信息建设经验材料

1、 新技术 新媒体 新思路 新教学信息化建设经验材料萨东一小高度重视信息化建设，学校按照“高起点规划、大手笔建设、跨越式发展”的思路来开展学校信息化建设工作，把信息化学习当作学校的特色来抓。学校根据统筹规划、分步实施、点面结合、动态更新的原则，全面推进教育信息化的硬件、软件建设，加强学校和外部世界的联系，拓展和丰富学习环境，实现教育信息资源共享，教育管理自动化，丰富教育资源库，全面提高教师运用信息技术进行学习和教学的能力，推动信息技术与课程的整合，促进教育观念的转变、教育内容的更新和教育模式、教育方法的改革。历经几年的信息化建设和实验，萨东第一小学开辟了用教育信息化引领学校教育走向现代化的新途径

2、，教育信息化成为萨东一小的一大办学特色。一、信息化管理平台建设 1、信息设备配备 学校按照整体规划、分布实施的原则，逐步加大信息化投入，完善学校信息化设施设备。目前学校已建成校园宽带网络，全校所有电脑均可上100M光纤宽带网，为师生查找信息带来了方便。校园网络综合管理信息系统日臻完善，以校长管理系统为首的内部网络下设教务管理系统、后勤工资管理系统、德育管理等，能为学校领导提供及时、准确的管理信息。图书馆也早就实现了微机管理，师生查阅图书方便、快捷。学校在准备建立一间电子图书阅览室。学校的多功能电教室里，已配置了液晶投影仪、多媒体计算机、实物投影仪、DVD影碟机和录音、录像机等设备。到目前为止，

3、学校配有多媒体电教平台的教室已达100%，所有功能室也都已配齐多媒体电教平台。目前全校有教师用机台式电脑101台,手提电脑3台,学生用机50台，教师基本实现人手一台电脑，办公基本实现无纸化。2、全面推进办公自动化目前我校大部分日常工作基本通过计算机来处理，不仅快捷便利，而且十分准确。100的教师能非常熟练利用教务管理系统进行网上备课、教学资源信息的网上管理。这标志着我校信息化管理上了一个新台阶。我校行政管理人员都能使用校务管理系统进行管理，懂得制作个人网页、查找网上资源等，能运用信息技术来决策和管理学校。后勤工资管理系统、保卫系统的开发利用，更为学校领导提供及时、准确的管理信息，全面实现学校办

4、公自动化。3、开通家、校互联新路家、校互联将先进的教育思想、方法与信息技术相结合建立一个让学生、家长、学校自由互动地学习交流环境，让家长在第一时间了解孩子的学习、思想、行为等情况，大大加强了家、校之间的联系，在相互了解的过程中，针对孩子存在的问题，给予最及时、最有效的处理。真正实现了学校与家庭联系的实时性、高效性。二、教育教学资源建设 1、建设学校网站，拓展信息空间根据教育信息化发展需求，学校建立了学校网站，以利于合理建构教育信息化环境。学校网站主要用于学校教育教学工作的对外宣传，新课程理论与实践的研讨，学校与家长、社会的沟通，学校办学经验的传播等，并为教师提供了在校交流教案、课件、习题的平台

5、。2、丰富校级资源库，实现资源共享我校不断鼓励教师进行教学课件的开发和积累，并投放于学校资源库，自从建立了电子备课制度之后，各学科各年级教学设计电子文档成为教师备课上课的重要参考资源。3、不断加强信息技术与学科教学的整合要求教师深入挖掘应用教材，领会编者意图，创造性地运用信息技术促进学生实现有效学习。因此70以上的教师能够恰当适时地应用好媒体。学校每学期都组织一次应用信息技术的课堂评优，极大地促进信息技术与学科教学的整合。4、 加快教育信息化的步伐，制定评估奖励制度。（1）、在教育信息化方面做出突出成绩的老师，优先给予评优评先晋级。（2）、在教育信息化研究运用方面取得显著成绩，或取得研究成果的

6、给予奖励。额度参照教办规定。（3）、在培养指导学生方面取得成绩的给予奖励。（4）、对教师自己所制作的获奖课件，根据级别给予相应奖励。（5）、信息教研组成员每年必须完成一定质量的课件来充实本校资源库。三、新技术新媒体新应用 为适应现代化教育教学发展的需要，深入开展学校信息技术教育工作， 使教师了解现代化的教学手段，掌握电子白板的知识和应用技能，充分发挥现代化教学媒体在教育教学中的效益,切实把信息技术应用到教育教学中去, 使电子白板的应用在我校开展普及，切实提高骨干教师应用的水平，我校年初制订了白板培训计划：1通过培训，加强教师的电子白板应用能力，提高全校教师多媒体课的整体水平。2、积极开展电子白

7、板课的普及，使教师依托电子白板进行有效的教研与学习。3、使每一位中青年教师拥有自制电子白板课件的能力，加宽学校电子资源的积累。4、鼓励和引导教师在课堂教学中充分利用电子白板技术，不断提高教育信息资源的使用效益，提高教育教学管理的质量和效率，实现学校、教师和学生的可持续发展四、信息技术与课程整合方式方法教师信息素养的快速提升，使课堂教学更具生机和活力。利用现代教育技术所上的公开课、研究课受到广泛好评。白板学科带头人张丽老师白板学科带头人张丽老师的课件梅花魂在“第九届全国多媒体课件大赛”中荣获小学组三等奖；课件生命生命在第二届“语文报杯”原创多媒体课件大赛中荣获小学组三等奖；设计的作品放飞梦想与战

8、玉伟老师的神奇的数字在大庆市教师进修学院与市青少年科技文化中心联合举办的图像想象走向2008年的世界大庆市中小学教师第二届数码艺术（电脑绘画/设计）展活动中被评为一等奖；在大庆市油田教育中心第八届小学教师基本功比赛中，荣获课件制作和教学设计三等奖；在她们的带动引领下，学校的教师自制了大量的多媒体课件，这些课件经使用实施，对于促进学生主动学习、主动发展，效果是显著的，具有一定的推广和共享价值。五、教师能力培养策略（一）竞赛培训为了开展教师多媒体课件和教案制作大赛、学生电子作品大赛，学校专门成立了由教师组成的竞赛辅导小组，对全体教师和部分学生进行了两轮培训。第一轮是基础培训，要求每位教师独立完成一

9、个原创的多媒体课件。第二轮是强化培训，针对课件大赛进行指导，提高课件质量，做出高、精、尖的作品。 （二）常规培训我校从培训内容、手段、方法、模式、过程等多方面对教师培训进行改革创新，探索一条快速、高效、优质的培训途径。帮助教师树立现代的教育思想和观念，具备适应现代教育的信息素质。1、核心培训， 以点带面，有重点、有层次地进行培训；2、校本培训，在教育专家指导下，对全校教师进行培训。3、反思培训，通过反思来提高教师的教学水平；4、整合培训，将信息技术的培训与教学思想以及学科知识的培训有机地整合在一起，统一于共同的目标之下，提高教学的有效性。六、学生创新与实践能力活动1、班级课外活动自主化电脑美术

10、创作。一个学生在电脑美术创作活动中设计了一张电脑相片，将自己与雏鹰连在一起。在鹰的牵引下，他自由地在蓝天白云间飞翔。这个构思是队员主体想象的产物，他利用学到的电脑照片处理技术，把两张照片巧妙地按自己的愿望组合起来，结果就产生了这一独一无二的杰作。在这些活动中学生们自己的创意自己实现、自己的作品自己制作、自己的伙伴自己教、自己的活动自己搞。2、主题队会网络化主题中队会上，队员可以利用PowerPoint自己设计班级日志，那精美的画面、动听的音乐和发自心底的心理话让在场的老师、同学们了解这个充满活力的班集体，学生利用网络功能使队活动充满了活力。七、管理制度建设为了保障校园网络系统安全、促进校园数字化应用和