中小学乐高教育教学设计模板--体育11

1、设计概览教学主题 投掷实心球涉及学科领域初中体育与安康授课年级七年级学情调查学生在开场此单元前必须掌握的知识或技能必备技能培训：对学生进展传接练习，投掷练习课程概述概括地描述使用乐高教具开展课堂教学活动的架构，约500字可从以下方面进展描述：课程标准参照2021年版国家课程标准本课内容要求学生通过各种投掷练习，提高学生兴趣，增强信心和协调性，开展创新意识。通过竞赛到达增强身体素质的目的，培养竞争意识。利用游戏，培养学生判断能力和团结合作的精神，积极主动的参与意识。教学目标包含能力标准，参考21世纪核心技能知识与能力目标通过各种投掷练习，提高学生兴趣，增强信心和协调性，开展创新意识。过程与方法目

2、标通过竞赛到达增强身体素质的目的，培养竞争意识。情感、态度和价值目标利用游戏，培养学生判断能力和团结合作的精神，积极主动的参与意识。教学重难点重点：投掷实心球 ， 素质练习 ， 游戏竞赛难点：投掷实心球 ， 素质练习 ， 游戏竞赛。教学或学习过程说明：在描述教学或学习过程中，请将您会用到的工具乐高教具型号、乐高学习软件、演示文稿等信息技术工具与资源供教师或学生使用的印刷资料、视频、网络资源等，注明相应的文件名，并设置链接，以便浏览者方便查看相应文件。课前准备1公斤实心球41个、手榴弹24个、小旗10面、垫子40床、录音机1台，活动黑板一块，Connect联系联系学科内容和现实世界引入活动任务活

3、动时长教师活动学生活动工具与资源6分钟1、教学常规。2、在节奏较强的音乐伴奏下进展徒手操。3、传接练习A.纵队原地转体传接球。从第一位同学依次向后传。B.第一位同学从头顶依次向后传。C.第一位同学从两脚间胯下向后依次传。明确学习内容，激发思考。掌握节奏，精神饱满，跟随做。四列横队，按要求进展传递。四列横队每人一球，间距2m，抛接时掌握用力协调。创新抛接方法。视听媒体 黑板 教科书场地Construct建构指导学生进展作品搭建和知识建构活动时长教师活动学生活动工具与资源22分钟自抛自接练习A.背后向前抛接单手B左、右胯下抛接单手投掷练习A探究性投掷：单手肩上投掷双手头顶投掷单手低手抛掷单手肩上推

4、掷双手向后抛掷学生在“资料文件夹中寻找教师的信息。四列横队每人一球，间距2m，抛接时掌握用力协调。创新抛接方法。按照图形做迎面的投掷练习。 12m1根据示范进展实践。2通过实践进展总结，再实践。3提高各种投掷动作的协调性。4通过练习创造更多的投掷方法。对学习的知识作一简单的总结多媒体计算机，成品展现视听媒体 黑板 教科书 场地Contemplate 反思(引导学生评价、反思和展示实践活动的成果)活动时长教师活动学生活动工具与资源5分钟做不同形式的投掷示范。引导学生进展探索。要求：各排必须在教师的口令下统一投掷。小结：提出问题，激发学生思考。2、对练习方法的评价提出问题和要求。课后自我评价引导学

5、生进展创意小结明确学习收获。提高参与体育活动意识。视听媒体 黑板 教科书 场地Continue延续(在新授知识根底上提出更具挑战性的任务)活动时长教师活动学生活动工具与资源15分钟素质练习、比赛A坐在垫子上做双手头顶投掷练习B双脚夹球直腿跳起收腹抛球C双脚夹球，后折腿抛球，用手接。游戏竞赛A打保龄球B打靶3、放松舞蹈练习动作如图示掌握协调用力的方法创意新的练习方法B练习可以进展比赛，方法如图示我掷得最远！ 1012m我击中了！场地评价方法与工具说明在教学过程中将用到的评价工具，注明相应的文件名，并设置链接，以便浏览者方便查看相应文件学情调查初中生自学习惯不够好，需要教师点拨。学生自评效果良好学生互评听课认真教师评价教学效果满意其他评价良好差异化教学策略提出针对超前学生和滞后学生的个性化教学措施，确保人人参与活动教学反思请在实施后填写从哪几个方面来反思这堂课的实施，如：学习目标是否到达、教学效率是否最好、方式方法是否有效是不是让学生快乐学习，等等(成功的经历、失败的原因、改良措施通过本节课的学习，学习目标全部