2014年林学专业答案

1、2014年继续教育林学专业作业答案1、什么是森林资源？简述森林资源的组成。答：森林资源是林地及其所生长的森林有机体的总称。这里以林木资源为主，还包括林 中和林下植物、野生动物、土壤微生物及其他自然环境因子等资源。林地包括乔木林地、疏 林地、灌木林地、林中空地、采伐迹地、火烧迹地、苗圃地和国家规划宜林地。2、世界森林资源主要变化趋势有哪些？答：上世纪90年代以来，世界各国政府强化森林资源的保护与管理，完善法律法规， 制定森林政策，开展植树造林，人工林面积持续增加，森林正由木材生产向多功能利用转变， 森林可持续经营取得新进展。但全球森林面积，尤其是原生林面积继续呈减少趋势。（一） 全球森林面积总体

2、上继续呈下降趋势，但减少的速度变缓。（二）全球人工林面积增速加快。（三）全球原生林面积迅速减少。（四）森林由木材生产向多功能利用转变。3、中国森林资源发展目标是什么？答：争取到2020年森林面积比2005年增加4000万公顷，森林蓄积量比2005年增 加13亿立方米的宏伟目标。4、简述如何由龄级划分龄组。答：森林生长发育周期长，实际生产中用年龄表示生长发育阶段很不方便，因此常用龄 级、龄组来反映林龄，龄级期限划分反映了林分的生长速度快慢，龄级划分反映林分发育 的不同生长阶段，龄组划分反映了林分培育、保护和利用的不同经营阶段，合理林龄结构是 森林可持续经营的基础。根据数量成熟理论的研究，确定东北

3、红松林的生长速度较慢，数量成熟龄为130年生， 适用的龄级期限为20年，在此基础上，按20年为一个尺寸计算，划分红松林的年龄阶段， 即龄级。而数量成熟龄所在的年龄阶段为121-140年。因此，规定主伐年龄为121年，主 伐龄级为第VII龄级。进一步，根据定义，成熟林龄组阶段包括第VII、VIII两个龄级，过 熟林为第IX龄级及其以上，近熟林为第VI龄级，由于近熟林以下还有5个龄级。因此， 幼龄林比中龄林多一个龄级，即幼龄林为第I、II、III龄级，中龄林为第IV、V龄级。5、什么是法正林？其优缺点有哪些？答：法正林就是具备法正状态的森林，即具备能够实现严格永久平衡利用状态的森林， 这种森林称严

4、正的保续作业，也就是每一年有均等数量的木材收获，平衡的、固定的收获量。 法正林必须具备以下四个条件：法正龄级分配，法正林分排列，法正生长量，法正蓄积量。优点：法正林学说是用生长量来控制采伐量，这一理论和原则是正确的，是法正林学说 理论的核心，实践证明，它是合理的、正确的，具有现实意义；法正林反映了采育结合、合 理经营的观点。缺点：法正林主要针对有林地，即现有林经营管理和永续利用问题，对大面积宜林荒山 荒地的林业规划以及更大地区、林区的规划，其理论本身回答不了这个问题；法正林强行定 型化、模式化；法正林只是从森林的内部条件出发考虑木材的永续利用，产生了很大的局 限性；法正林是从现有同龄林组织经营

5、出发，对如何发挥林地的自然生产力注意不够。6、简述林班的概念、用途及区划方法。答：林班：在林场的范围内，为便于森林资源统计和经营管理，将林地划分为许多面积 大小比较一致的基本单位。在开展森林经营活动和生产管理时，大多以林班为单位。因此， 林班是林场内具有永久性经营管理的土地区划单位。用途：便于识别方向；便于测量统计森林蓄积量；便于开展护林防火、林政管理；便于 开展经营利用活动。区划方法：林班区划方法有3种:人工区划法。即把林地区划为正方形或长方形的规 整地块，林班线用人工伐开。其优点是设计简单林班面积基本相等，便于定位定向；缺点是不 便于在地形起伏较大的山地森林中采用。自然区划法。即以河流、沟

6、谷、山脊、道路等自 然界线或永久性的人工地物作为林班线，林班呈不规整图形。其优点是考虑到地形特点；缺 点是林班面积不等，同时林班线不能用来定位、定向，也对经营管理带来不便。综合区划 法。是人工区划法和自然区划法的综合应用，在地形平坦处，用人工区划法，在地形复杂的 山地，则用自然区划法，林班形状不求统一，但划分时应尽量考虑同一集材和运材系统。第二套作业1、简述小班的特征、划分原则及划分条件。答：特征：根据林班内土地利用状况和林分调查因子的差别而划分的地块。是营林措 施规划设计的基本单位，也是森林区划和森林资源统计的基本单位，和森林资源清查和统计 计算的基本单位。划分原则：小班内自然特征基本相同，

7、与邻近小班有明显的差别。划分条件：根据土地类别、林种、优势树种或优势树种组、龄级、郁闭度或疏密度、立 地类型或林型、地位级或地位指数、出材率等级、林权等各种调查因子。小班平均面积根 据经营水平而定,一般为320公顷，小班最小面积以能在基本图上反映出来为准。2、简述自然保护区的功能和区域划分。答：功能：为人类提供研究自然生态系统的场所。提供生态系统的天然“本底”。对于 人类活动的后果，提供评价的准则。是各种生态研究的天然实验室，便于进行连续、系统的 长期观测以及珍稀物种的繁殖、驯化的研究等。是宣传教育的活的自然博物馆。保护区中的 部分地域可以开展旅游活动。能在涵养水源、保持水土、改善环境和保持生

8、态平衡等方面发 挥重要作用。区域划分：内部大多划分成核心区、缓冲区和外围区3个部分。核心区是保护区内未 经或很少经人为干扰过的自然生态系统的所在，或者是虽然遭受过破坏，但有希望逐步恢复 成自然生态系统的地区。缓冲区是指环绕核心区的周围地区。只准进入从事科学研究观测活 动。外围区，即实验区，位于缓冲区周围，是一个多用途的地区。可以进入从事科学试验、 教学实习、参观考察、旅游以及驯化、繁殖珍稀、濒危野生动植物等活动，还包括有一定范 围的生产活动，还可有少量居民点和旅游设施。3、我国森林调查的种类有哪些？答：森林调查的种类多种多样，各类调查的方法、目的、内容等也有所不同。在我国， 根据调查的目的和范

9、围将森林调查分为3大类。1、以全国（大区或省）为对象的森林调查，称为“国家森林资源连续清查”（原称为“全 国森林资源连续清查”），也简称“一类调查”。调查的目的是为了掌握调查区域内森林资源 的宏观状况，为制定或调整林业方针政策、规划、计划提供依据。2、以森林资源经营管理的企事业单位和行政县、乡（镇）或相当于县、乡（镇）的单 位为对象的森林调查称为“森林资源规划设计调查”（原称为“森林经理调查”），也称为“二 类调查”。此类调查的目的是为了县级林业区划，企事业单位的森林区化提供依据，编制森 林经营方案，制定生产计划等。3、主要为企业生产作业设计而进行的调查称为“作业调查”也简称“三类调查”调查

10、的目的主要是对将要进行生产作业的区域进行调查，以便了解生产区域内的资源状况、生产 条件等内容。4、国家一类清查的方式、目的、总体及资源落实单位是什么？答：清查方式：森林资源连续清查采用固定样地调查与遥感判读相结合的方法，用成数 抽样方法估测各类土地面积，用系统抽样方法估测各类蓄积，用复位样木计算生长量和消耗 量。第I、II副总体固定样地均需到现地调查；第III副总体除落入连片大面积沙漠、戈壁范 围内的非林地固定样地采用遥感判读与地面调查相结合的方法进行调查外，其余固定样地均 需到现地调查。为满足成图及荒漠化（沙化）土地、湿地的面积精度要求，以TM卫星影像 图为底图，建立解译标志，对遥感判读样地

11、进行判读。遥感判读样地利用人机交互的方法， 由两名技术人员进行背靠背的判读。清查目的：森林资源连续清查（简称一类清查）是全国森林资源与生态状况综合监测体 系的重要组成部分，是以掌握森林资源宏观现状与动态为目的，以省为单位，以固定样地为 主进行定期复查的森林资源调查方法。其成果是反映全省森林资源与生长状况，制定和调整 林业方针政策、规划，监督检查森林资源消长任期目标责任制的重要依据，在满足宏观决策 信息需求，科学把握林业发展形势，适时调整林业建设政策和措施，促进林业可持续发展中 发挥着重要作用。总体及资源落实单位：由国务院林业主管部门组织，以省、自治区、直辖市和大林区为 单位进行。5、小班调查的

12、内容及主要方法有哪些？答：小班调查项目记载如下内容：（1）空间位置；（2）权属；（3）地类；（4）工 程类别；（5）事权；（6）保护等级；（7）地形地势；（8） 土壤；（9）下木植被；（10） 立地类型；（11）立地等级；（12）天然更新；（13）造林类型；（14）林种；（15）起源； （16）林层；（17）自然度；（18）群落结构；（19）优势树种（组）；（20）树种组成；（21） 平均胸径；（22）平均年龄；（23）平均树高；（24）优势木平均高；（25）郁闭度或覆盖 度；（26）每公顷株数；（27）散生木；（28）每公顷蓄积量；（29）枯倒木蓄积量；（30）健 康状况；（31）调查日期；（32）调查员姓名。小班区划常采取3种方法：利用航片、地形图、卫片勾绘。6、什么是抽样调查？简述简单抽样调查的具体步骤？答：抽样调查：是一种非全面调查，它是从全部调查研究对象中，抽选一部分单位进行 调查，并据以对全部调查研究对象作出估计和推断的一种调查方法。显然，抽样调查虽然是 非全面调查，但它的目的却在于取得反映总体情况的信息资料，因而，也可起到全面调查的 作用。根据抽选样本的方法，抽样调查