人民版-必修三-专题二-古代中国的科学技术与文化-教案

1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专题二 古代中国的科学技术与文化专题概要：本专题主要介绍了中国古代灿烂辉煌的科技和文化的发展状况及地位。中国古代科技进步，领先世界：其中数学、农学、医学、建筑、天文历法等方面都在世界上占有一席之地；尤其是中国古代科技的四大发明造纸术、火药、指南针、 印刷术更是对世界文明的发展和进步起了重要的促进作用。英国著名的科技史学者李约瑟称赞道：中国在公元3世纪到13世纪之间保持着一个西方所望尘莫及的科学知识水平，中国的发明和发现往往远远超过同时代的欧洲，特别在15世纪之前更是如此

2、。但16世纪以后，中国科技发展却越来越滞后，很多学者认为：没落的专制制度可能是直接导致其没落的原因。中国古代的文化丰富多彩、成就辉煌。古代艺术种类繁多，名家辈出，具有独特的民族风格。从传统音乐、舞蹈、戏曲、曲艺、杂技，到书法、篆刻、绘画、雕刻，艺术门类齐全，而且这些艺术门类既各自独立发展又相互借鉴、融合、吸收，不断创造出新的艺术形式在今天依然有强大的生命活力。古代文学则体裁丰富、内涵深厚、风格新异。在不同的时代，不同的领域，都造出了灿烂的精品。如：先秦的诗经、诸子散文、楚辞，汉赋，唐诗，宋词，元曲，明清小说等。它们先后相继，又一脉相承，各领风骚数百年，构成中国文学的壮丽画卷。对中国乃至世界影响

3、深远。一 中国古代的科学技术成就【课标要求】：概述古代中国的科技成就，认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。【学习要求】：1. 知道四大发明是中国古代具有代表性的科技成就，了解四大发明的主要史实，以四大发明为例说明中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。【教学目标】：1、知识与能力： 掌握中国古代科技进步的基础知识，了解其发展演变的过程。了解纸、指南针、火药和印刷术的发明史，分析其给人类社会发展带来的积极作用。对比中国四大发明在中国和西方发挥的作用，思考其不同的原因，并从中分析中国古代科技在16世纪后逐渐滞后的原因。在学习过程中，充分利用图书馆、博物馆、互联网等资源，发展学生收集和处理资料信息和

4、获取新知识的能力；在此基础上培养学生分析解决问题的能力及交流合作的能力。训练学生注重考古等文物资料的运用，从而培养和训练学生的科学态度、科学精神、科学价值观、科学的方法。2、过程与方法：学生课前在教师的指导下利用图书馆、互联网等资源，分组收集、整理中国古代科技发展的相关材料，并在课堂上相互交流，从而对中国古代科技的成就形成初步的认识。结合学生收集整理的资料，引导学生主动探索思考：中国古代科技发展的原因、地位、发挥的积极作用和后来滞后的原因。3、情感态度与价值观： 了解和认识到中华民族的伟大智慧和对世界做出的巨大贡献。弘扬自强不息的民族精神，激发对祖国历史与科技文化的自豪感，逐步形成对国家、民族

5、的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情操。树立为祖国现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。通过对本课的学习，培养学生崇尚科学的精神，坚定科学的思想。【重点难点】：重点：（1）古代科技发展主要成就（2）培养学生学习科学技术的兴趣和积极主动参与的意识难点：（1）分析科技发展的原因（2）认识科技发展的双重性作用问题（如核技术、克隆技术等正负两方面的作用）【教学过程】一、造纸术：1、书写材料的演变： 秦汉时期：竹木简牍和丝织品 西汉；可能发明书写用纸： 东汉：蔡伦改进造纸术：发明新的书写材料蔡侯纸 魏晋南北朝时期：纸的质量和产量提高，纸取代简牍成为主要的书写材料2、外传： 造纸术后经阿拉伯

6、人传入欧洲。3、影响：在古代“四大发明”中，纸的发明影响最为久远，对文明发展和社会进步的积极作用也最为显著。纸在社会生活中的广泛应用，使得信息的记录、传播和继承，都有了革命性的进步。二、指南针和方向测定技术 1方向测定技术的进步：战国： “司南”北宋： a、军事学著作武经总要中，提到一种指南鱼。它用薄铁叶裁成，用地磁场磁化法使它带有磁性，然后让指南鱼浮于水面，就可以指向南方。b、北宋学者沈括在梦溪笔谈中记载了用磁石摩擦钢针制作指南针的技术。南宋：事林广记中，还介绍了当时民间流行的指南装置木刻的指南鱼和指南龟。清代：罗盘2指南针的传播： 指南针在12世纪末至13世纪初由海路传人阿拉伯，然后再传人

7、欧洲。3、影响：指南针发明和应用，对于军事实践和经济生活有着重要作用，尤其是对航海事业发展意义特别重大。它促进远洋航行,对地理大发现起了推动作用（为明代航海家郑和远航东非等地提供了条件；为哥伦布发现美洲的航行和麦哲伦的环球航行，提供了技术保证。）三、火药的发明和使用：1火药的发明历程：涉及因素：（1）实践经验：炼丹制药；冶金实践：人们在冶金实践中已经广泛使用木炭。（2） 知识积累：春秋战国时期，制作火药的原料硫磺、硝石已经为人们所熟知。神农本草经中，硫磺、硝石都被列为重要的药材，对炭、硫、硝三种物质性能的认识 东晋葛洪的抱朴子仙药中已提到“火药” 2火药的应用 (1)唐末至宋初的战争中，已经开

8、始使用火药箭。 (2)北宋时除了火药箭外，还发明了火炮、火球、火蒺藜；武经总要记录了当时多种火药配方。 (3)明朝时创造了早期的自动爆炸的地雷、水雷和定时炸弹，这些火药武器在当时都是世界上最先进的。3、外传：14世纪初，火药由阿拉伯人传入欧洲。4、影响：火药传入欧洲,推动欧洲火药武器的发展,使骑士阶层开始衰落,促进了欧洲采矿业和金属制造业的发展. 四、印刷术的进步 1印刷术的进步：（1）隋唐：雕版印刷术的发明 1900年在敦煌发现的金刚经卷子，证明我国在唐朝时已掌握了雕版印刷技术。金刚经卷子是迄今所知世界上最早的有明确刊印日期的印刷品。（2）活字印刷术的发明发明：北宋平民毕升创造了活字印刷技术

9、，实现了印刷史上的一大革命。作用：节省了雕版的费用，提高了印刷效率，以经济、方便的形式推进了文化的传播。（3）活字印刷术的改进：元代王祯成功创制木活字，又发明了转轮排字盘；明代中期，铜活字在江苏无锡、苏州、南京等地得到较多应用。2、外传：13世纪中期活字印刷传到朝鲜，以后又从西域传到欧洲。14世纪末，欧洲出现木版雕印的印刷品。1450年前后，德国出现了受中国活字印刷术影响而制成的金属活字，用以印刷书籍。3、影响：印刷术传到欧洲后,推动了文艺复兴运动和宗教改革,促进了人们思想解放和社会的进步，为欧洲走出黑暗的中世纪准备了条件。正如马克思所说的，“火药、指南针和印刷术的发明这些都是资产阶级发展的必

10、要前提。”思考与交流：1、古代科技发展的原因是什么？政治：中央集权制度为科技稳定的发展提供了条件。经济：中国古代社会生产力的发展，这为科技的进步提供了经济基础。政策：政府出于巩固统治的需要对科技也给予一定的关注。教育：中国古代教育的发展，为科技的发展奠定了人才基础。中国古代科学家探索精神是中国古代科技发展的重要因素。2、中国古代科学思想的特点及影响特点一：儒家注重以社会人文问题作为论说的主题，对于自然的探求和技术的总结没有给予充分的重视。特点二：讲究天人合一，尊重自然，重视完善人和自然的关系。特点三：比较重视总结实践经验，而轻视理论概括和抽象。影响：使中国在传统技术方面取得了突出的成就，但不利

11、于近代科学的产生和发展。3、十五世纪后半期以来中国未能产生近代科学的原因。 封建自然经济限制了生产力的发展，不能为科技提供发展的推动力；封建统治者推行重农抑商政策，压制手工业发展，不利于科技成果的产生、推广、应用；实行文化专制主义，八股取士、文字狱使知识分子脱离生产实际，不利于自然科学的研究和发展；实行闭关锁国政策，阻碍中西方正常文化交流，是中国失去吸收外来先进科技文化的条件；中国古代的科技发展比较重视总结实践经验，而轻视理论概括和抽象，不利于近代科学的产生和发展。【小结】1、主要科技成就发明过程影响造纸术西汉：发明植物纤维纸；东汉：蔡伦改进造纸术。是书写材料的一次革命，有利于信息的记录、储存

12、、传播和继承，促进世界文明和文化的发展。指南针战国：发明“司南”（四大发明中历史最为久远）北宋：广泛应用于航海为哥伦布发现美洲的航行和麦哲伦的环球航行（新航路开辟），提供了技术保证火药唐朝：有火药配方的记录；唐末至宋：开始用于军事成为欧洲资产阶级战胜封建势力的重要武器。印刷术雕版印刷术：唐代的金刚经是迄今所知世界上最早的有明确刊印日期的印刷品；活字印刷术：北宋平民毕升发明。促进了文化的传播，推动了文艺复兴和宗教改革运动。2、明清时期科技衰落的原因政治：高度强化的君主专制制度，科技人员地位低下。经济：自然经济占统治地位，推行重农抑商政策。文化：推行极端皇权和文化专制政策，传统儒家思想和八股取士禁

13、锢了人们的头脑。外交：推行闭关锁国的政策。科技思想：科技体系结构不合理，科技长期处于经验层次，重视实用技术，轻视理论提升。统治阶级从根本上对科技不予重视，重政轻技、重道轻器。【作业】练习册【2010年各地高考】1（2010年高考全国卷文综13题）欧阳修上疏说：“京城近有雕印文集二十卷，名为宋文者，多是当今议论时政之言详其语言，不可流布，而雕印之人，不知事体，窃恐流布渐广，传之虏中，大于朝廷不便（请）今后如有不经官司详令，妄行雕印文集，并不得货卖。”这反映了A宋代活字印刷开始普及 B书籍出版业受到政府的有效管理C北宋与契丹间关系紧张 D文化传播方式变化影响政府管理【解析】D题中多次出现“雕印”一

14、词，说明当时雕版印刷术比较普及，由此可排除A项；再由题中信息主要涉及宋人“议论时政之言”，并不足以说明当时北宋与契丹的关系，C项亦可排除。B项有较强的迷惑性，但由“今后如有不经官司详令，妄行雕印文集，并不得货卖”可知当时宋朝政府并未对书籍出版业进行有效的管理；而由“大于朝廷不便”的信息，可知如当时“议论时政之言”广为流传的话，则对宋朝政府的统治会带来不利影响。故D项为正确答案。2. （2010年高考全国卷文综15题）宋人邢昺上疏称：“臣少时业儒，观学徒能具经疏者百不一二，盖传写不给，今（雕）板大备，士庶家皆有之，斯乃儒者逢时之幸也。”这说明A.藏书成为人们追求的时尚 B.儒者地位迅速提高C.技

15、术进步推动了文化发展 D.儒学得到广泛传播 【解析】C解答此题，注意题中关键词“今（雕）板之幸也”，说明，是由于雕版印刷术的发明，推动了儒学的发展。故C正确。二 中国的古代艺术【课标要求】：概述汉字、绘画起源、演变的过程，了解中国书画的基本特征和发展脉络。了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术成就。【学习要求】：2. 概述汉字和绘画的起源和演变的过程；知道王羲之、颜真卿、柳公权、宋四家的主要书法成就，知道中国绘画史上的山水画、人物画、花鸟画；了解中国书法和绘画的基本特征。3.了解京剧产生和发展的历程，说明其艺术成就。【教学目标】：1、知识与能力： 通过学习了解我国古代丰富多彩的艺术门类和种

16、类，了解古代中国历史悠久的文化艺术。了解和掌握中国古代文化艺术发展的基本脉络。概括汉字书法、绘画起源、演变的过程，了解中国书画、音乐、舞蹈的基本特征和发展脉络，初步理解书、画、舞、乐的功能和意义。了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术成就。以文字、画面等有关声像资料，使学生得到有关古代中国文化艺术的基础知识，同时，提高学生的艺术鉴赏能力。2、过程与方法：学生了解古代艺术形式的同时，积极主动的参与，体验、体会古代艺术的精神实质和丰富的内涵。相互之间要加强交流合作，取长补短。教师充分利用现代化的教学手段，把视觉媒体、听觉媒体、视听媒体以及综合媒体结合起来展示古代中国的精美艺术，增强教学的直观性

17、，激发学生的兴趣，提高他们的艺术鉴赏能力。3、情感态度与价值观： 通过本课学习，了解我国古代多姿多彩的艺术，提高欣赏美，发现美，鉴赏美的能力。丰富人生观，价值观。通过对古代艺术的学习，观察，体验，或欣赏艺术精品，潜移默化，提高自身修养。继承中华民族的优秀文化传统，弘扬和培育民族精神，激发对祖国文化的自豪感，逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感。【重点难点】：重点：理解古代艺术的表现形式难点：（1）古代艺术发展的原因（2）培养学生学习古代艺术的兴趣和培养学生丰富的艺术想象力；加强学生欣赏美、鉴赏美、创造美的能力。【教学过程】一、书法艺术1、汉字起源和演变概况汉字起源：早在新石器时代，陶器

18、上就出现了一些刻画符号。汉字起源于图画，原始文字大多是象形字，是可读出来的图画，称为“文字图画”。象形字越来越符号化，逐渐脱离图画，形成汉字。演变：甲骨文金文篆书隶书草书楷书行书五种字体：篆、隶、楷、行、草（汉字的演变总趋势：由繁到简，汉字字形、字体逐步规范化、稳定化。）2、书法的主要字体及特点 字体 创立或成熟时间 特点小篆 秦代 字体略长，笔画圆匀，富于图案美隶书始于秦朝，成熟于汉魏 字形结构平衡对称，整齐安定草书 起于汉初，成熟于东晋把中国书法的写意性发挥到极致，变化丰富，奔放跃动 楷(真、正)书 汉末 字形方正，规矩严整行书 晋代兼有楷书和草书的长处，既工整清晰，又飞洒活泼3、著名的书

19、法家 朝代书法家擅长秦代李斯篆书东晋王羲之尤擅草书，行书；代表作有兰亭序、丧乱贴等，号称“书圣”唐代欧阳询、颜真卿、柳公权，分别创立了楷书中的欧体、颜体、柳体；怀素、张旭草书北宋苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄行书元代赵孟頫创立赵体明代文征明、董其昌行书二、绘画艺术（1）中国画：人物画、山水画、花鸟画三大画科（2）文人画的艺术特点（文人画是北宋以后中国画的主要艺术形式）追求抒情写意风格；在创作上强调个性表现，集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体，集中体现出画家多方面的文化素养。注重诗意（3）山水画的艺术特点（是中国画的精粹）以自然风景为主要的描绘内容；特别讲究布局构图，突破时空限制；意境是山水画的灵魂，

20、追求的是画面传达出主观情致与神韵，并不拘泥于客观自然景物的逼真摹写。中国绘画的基本特征从演变背景看：中国画的演变深刻反映了各个历史时期的时代特征，如隋唐时期绘画艺术的发展，是隋唐盛世的缩影；宋代的绘画艺术则明显地反映了商业发达、城市繁荣的时代特征。从画家自身看，文人画家增多，画家的素养越来越高。元明清时期，士大夫的文人画成就最为突出。从绘画的风格看，由于实行开放的对外政策，对外经济文化交流频繁，绘画不断融入外来风格，如隋唐五代时期的绘画艺术就吸收了印度、波斯等外来美术风格。从绘画的功能看，绘画逐渐由纯粹的艺术品向商品发展。到宋代，适应商品经济的发展和民间的需要，绘画成为商品。三、京剧的出现和繁

21、荣（1）形成：徽剧与汉剧相互融合，并吸取昆曲等其他剧种的艺术优点而成乾隆末年，四大徽班进京道光二十年（1840年）以后，京剧正式形成。同治、光绪年间，京剧走向成熟，有北京走向各地，成为全国广泛流行的剧种；民国以来，逐步走向世界，成为“国粹”。（2）特点：以表演历史故事为主；生、旦、净、丑四大行当；唱、念、做、打有机结合；多采用虚拟性、抽象性的动作【作业】【2010年各地高考】3（2010年高考福建文综13题）表2中的日文写法主要仿自中国某种书法字体,唐代擅长这一书体的书法家是A王羲之 B颜真卿 C柳公权 D怀素 【解析】此题考查古代书法艺术和书法名家。解法一：日本文字主要由吉备真备利用汉字创造

22、的片假名和学问僧空海采用汉字草书创造的平假名构成，材料中点出平假名，故受草书影响，怀素是狂草名家，选D；解法二：根据材料中的平假名字体判断是模仿草书，这是本题考查的主要意图；解法三：排除法，王羲之非唐朝，颜真卿和刘公权擅长楷体，故选D。【启示】以上不管哪种解法都必须建立在对几个书法名家生活朝代和擅长字体等知识掌握了解的基础上，故踏踏实实地掌握基础知识是高考取胜的基础。4（2010年高考北京文综14题）元代富春山居图残卷分藏于海峡两岸。2010年初，两岸均有意联合展出该作品。下列作品与富春山居图同属于一个朝代的是 A顾恺之洛神赋图 B吴道子送子天王图C王祯农书 D李贽焚书【解析】此题考查的是对中

23、国古代历史时间的掌握。顾恺之是东晋时期的大画家；吴道子是唐朝的大画家；李贽是明朝末年的思想家；王祯是元朝时期的农学家，所以此题应该选择C项。三 中国古典文学的时代特色【课标要求】：知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色。【学习要求】：4. 知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说；了解李白、杜甫、苏轼、辛弃疾及其文学成就，了解三国演义、水浒传、西游记、红楼梦的作者、主要内容和反映的时代特征。【教学目标】：1、知识与能力：了解中国古代不同时期的文学特色；了解、诗，词、歌、赋等各种不同的知识内容和形式，知道和掌握一定数量的名家作品；进一步

24、提高阅读和通过多种途径获取文学资料的能力；拓宽文化视野，提高赏析和运用古代文学作品的能力。2、过程与方法：通过教科书及教师提供的材料以及自己的日常积累，通过阅读，讨论，分析，评论了解各个不同时期的文学发展特色。通过阅读，观察，练习，欣赏，表演，评论，创作等方式积极参与教学；通过独立思考或合作学习对所学的内容进行比较，概括和阐释；学会合作学习和相互交流。组织学生分组讨论评价或举办文学作品欣赏会等方式，从历史的角度赏析文学作品。3、情感态度与价值观：通过本课学习，了解中国古代灿烂的文化。通过对文学家、诗人及其文学作品的分析，把学生带进文学艺术的殿堂，感受古人的呼吸，思想，情操。增强文化修养。通过学

25、习进一步了解中国的国情，热爱和继承中华民族的优秀文化传统，弘扬和培育民族精神，激发对祖国历史与文化的的自豪感，增强民族自信心。通过潜移默化的教育和熏陶，培养学生对人文精神的理解，培养学生健康的审美情操，使学生的品格得到升华；在积极主动参与学习的过程中，使学生的合作精神及竞争意识得到增强。通过学习使学生认识到人类文化发展的多样性，使他们理解和尊重各国、各地区、各民族文化。【重点难点】： 重点：中国古代文学的表现形式和时代特点难点：中国古代文学发展与政治经济等之间的联系【教学过程】一、诗经1、时间：诗经是我国第一部诗歌总集，是中国成熟诗歌形成的重要标志，共305篇。绝大部分是西周至春秋中叶的诗歌。

26、2、内容： 风：是诗经的精粹，民间歌谣，反映社会下层劳动群众的生活，其中也揭露了阶级压迫和剥削。 雅：是周王朝王城所在地的诗歌，贵族宴饮时的乐歌；分为小雅和大雅两部分，主要是反够贵族阶级的生活和思想感情，也抒发对社会不公及黑暗腐败现象的忧虑和不满情绪。颂：是国王和诸侯用于祭祀和重大典礼的乐歌，主要是对祖先和当权者功德的歌颂。3、艺术特点： 句式：以四言为主或间以杂言；语言：丰富多彩，音节和谐，艺才感染力极强；创作风格：现实主义4、地位：是中国最古老的一部诗歌总集；它对中国文学的发展影响深广，它奠定了中国现实主义传统的基础；被后世列为儒家经典。二、楚辞（1）概念：公元前4世纪产生于南方楚国的一种

27、新的诗歌体裁，屈原创造（2）特点：浪漫主义的创作手法，感情奔放，想象奇特，文采华美，句末常带“兮”字；句式较为灵活，句中有时使用楚国方言，在节奏和韵律上独具特色，更适于表现丰富复杂的思想感情。（3）屈原与离骚：文学史上常以“风”(诗经)、“骚”（ 离骚）并称；对后世文学产生了巨大影响。三、汉赋（1）概念：两汉时期盛行的文学体裁，是从骚体诗演变而来的散文和韵文并用的文体。赋是两汉时期盛行的一种文学体裁，“体物写志”。它直接源于骚体诗，但与先秦诸子的散文也有重要关系。赋讲究文采、韵节，兼具散文、诗歌的性质，后来逐渐向骈文、散文两个方向发展。（2）特点：气势恢弘、词藻华美，讲究排比，散文韵文并用列举

28、西汉、东汉时期赋的成就。西汉代表性成就：司马相如的子虚赋和上林赋。可适当介绍上林赋，作品借“子虚”、“乌有”和“亡是公”三人为辞，用对话的形式，以推天子诸侯之苑囿。作品情节跌宕，铺陈起伏，视野广阔，气魄宏大。东汉成就：张衡的二京赋和赵壹的刺世疾邪赋。引导对比西汉、东汉时期赋的代表作品，分析两个时期赋的特点。西汉特点：以恢宏的气势，奇丽的景物，夸张的手法，华美的词藻，表现出当时宏阔硕大的文化气度、豪迈勇进的时代精神，丰富多彩的物质生活和精神生活。东汉特点：篇幅大多较短，以抒情为主，字句平浅，意境较为清新四、唐诗1、唐诗繁荣的原因：政治：国家统一，国力强盛物质基础。文化政策：开明、开放、兼容的文化

29、政策。科举制度的实行，“以诗取仕”的推动。各民族之间，中外之间的文化交流。2、主要代表人物唐代诗歌的四个阶段：初唐、盛唐、中唐、晚唐，以及每个阶段的主要代表人物及其作品。“诗仙”李白：浪漫主义。其诗风狂放炽烈，气势磅礴，热情奔放，想象丰富，手法夸张，意境深远。是盛唐气象在文学上的体现；早发白帝城蜀道难赠孟浩然等都是千古绝唱“诗圣”杜甫：现实主义。其诗风凝重沉郁，忧国忧民，语言深沉。其生活在唐朝由盛转衰时期，经历了离乱和漂泊。杜甫生活在安史之乱前后由盛转衰的时代，一生贫困失意，颠沛流离，因而他的诗揭露了统治阶级政治昏庸、生活腐朽，反映了下层人民在战乱前后的悲惨境遇，表现了对劳动人民的同情和对国事

30、的关怀。他的诗风深沉浓郁，跌宕有致；语言上的功力非常深厚，“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”。这种“毫发无遗憾”的严肃创作精神，使他成为现实主义诗人的伟大代表，突出的作品有“三吏”“三别”等。五、宋词1、产生：由民间流行的长短句歌词发展而来的一种新的诗歌体裁，唐朝在民间已产生，宋朝辉煌。宋词是宋代文学的标志，作词就是按照特定的乐调曲谱填制歌词。2、宋词兴盛的原因经济：城市手工业、商业经济的繁荣，为词曲的兴盛奠定了物质基础。阶级关系：市民阶层扩大，要求丰富的文化娱乐生活，能够歌唱的词，更适应了市井生活的需要。政治：宋朝时期阶级矛盾和民族矛盾尖锐，词更能表达作家的思想情感。两宋时期阶级矛盾和民族矛盾逐渐加深，使一些文人对现实进行批判。3、重要代表人物婉约派：柳永，李清照。（风格委婉，感情真挚。）（风格委婉含蓄，细腻感人，内容以咏叹个人身世、写景抒情为主；）。豪放派：苏东坡，辛弃疾。（清新俊逸，刚健豪放。）六、元曲1、概念：广义的元曲，包括散曲和元杂剧散曲：金元时期在北方民间流行起来并兴盛于元明时代的一种诗歌体裁。它包括篇幅短小的小令和多只曲子连缀而成的套数两种主要形式。特点：在音节和用韵上比较自由，句子长短参差，且可以加衬字，多用方言俗语和当时的新词，增加了语言的灵活性和通俗性。元杂剧：融合宋金以来各种表演艺术形式而形成的一种完整的戏剧形式。它是用北方流行的散曲曲调演唱的，因