幼儿园大班思维课程10以内数的序数教案反思

1、大班思维课程10以内数的序数教案反思这是大班思维课程10以内数的序数教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标:1、学习按指定的方向和序数找出相应的物体并涂色。2、能按指定的方向,用数数的方法确定序数3、培养幼儿的思维能力,观察力4、体验数学集体游戏的快乐。5、培养幼儿对数字的认识能力。活动准备:1-10的数字、方向卡2、动物图片3、图形(圆形、三角形、正方形)各若干4、幼儿操作卡片,蜡笔活动过程：一、复习1-10的数字师：今天刘老师带来了可爱的数字宝宝，看，他们是谁生：齐说出1-10的数字师：数字宝宝可想和大家玩游戏了,你们喜欢吗？师：看谁表现最好,就把数字宝宝发给谁

2、(分发卡片)请小朋友按从小到大的顺序排好,看谁又对又快二、检查幼儿的操作并表扬幼儿三、师：小朋友真聪明,老师特别喜欢你们,老师带来了一些可爱的小动物,看！他们有谁?生：小兔、小狗、小鸡i、小鸭师：请你数一数一共有几只动物生：师：谁能说出按箭头方向数,排第一的是什么师：一直数下去第六个是什么动物?生：师：谁可以说一说小鸡排第几?四、小结：师：小朋友我们数物品或数字时,先要看从哪里数，排第几个是什么。五、出示图片：1、请幼儿观察并说说有什么？一共有几个？2、请幼儿根据箭头的方向数过去第个是什么,并在下面圈出相应的物品。3、小结：圈东西时，先看清楚从哪里数起，再看要找第几个，最后把它圈出来。六、出示

3、图形:请幼儿观察并涂上相应的颜色1、先请幼儿看看有什么颜色的图形，数数有几个?2、请幼儿根据箭头的方向数过来,排第个是什么颜色的图形,并在下图涂上相应的颜色3、叫一位幼儿出来操作，其他幼儿做练习4、检查并小结八、检查作业教学反思本主题活动的关键总体目标是了解1-10 的序数，学习明确物体在序列中的部位和把握序数词，会用几名精确地表明物体在序列中的部位，充分考虑序列是多种多样的，序列的方位并不是固定不动的，课堂教学中，我开展一些序数转变方法，如：1.分辨排序方式不一样的序列如：横直排的，竖向排的，2.从不一样的方位确定序数，如：从左往右是几名？从右到左是几名？从上向下上几名？从下向上是几名？3.

4、确定同类型物体的序列，哪一个物体排几名?4.在转变的场景中确定序数，如明确了序列中物体的序数后，转换序列中的物体，再认一认转换后的物体排几名？那样做既有益于产生序数的定义，也有益于发展趋势儿童逻辑思维的协调能力。全部主题活动，儿童从始至终维持了深厚的兴趣爱好，老师与她们相互参加，具有了导向性輔助的功效。这节课教学工具充分准备，游戏体验、挑战性强，课堂氛围活跃性，充足激起了儿童学习主动性。相关文章大班主题活动教案：我自己教案：大班主题活动我自己教案主要包含了主题目标，主题线索，主题说明，重点关注等内容，初步形成良好的自我意识，知道自己是人群中的一个，初步了解身体个部位都会活动，懂得保护自己的身体，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看我自己教案吧。大班主题活动教案：看谁不湿鞋教案(附教学反思)：大班主题活动看谁不湿鞋教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容，练习在相隔的物体上行走，锻炼动作的协调性和敏捷性，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看看谁不湿鞋教案吧。大班主题活动教案：保护自然环境教案：大班主题活动教保护自然环境教案主要包含了主题目标，活动内容等内容，培养幼儿从小热爱大自然，萌发幼儿为了生存