北师大版小学数学二年级上册第一单元《练习一》教学设计教学建议

1、练习一“练习一”一共8道题。第1，2，5，6，7题是发展学生在情境中提取数学信息和解决问题的能力。第3题是巩固学生连加、连减和加减混合运算的计算方法，提高运算能力。第4题通过数学游戏，巩固加减混合运算，激发学习兴趣。第8题是一道拓展题，旨在锻炼学生的数学思维，不作全班统一要求。第1题这道题的素材来自美术课上的手工制作，体现了数学学科与美术学科的有机整合。通过这样的素材可以激发学生的学习兴趣，渗透“废物利用”的环保理念，同时又可以增加美感。练习时，需先结合情境图发现数学信息，再根据所求问题选择相关的数据进行列式计算。左图数量关系比较明显，学生问题不大；右图数量关系比较复杂，要计算需要多少粒南瓜子

2、，就要计算出有多少粒西瓜子，进而又要知道一共有多少粒葵花子。答案：左图：46+34+16=96（个）；右图：80-25-39=16（粒）。第2题第（1）题略。第（2）题是一道开放题，主要考查学生对一类问题的思考方法。要计算还剩多少元，可以用连减的方法，也可以先把两种玩具的价钱加起来，再从100元中减去。本题答案不唯一，只要两种玩具的总价不超过100元均可。第（3）题，根据日常生活中的购物经验，要想使剩下的钱最多，那就要买最便宜的玩具。买小汽车和魔方，还剩下“100-23-15=62（元）”。第（4）题，只要买的玩具的价钱加起来正好凑成100元即可，对所买玩具的种数没有要求。可以买变形金刚、布娃

3、娃和魔方；可以买船和魔方；可以买变形金刚、小飞机和小汽车。第3题这是一道计算题，旨在巩固100以内数的连加、连减和加减混合运算。练习时，可以先让学生独立完成，再在组内或全班订正交流。教师要了解学生在计算中出现的错误，帮助学生分析原因并及时纠正。答案：95，64，73；27，34，56。第4题这是一道有趣的“接力题”，做之前学生先要看懂题意，再独立完成。答案：89，52，24，88，22，100。第5题本题以表格的形式呈现数学信息，给出了四种小动物收玉米的数量。可以先让学生说一说表中蕴含的数学信息，再列式解决问题。答案：（1）36+18+45=99（根）；（2）36+18=54（根），54-10

4、=44（根）。第6题这是一个与环境保护有关的问题，也是以表格的形式呈现数学信息，给出了第一、第二小队收集废电池的数量和三个小队的合计数。教师要先引导学生看懂表格，说出表中的数学信息，再列式解决问题。答案：（1）95-32-36=27（节）；（2）32+36-23=45（节）。第7题本题仍以表格的形式呈现数学信息，给出三名小学生跳绳的成绩。教师要先引导学生分析表格中提供的信息，让学生口述所看到的信息，知道“总成绩”一栏中的两个数据是怎么得到的。然后独立完成。最后可以组织全班交流，让学生说一说自己是怎么想的，或者根据算式说一说每一步求的是什么。答案：（1）90-24-30=36（下）；94-29-29=36（下）。（2）这是一个开放性的问题，奇思跳的总成绩可能是90下、91下、92下、93下。因此，他第三次跳的次数也有四种可能：34下、35下、36下、37下。学生只要能给出一种答案即可。第8题这是一