小学心理健康教育《学心理健康教育通读》教案1

1、第 PAGE6 页 共 NUMPAGES6 页小学心理健康教育学心理健康教育通读教案 1合作互助好开心 【设计理念】21 世纪的成功者将是全面发展的人、富有开拓精神的人、善于与他人合作共处的人。合作是小学生在未来适应社会，立足社会不可缺少的重要因素。而在当今社会，随着独生子女家庭的增多，孩子愈来愈成为家庭的核心，使小学生形成惟我独尊、自私等不良的行为习惯。在学校里表现得独来独往，碰到问题，不肯主动与别人合作，也不会与人合作。为了让学生体验到合作是生活、学习的需要，合作不仅能帮助他人解决问题，同时自己也能从别人那里得到新的思想和新的方法，体会到人与人之间合作的快乐，共享成功的喜悦。【活动目的】1

2、、通过活动使学生了解合作、学会合作，从而懂得合作的力量大，培养合作精神。2、通过活动使学生明白怎样才能有好的合作，合作中应该怎么做。3、通过活动让学生充分体验合作过程中的愉悦，从情感上认同合作。【活动重难点】让学生体验合作，知道如何与他人合作。【活动准备】课件、游戏用品（布条、障碍物；瓶、彩球；报纸；针线）等 【活动形式】游戏、讨论 【活动对象】小学四年级学生 【活动过程】一、故事导入、揭示课题 1、请同学们一起到漫画屋看漫画地狱和天堂 (电脑演示漫画情节) 要求：认真看，仔细听，看后谈想法。2、想一想：看后有什么感受吗？ 地狱的人为什么吃不到美味佳肴?而天堂的人为什么能吃到？ 3揭示课题：那

3、怎样才能从地狱到天堂，从失败走向成功的彼岸呢？看来，有些事情光靠个人的努力是办不成的，需要大家的合作才行。这节课我们就一起来（板书：学会合作）。二、通过游戏，体验合作 1、 师：你希望与别人合作吗？你会与别人合作吗？让我们先一起做两个小游戏好不好？ 2、游戏（一）：不能没有你 （1）、规则：一个瞎子（用布条把眼蒙住），要以最快的速度到达对面的终点，途中有空可乐瓶等日常用品设置障碍，而他身边只有一个叫瘸子的朋友，瞎子怎样才能达到目的呢？（瞎子背起瘸子）两人为一组，先到组获胜。（2）、师小结：从某种意义上讲，我们每个人都是某种程度上的“瞎子”，所以我们需要他人来弥补自身的缺陷。而朋友、知己、同学，

4、他们也许并不完美，但谁又能说他们身上没有值得我们学习的地方呢？所以说，合作需要取长补短。3、游戏（二）：穿针引线 （1）规则：选出两位选手，一位拿针，一位拿线，由拿线的选手把线穿进针孔里。每组选出两位选手参加游戏。（请注意：每位选手只能用一只手，另外那只手背在后面不能参与游戏，否则这次就算是不成功的。）（2）采访：合作成功队的秘诀是什么？ 合作的不是很好的队有没有想过为什么失败？ （3）总结：看来合作中还需要一定的技巧，才能成功。师：同学们，我们再一起来做个游戏好吗？ 4、游戏（三）：你追我赶 （1）游戏规则：分成二组，每组 5 人，发六张纸，每人脚下踩一张纸，最后一人手里再拿一张纸。五个人排

5、成纵队。开始时，最后一人把手里的纸传给第四人，第四人传给第三人，直到传给第一人。第一人拿到纸后立刻放在前方自己的脚能跨到的地方，然后踩上，第二人赶快站到第一人刚空出的纸上，第三、四、五人依次进行，再重复上述活动，看哪组最先到达终点。（2）游戏结束后，请参加游戏的同学和观看游戏的同学，谈谈在观看和玩游戏的过程中有什么感想？ （3）学生交流讨论：多个人怎样才能共同做好一件事呢？ 小结：合作需要团结互助！三、拓宽认识，巩固明理 1、课件出示“音乐会”图片：在音乐会上，正是由于乐手们相互配合，团结协作，才为人们带来了美妙的音乐，才会让演奏获得成功。2、课件出示“抗洪”图片：在抗洪救灾时，全国人民万众一

6、心，同心协力，终于取得了抗洪斗争的伟大胜利。3、课件出示“手术”图片：在手术时，主刀医生和助手、以及麻醉师、供氧员一道，团结协作，一次次地为病人解除病痛。四、生活小事，畅谈合作 1导入：团结协作不仅能办成许多大事，连我们生活中的很多小事情都离不开合作呢！在我们的日常生活、学习中，你是不是也常常和别人合作？现在请小组里的同学先举例具体说说你们是怎样分工协作，圆满成功地完成一件事，然后把事情写在舒心卡上，等会交流，比一比哪个小组想到的最多。2、每组代表上前交流。如:做值日分工，(附件 2)(搬桌子，抬东西，建房子，拍电视、拍电影，出黑板报，编报纸，开运动会等等）。3、小结：看来，在平时的学习和生活中，同学们常常会与他人合作，也正是因为相互合作，许多事情做起来就顺利多了。五、播放歌曲，活动总结 1、小朋友们，今天通过活动，你们有什么收获？ 总结：在今天的课堂上，相信大家一定都深深地感受到了合作的重要、合作的技巧、合作的力量。在今天的社会中，几乎没有一项工作可以凭个人的力