幼儿园大班体育《穿越封锁线》教学设计

1、大班体育穿越封锁线【活动名称】穿越封锁线【班级领域】大班体育【教材来源】青快P161【教材分析】进入大班后，孩子们的基本动作有了很大的开展，并且参与 游戏的积极性也随之提高。他们能够在具有挑战性的情景游戏中学 习、领会动作要领，尝试、探索游戏的玩法，养成良好的个性心理品 质。纲要中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，并具有调整 自己身体运动的能力。结合大班幼儿年龄、动作开展、游戏兴趣等特 点，设计游戏穿越封锁线。活动中，以情景游戏贯穿始终，孩子 们在“学本领一练本领一穿越封锁线”等游戏情景中学习跨跳、匍匐、 投掷动作技能。并成功体验打到敌人的自豪感，以到达体能锻炼的目 的。【实施策略】.创设游

2、戏情境，贯穿活动始终，激发幼儿的活动兴趣。本活动是针对大班幼儿的年龄特点，重点突出活动的游戏性，将 生动有趣的情境贯穿于整个活动之中，由浅入深，层层递进，环环扣 紧。活动中，教师巧妙地创设了 “学本领”、“练本领”、“穿越封 锁线”等游戏场景，师幼始终保持着“指挥官”和“小朋友”的角色 身份，教师以生动形象的语言、丰富多样的动作表现，激发幼儿的活 动兴趣。.整合课程，融语言、艺术于活动中，促进幼儿的全面开展。活动中，我在每个环节设计中自然的融合了语言、艺术等领域的 内容。在活动中，我运用生动活泼的提示性语言让幼儿投入到游戏活 动中。如：在热身环节中，我提示幼儿：欢迎小朋友到军营，我是你 们的指

3、挥官！（敬礼）你们到了军营，那你们就要遵守军营的各项规 那么，和服从本指挥官的命令，如果你违反了规那么，那么你就会被送出 军营。到了军营，你们还要完成各种训练，每一项训练都会很辛苦， 你们怕吗？你们有信心完成这些训练吗？又如在后面的游戏环节中， 我又说到：“你们都学的很好！那今天我们还要完成一项实战演练， 演练的过程中首先要穿越电网“封锁线”，跨跳过矮墙障碍，走过“吊 桥”，最后炸碉堡。在经过“封锁线”的时候，我们一定要用到我们 学到的本领，匍匐前进，这样才不会碰到电网，我们的身体才不会受 伤，敌人才不会发现我们，你们准备好了吗？”等类似的提示性语言 让幼儿对本节活动更投入；在活动中，我又在热

4、身、游戏、放松环节 将活动与音乐相融合，激发了幼儿的运动激情与兴趣。3,加大活动密度，开展幼儿的身体素质。体育活动要充分考虑运动量、运动强度等问题。“匍匐前进”的 动作练习中注重上肢与腿部动作的灵活性与协调性，活动密度、运动 量相对缺乏。因此，在活动中，我将助跑跨跳和投掷的动作也融入游 戏中，既加大了运动量，又锻炼了幼儿的腿部肌肉力量与臂力，综合 开展了幼儿的身体素质。另外，各环节中有意识的采用提供经验的形 式让幼儿动静交替、适度休息，从而适当的调整了活动的密度。.情景化的游戏场地的布置，促进幼儿动作的开展活动中，我设置了 “封锁线”，让幼儿在这情景化的场景中探索 “匍匐前进的动作，体验不碰触

5、到电网，成功越过电网区的自豪感, 从而掌握“匍匐前进”的动作要领。.富有挑战性和探索性的游戏环节的创设，促进幼儿良好品质的 养成。在活动中我首先给幼儿设置了2组矮墙，然后让幼儿自己探索增 加矮墙的高度，让幼儿在自己增加活动难度，探索更高高度矮墙的过 程中体验挑战自我的愉悦感；同时让幼儿自由探索匍匐前进的动作， 让幼儿在探索动作的过程中开展幼儿的探求精神。【活动目标】.能够助跑跨跳过一定高度，匍匐前进过“电网”，将手中的沙包炸到碉堡。.能够掌握匍匐前进的动作要领，手脚协调的向前爬。.勇于挑战，大胆探索，体验成功穿越封锁线的自豪感。【活动重点】能够助跑跨跳过一定高度，匍匐前进过“电网”，将沙 包投

6、掷到碉堡中。【活动难点】能够掌握匍匐前进的动作要领，手脚协调的向前爬。【活动准备】物质准备：沙包人手一个，高矮不同的障碍墙6组（每队3组）， 碉堡墙2组（每队一组），体操垫2组（每队一组）；木制挡板16 对，尼龙网（绑在挡板上做电网），轮胎16个，梯子2把，音乐： 枪击的声音、迪迦奥特曼、扭扭体操音乐、星愿。【活动过程】一、以“进入训练场地”情景导入，进行热身运动，激发幼儿兴 趣。.指挥员以组织小朋友进行热身来导入，激起幼儿参加活动的 欲望。导语：欢迎小朋友到军营，我是你们的指挥官！到了军营，你们 还要完成各种训练，每一项训练都会很辛苦，你们怕吗？你们有信心 完成这些训练吗？.引导幼儿随音乐人

7、民军队忠于党的节奏做“瞄准射击”（上肢运动）、“装弹开炮”（下蹲运动）、“望远瞭望”（体转运 动）、“骑马”（原地跑），跨过山丘（助跑跨跳）等动作进行热身, 为游戏开展做好铺垫。二、以“学本领”为情境，引导幼儿探究学习匍匐前进的动作。活动场地布置：将体操垫分成2组，然后将障碍物放在体操垫的 两边，最后将彩带绑在障碍物上做成电网。.将幼儿带到训练场地，引导幼儿探究匍匐前进的动作。（自 由探索）导语：小朋友们，这是我们的训练场地，我们该怎样平安的穿过 这片训练场呢？请你来尝试一下。引导幼儿探究匍匐前进的动作。.幼儿示范、交流平安穿过“电网区”的方法、秘密。请幼儿示范“匍匐前进”的动作，引导幼儿从手

8、和腿等部位来总 结匍匐前进的动作要领。提问：他在前进时身体是什么姿势？他的手的动作是怎样的？左 手（右手）活动的同时左腿（右腿）是什么动作？怎样才能使我们的身体不碰触到电网呢？匍匐前进的动作要领：前进时，屈回右腿，伸出左手，用右腿和 左臂的力量使身体前移，同时屈回左腿，伸出右手，再用左腿和右臂 的力量使身体继续前移，依此法交替前进。.幼儿分2组进行练习，进一步巩固匍匐前进的动作要领。导语：小朋友们，我们一起来练习一下我们新学的本领吧！三、游戏“穿越封锁线”，跨过“矮墙”，穿过“电网”, 最后“炸碉堡”，体验炸掉碉堡获得成功的快乐。.第一次游戏：熟悉游戏规那么，巩固助跑跨跳、匍匐前进的动 作，体

9、验学会本领的自豪感。导语：你们都学的很好！那今天我们还要完成一项实战演练，演 练的过程中首先要穿越电网“封锁线”，跨跳过矮墙障碍，走过“吊 桥”，最后炸碉堡。在经过“封锁线”的时候，我们一定要用到我们 学到的本领，匍匐前进，这样才不会碰到电网，我们的身体才不会受 伤，你们准备好了吗？找幼儿示范，其他幼儿明确玩法。幼儿鱼贯游戏，教师指导幼儿遵守游戏规那么。教师从动作、幼儿表现方面总结幼儿游戏情况。2.第二次游戏：增加难度，幼儿”穿越过封锁线”，跳过“矮 墙”，走过“吊桥”后炸碉堡，体验成功挑战自己的自豪感。导语：我发现你们真是一群不怕困难的小勇士，刚才演练中的难 题都难不倒你们，那现在我又给你们

10、准备了一些演练道具，请你们自 己给演练增加点难度，有没有信心挑战自己？教师讲解玩法及规那么找幼儿示范，其他幼儿明确玩法。幼儿开展游戏，教师指导幼儿遵守规那么。从助跑跨跳和匍匐前进动作是否规范、是否挑战成功上讲评游 戏情况。四、创设“欢庆胜利”的场景，随音乐星愿的节奏创造性的 放松身体，体验成功打败敌人的喜悦和快乐。.引导幼儿做敲腿、拍肩、拉伸双臂等动作，放松腿部和双臂 的肌肉。.分组收拾玩具。附：游戏玩法及规那么玩法：幼儿从起点出发，匍匐前进过“电网封锁线”，助跑跨跳过“矮墙”，走过“吊桥”，然后在距离“碉堡”前3米的地方将手 中的炸弹（沙包）扔到碉堡处，成功的炸掉碉堡。规那么：匍匐前进的时候身体不能碰到身体上方的“电网”，“炸 碉堡”的时候必须站在线外，身体离碉堡3米远。【活动评析】这是一节体育活动，活动目标有：1.能够助跑跨跳过一定高度, 匍匐前进过“电网”，将手中的沙包炸到碉堡。2.能够掌握匍匐前进 的动作要领，手脚协调的向前爬。3.勇于挑战，大胆探索，体验成功 穿越封锁线的自豪感。教师以故事情节贯穿整个体育活动，激发幼儿对活动的兴趣。该 活动以幼儿是小士兵的角色进行了动作练习。用挡板和尼龙网做成敌 人的铁丝网，从易到难，慢慢加大动作难度培养幼儿向困