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文档简介

1、运动着的世界教案第1课时它们是怎样运动的？教学目标:1.能提出三个以上自己感兴趣的有关运动的问题。2.能从提出的问题中选出自己认为最值得研究的问题，并能说明自己选择的理由。教学重点: 能提出有关运动的问题。教学难点：能提出有关运动的问题。教学方法：启发谈话法、小组讨论法课前准备:含羞草小盆栽、反映各种物体在运动的图片和录像资料（使用“学乐师生”APP拍照展示学生课下搜集的成果，在“授课”活动中展示）、制作PPT课时安排：1课时教学过程:一、导入新课展示盆栽含羞草，教师借助含羞草受到触碰后，叶片合拢的例子进行导入。同学们，这是什么呢？（出示含羞草盆栽）对，含羞草。当我们用手指轻触含羞草小叶片，会

2、发生什么现象呢？（学生回答）叶子会合拢。找一名学生上台操作，学生观察含羞草的变化，验证自己的猜想。（教师）嗯，同学们说的非常正确。含羞草的叶片在受到外部刺激后，动起来了。这就是自然界物体运动的一个例子。今天这节课我们就来学习运动着的世界。(板书课题)二、新授 1.我们生活在一个运动着的世界（教师）大家知道很多运动的例子，请大家先从下面图片中找一找，说一说吧！播放运动图片。（使用“学乐师生”APP拍照展示学生课下搜集的成果。在“授课”活动中展示。）（学生回答） 风在吹、水在流、人在走、鱼在游，我们生活在一个运动着的世界。（板书）通过运动图片引起学生探究物体运动的兴趣。2.认识自然界中的物体具有多

3、种多样的运动形式（教师）在生活中大家还知道哪些物体在运动？他们是怎样运动的？学生讨论（指导学生认识自然界中的物体具有多种多样的运动形式），最后学生汇报讨论结果3.自然界的物体都在运动（教师）大家还能举出那些有关物体运动的例子？自然界的物体都在运动吗？学生讨论，汇报讨论结果。自然界的物体都在运动4.我最想研究的关于物体运动的问题（教师）关于物体的运动，同学们还想知道什么？把你最想研究的问题记录下来吧。学生思考，记录自己的问题。可以要求学生将问题填写在教材第1页的横线处，方便课余时间的研究活动。关于运动的许多问题，也许我们今天还不能够很好解答，但是随着自己年龄的增大，知识的积累，它们将被我们一一解

4、决。三、练习1.风在（ ）、水在（ ）、人在（ ）、鱼在（ ）,我们生活在一个（ ）着的世界。2.自然界的物体都在（ ）。3.人们走、跑，动物游、飞、跳和爬，风吹、水流等等都是( )4.小评判员（对的打T，错的打F）( ) （1）太阳是运动，地球是静止的( ) (2) 路上行驶的车辆在运动( ) (3) 天上飞行的鸟正处在运动中( ) (4) 除了在地震时，楼房是绝对静止的( ) (5) 人在睡觉时身体的各种器官都停止了运动( ) (6) 自然界的万物有的是运动的，有的是静止不动的( ) (7) 自然界中绝对不动的物体是没有的四、总结我们生活在一个运动着的世界。自然界的物体都在运动。五、布置作业通过搜集资料

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