上吧！”我回头一瞧，是胜男。 我感激地说：“谢谢，你真是个侠女，该出手时就出手！”并对她说：“敢报名就是好样的，跑第几都无所谓！”她既自信又严肃地对我说：“我一定好好跑，争取拿第一。”听了她的话，我觉得她不过在吹牛罢了。 运动会开始了。参加女子1500米跑的同学

10、都上了跑道，啊，还有（2）班的王涛哪，她可是年级跑得最快的，胜男要想战胜她拿到第一，危险，我心里暗暗地想。枪响了，运动员们一个个下冲过起跑线。开始一段， 胜男在三四名的位置，我心里更认为她跑第一的话是吹牛。时间一分一秒地过去了，只剩下一圈了，胜男突然加快了速度，我睁大眼睛看着，只见胜男超过了一个又一个，快到终点时， 她跑得越来越快，最后，超过了王涛，领先三步赢得了第一名。我们班同学都起来振臂为她欢呼。 从此，我在心里服了胜男，佩服她的实力，更服她那种力求向上，勇于拼搏的精神。好个胜男！阅读全文，完成以下练习。（1）划线部分属于人物的那些描写？ 环境、动作、语言、神态、心理活动等 （2）文中通过哪两件事