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文档简介

1、- -班级故事的作文题材活动题材,丰富班级生活主体班队活动就是以学生为中心，以思想政治教育为目的，是对学生进行思想教育与能力培育的主要方式之一。精彩的主题班队活动能提高学生的组织能力、表达能力、表演能力、创新能力等，也能加强班级凝聚力，所以班队活动能收到“晓理、动情、导航的效果。近年来，学校领导、老师除了对学生传授学问外，更注重学生行为习惯及能力的培育。而到达这个目的，除了通过课本学问外，更应当通过丰富多彩的活动来实现。而班队活动则能更好的促进教师对学生的教育与引领，能更快更有效的到达目的。班队活动不仅能使各科之间得到整合，教学内容与兴趣培育安全教育得到整合，而且这种整合能使学生各种能力得到锻

2、炼，同时也激发了学生学习兴趣，并使学生在活动中受益匪浅。因此，搞好班队活动十分重要。众说周知，班队活动生动活泼，寓教于乐。可是，许多班主任在指导班队活动时，难以捕捉到鲜活新颖的题材，因此影响了班队活动的质量。其实，班主任只要擅长从多视角、多领域、多层面去捕捉、去发觉、去挖掘，就会收集到很多精彩的题材。我们可以从以下几方面入手：从语文、品德与生活等学科教学中选取活动题材如今的班主任大多担任了语文与品德的学科教学任务，这就更有利于我们选择活动题材。我们可以结合语文教材中的综合实践、口语交际搞好班队活动。如学习语文课中爱惜文物时，就可以指导学生开展以“爱惜文物，人人有责的主题活动。通过学生收集资料，

3、相互沟通，让学生认识到我国历史悠久，古迹众多，应当好好爱惜。再如上一年级的品德与生活课中下课了，就可以以“安全在我心的主题活动，让学生通过表演、沟通及老师的故事让他们认识到安全隐患随处存在，应到处当心。并牢记安全儿歌，增添安全意识，这样又激发了学生学习兴趣，又稳固了学科学问。从生活实践中查找活动题材学生的生活中有许多现象可以作为活动题材，如一年级的孩子刚进小学，对学习的认识，对班级的认识都很生疏。在本子上、书上乱写乱画，乱扔纸团，书本乱堆乱放等有许多不良习惯。但也有做的好的，于是老师就可以因势利导组织一次“好行为，好习惯主题活动，让学生在七嘴八舌中认识到养成好习惯的重要性。从节假日中选取活动题材很多节日都蕴藏着珍贵的思想教育资源，这些蕴藏的教育资源为班主任教育学生提供了丰富有益的教育信息，所以班主任要抓住时机，结合节日适时开展思想教育活动。如“三八妇女节开展“妈妈，我想对您说的亲情教育活动，“五一劳动节开展“我有一双勤劳的手的爱劳动的教育活动，“十一开展“我爱祖国妈妈的爱国教育活动等。通过班队活动，学生的情感会很简单融入到这样的气氛里来，可以收到润物细无声的教育效果

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