a6.斑马教案美术课程计划

1、茂 茂 树 美 术 课 程 计 划上课流程第一阶段：开场引导【：动物园里有哪些动物?】课前准备 ppt师：要一起参观一下动物园，小朋友们，去过动物园吗？动物园里有哪些动物呢？师：哪些动物比较凶猛哪些比较温顺呀？(引导幼儿根据回答)师：那喜欢哪些小动物呀？师：老师要带大家认识一种特别的小动物，猜一猜它是谁吧！虽说是得奇，身穿一件条纹衣，性情温顺耳朵灵，家住非洲草原里。(ppt，引导幼儿观察斑马的特点)课前准备 颜料，卡纸，水粉笔，黑色记号笔，剪刀ppt 照相机上课欢乐的场景教学目标知识目标：了解斑马的外形特点及生活环境，观察斑马的身体花纹特点。了解斑马花纹在生活中的运用，欣赏条纹元素的设计。技能

2、目标：学习画斑马，并结合斑马身体花纹特点进行线条装饰表现，注意斑马大小、动态的变化。设计故事场景，进行故事情境创编、画面构图能力的训练。综合目标：故事性引导，激发幼儿对于故事情节设定的思考与创想，联系实际进行思维发散，丰富设计灵感。课题:斑马斑马1 次（100 分钟）课程分类创意大王授课对象实践 A 班师：原来是斑马啊，那 了解斑马吗？ 一起来认识一下这位动物朋友吧！第二阶段：探索发现【了解：斑马是一种什么样的动物】课前准备： PPT。师：斑马是 什么地方呢？（引导幼儿根据 内容进行回答）师：斑马是现存的奇蹄目 属 3 种兽类的通称。因身上有起保护作用的斑纹而得名。没有任何动物比斑马的皮毛更与

3、众不同。师：斑马身上的条纹和人类的 一样没有任何两头完全相同。斑马是非洲特产的哦。斑马是草食性动物。除了草之外，灌木、树枝、树叶甚至树皮也是它们的食物。适应能力较强的消化系统，令斑马可以在低营养条件下生存，比其他草食性动物优胜。斑马对非洲疾病的抗病力比马强，但斑马始终未能被驯化成家畜，也没有能和马进行杂交。师：那说了这么多关于斑马的知识，斑马身上最主要的颜色是什么呀? (引导幼儿根据说出斑马的特点)师：那斑马的条纹在生活中有哪些运用呢？（ppt）【联系生活实际进行思维发散】第三阶段：想象力延伸与创作【：你想画什么样的斑马呢？】师：原来斑马的条纹在生活中这么常见呀！了解完这么有意思的斑马，小朋友

4、们想，想画几头斑马呢，的斑马们又在做什么呢？（引导幼儿进行创想，给斑马设计不同的生活环境）师：你的小斑马是胖胖的还是瘦瘦的呢，为什么呢？（老师引导幼儿根据 ppt进行不同的创想）第四阶段：创作表现与点评引导语：一起来画斑马吧!师：斑马真的是太有趣了，喜欢它么？也来画一画美丽的斑马吧！选择不同颜色的卡纸对折。在卡纸上用水粉画出斑活的环境，注意色彩的搭配。在白色卡纸上用黑色勾线笔画出斑马的造型，并剪下。（可以用圆形、方形、三角形代表斑马的身体，画出不同造型的斑马）告诉家长的话各位家长，大家好。 的课题是斑马斑马，这节课 一起了解了斑马的外形特点及生活环境，观察了斑马的身体花纹特点。也一起了解了斑马花纹在生活中的运用，欣赏条纹元素的 设计。这节课 一起学习了画斑马，并结合斑马身体花纹特点进行线条装饰表现，需要孩子们注意斑马大小、动态的变化，设计故事场景，进行故事情境创编，也是对画面构图能力的训练。这节课故事性的引导，也激发了幼儿对于故事情节设定的思考与创想，联系实际进行思维发散，丰富了他们的设计灵感。各位宝贝在白纸上设计一些小树小草或者其他小动物的造型，涂色并剪下来，注意画面的疏密关系。把画面所有元素贴在背景上。整理材料，学生介绍，老师讲解。详见创作步骤 PPT（老师可根据实际情况进行调整。）老师带领学生收拾创作工具。老师鼓励学生和大家自己的