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文档简介
第三章 体验设计实践第一节 设计课题的确定 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，所有的发明和创造源于对问题的发现。爱因斯坦课堂探究：在日常生活中，我们洗衣服后都要用到衣架晾晒，那么你们有没有发现什么问题？有没有想怎么解决这些问题？一、发现问题，提出设计课题二、明确要求，进行设计定位调查的方法：统计分析调查材料的方法（1）采用柱状图法（2）表格法色彩意见人数价格意见人数明亮32低档31淡雅35中档31灰暗13高档18（3）饼形图法多功能衣架变废为宝1.发现问题,提出设计课题明确发现问题的作用和意义，针对发现的问题提出设计课题。2明确要求，进行设计定位（1）收集分析信息，明确要求（2）科学实验和技术试验等活动，进行定位设计 问题存在于生活中，生活中也存在问题，问题处处在，时时有。只要我们细心、认真观察也可以发现问题，我们也是生活中的设计师，也能成为小小发明家。 小结： 参考课本P58页，以小组的形式提出12个日常生活、学习中需要解决的技术问题，并对提出的问题进行调查，最后提出解决方案。课后作业：谢谢，再见！
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