2022年中小学作业总量审核监管和质量定期评价制度 五

1、Word - 4 -2022年中小学作业总量审核监管和质量定期评价制度 五 中学校作业总量审核监管和质量定期评价制度 为进一步贯彻落实教育部五项管理实施方法的精神，促进学校生身心健康成长，依据教育局相关文件精神，结合我校实际，现就进一步加强同学作业管理，针对严格掌握同学作业量，提高作业质量的问题，制订以下制度: 一、成立监督评价小组 组长: 副组长: 成员:包班级领导及各班主任 二、作业布置原则 1、依据教学目标，以不加重同学作业负担为原则，要适当布置作业，以达到练习和巩固学问的目的。 2、作业分为课内与课外，口头与书面作业。严格掌握同学作业量。一、二班级不布置书面的课外作业，只留适当口头作业

2、;三至六班级课外作业量各科综合不得超过60分钟。 3、课外作业量要留意学科协调，注意作业质量，布置作业努力做到“三不练”:即学问点掩盖面不大的题目不练，不能培育同学力量、开发智力的题目不练，不紧扣教学目标和教学内容的题目不练。 4、布置作业要有针对性，体现梯度，提倡分层布置作业，向课堂要质量，努力提高课堂教学效率:严禁布置重复、机械、无效的作业，严禁给同学或要求同学自主购买教辅材料。 三、作业布置详细措施 1、老师在布置作业时都要参照当天其他老师布置作业时间的设置。 2、作业的布置要依据课程标准和教材的要求，仔细精选具有典型性和 代表性的习题，以利于同学理解和巩固所学学问，并培育其娴熟的技能技

3、巧。要有肯定量的实践性、活动性的作业。同班级组作业量及内容应基本全都，敬重同学身心进展规律，保证同学睡眠十小时时间，作业布置科学定量。 3、课堂作业原则上除语文数学外，其他作业，当堂完成作业，不得有课外作业，其它学科课堂作业要求在课堂内完成。 4、各老师要对同学分类，讨论确定分层作业内容。不得布置机械重复和大量抄写作业，不允许消失让家长代改作业现象。各科作业时间不得长于规定要求。 5、凡布置给同学的作业，老师都必需会做，新老师还应先做一遍，了解作业的难易程度和简单消失的问题，以利于对同学作业进行指导。还要留意不整齐划一要求，要分类要求。 6、语、数课作业份量应适当，难易应适度。应依据因材施教的

4、原则，针对不同对象布置不同程度不同数量的作业。 7、指导做作业的方法，严格要求同学按各学科所定要求独自完成作业。 8、老师要实行多种形式，准时仔细处理作业，指明作业的正误，并做好作业讲评，对共性问题要努力做到面批面改。作业本(含作文)应以下次作业前处理好发给同学，不得拖拉，批改要规范、仔细。 9、作业完成状况要正确准时反馈，评语要实事求是，既要指出缺点和不足之处，又要确定优点，鼓舞前进。要求同学准时更正作业中的错误，以便以后的复习。 四、监督措施 1、班主任是班级作业量调控的责任人，对每天的各科作业进行审核，每周向同学了解作业完成状况，协调各学科老师，针对问题准时调整作业 总量。班主任每月向包班级领导进行汇报，包班级领导对作业总量、作业质量、及作业批改进行每月检查并作出评价，对作业的评价纳入教学季度实绩考核。 2、教育主任是学校同学作业量的监控责任人，教育处定期召开同学座谈会，了解同学作业状况，对同学的作业量及作业质量进行监控。 3、对违规布置质量低，数量大的作业或不准时批改作业的老师视情节轻重赐予批判教育，对情节较为严峻