人教版(新课程标准)2019-2020学年小学语文五年级下第13课《打电话》同步练习(I)卷_第1页
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1、人教版（新课程标准） 2019-2020 学年小学语文五年级下第13 课打电话同步练习（ I ）卷姓名 :_班级 :_成绩 :_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 ( 共 7 题；共 29 分)（2 分） 照样子，选音节填空。d + dd + _d + _（2 分） 选字填空。眯迷小松鼠在森林里_路了。他 _着小眼说：“我有一个好办法。”（4 分） 读课文有趣的作业 ，仔细想一想，括号里填什么词才合适呢？_的野花_ 画_的小草_ 花（9 分） 补写词语。_ 明 _ 要_ 字 _ 句直 _ 了 当言 简_风_幽 _5.（4 分）根据课文的内

2、容判断下列句意是否正确。第1页共4页1） 小男孩希望自己也有一个有钱的哥哥。2） 小男孩让保罗把车开到家门口是为了炫耀自己。（5 分） 照样子，把句子换个说法。例：洪水把房屋冲倒了。房屋被洪水冲倒了。大禹把洪水制服了。洪水把老百姓害苦了。（3 分） 课文整体梳理。这是一篇简短易懂的课文，讲述了树和喜鹊从孤单到_的过程。让学生知道， 只有保护 _，多_，才能改善我们人类生存的环境。二、 阅读理解 ( 共 1 题；共 21 分)（ 21 分） (2018 三下云南期末 ) 阅读下文，回答问题孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。我接着问

3、：“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女学生沉静地举起了手。“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。我的语气缓和下来，轻轻地问：“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢？”像获得赦免一样，那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。先是一两声，继而就是七嘴八舌了：“问爸爸！”“不，问外婆！”“自己查爸爸妈妈的身份证！”教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。（ 1） 写出下列词的反义词。第2页共4页安静 _七嘴八舌_惩罚 _2） 文中画线句子中“极为珍贵的东西”指的是什么？3） “孩子们沉默着”，他们都在想些什么呢？4） 你认为这些孩子可爱吗？写写你的看法。5） 读了这篇文章，你有什么想法？你准备怎么做？第3页共4页参考答案一、 基础运用 ( 共 7 题；共 29 分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、

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