假说演绎法专题复习

1、吴林居假说演绎法专题复习高中生物人教版必修二遗传与进化温故而知新阅读教材相关内容，补充完成学案活动一表格相关内容发现问题设计实验进行实验观察或实验提出假说预期实验结果得到实验结果两者相符两者不相符肯定假说得出结论假说演绎一般步骤注意：1、假说是设计实验的原理2、预期实验结果是根据假说进行演绎推理得到的3、实验结果不直接证明假说本身，而是证明依据假说演绎的预期实验结果是否正确演绎修正假说例题1、孟德尔探索遗传规律时，运用了“假说-演绎”法。下列叙述错误的是（ ）A、“一对相对性状的遗传实验中F2出现3:1的性状分离比”属于假说内容。B、“F1(Dd)能产生数量相等的2种配子（D:d=1:1）”属

2、于演绎推理内容。C、“决定相对性状的遗传因子在体细胞中成对存在”属于假说内容。D、“测交实验”的目的在于对假说及演绎推理的结论进行验证。针对训练A例题1（2013新课标卷）已知果蝇长翅和小翅、红眼和棕眼各为一对相对性状，分别受一对等位基因控制，且两对等位基因位于不同的染色体上。为了确定这两对相对性状的显隐性关系，以及控制它们的等位基因是位于常染色体上，还是位于X染色体上(表现为伴性遗传)，某同学让一只雌性长翅红眼果蝇与一雄性长翅棕眼果蝇杂交，发现子一代中表现型及其分离比为长趐红眼：长翅棕眼：小趐红眼：小趐棕眼=3：3：1：1。回答下列问题:（1）在确定性状显隐性关系及相应基因位于何种染色体上时

3、，该同学先分别分析翅长和眼色这两对性状的杂交结果，再综合得出结论。这种做法所依据的遗传学定律是 。（2）通过上述分析，可对两对相对性状的显隐性关系及其等位基因是位于常染色体上，还是位于X染色体上做出多种合理的假设，其中的两种假设分别是：翅长基因位于常染色体上，眼色基因位于X染色体上，棕眼对红眼为显性:翅长基因和眼色基因都位于常染色体上，棕眼对红眼为显性。那么，除了这两种假设外，这样的假设还有 种。（3）如果“翅长基因位于常染色体上，眼色基因位于x染色体上，棕眼对红眼为显性”的假设成立，则理论上，子一代长翅红眼果蝇中雌性个体所占比例为 ，子一代小翅红眼果蝇中雄性个体所占比例为 。实战演练基因的分

4、离定律和自由组合定律（或自由组合定律）401例题2.某雌雄同株植物花的颜色由两对基因(A和a,B和b)控制,A基因控制色素合成(A:出现色素,AA和Aa的效应相同),B为修饰基因,淡化颜色的深度(B:修饰效应出现,BB和Bb的效应不同)。其基因型与表现型的对应关系如下表所示,请分析回答:基因型ABbAbbABB或aa 表现型粉色红色白色(1)纯合白色植株和纯合红色植株作亲本杂交,子一代全部是粉色植株。请写出可能出现这种杂交结果的亲本基因型组合: 。(2)为了探究两对基因(A和a,B和b)是在同一对同源染色体上,还是在两对同源染色体上(位于同一条染色体上的基因减数分裂时随染色体进入同一个配子),某研究小组选用了基因型为AaBb的粉色植株自交进行探究。探究过程如下:作出假设:假设这两对基因在染色体上的位置存在三种类型,请你在答题卡的方框中分别画出(用竖线表示染色体,黑点表示基因在染色体上的位点,并在位点旁标注基因)。实验步骤:第一步:粉色植株自交。第二步: 。实验可能的结果及相应的结论(不考虑交叉互换):a.若子代植株花色表现型及比例为,则两对基因的位置符合上图第种类型;b.若子代植株花色表现型及比例为 ,则两对基因的位置符合上图第种类型;c.若子代植株花色表现