中班科学探索区活动

1、中班科学探索区活动：会飞的小鸟价值取向： 引导幼儿探索快速转动筷子所看到的现象，初步了解惯性带动的原理。鼓励幼儿大胆采用各种材料设计、制作美丽的小鸟，并把小鸟粘贴到筷子上，成为一只会飞的小鸟，体验科学探索活动的乐趣与神奇。引导幼儿能通过自己的实际操作来获得问题的答案，培养幼儿爱动脑筋、善于思考的学习习惯。 材料设计： 1、各类性质、颜色不同的纸张。 2、水彩笔或蜡笔一盒。 3、双面胶带、筷子、剪刀。 玩法提示： 1、选择自己喜欢的纸张绘画上小鸟的形象，并图上漂亮的颜色。 2、用剪刀剪下小鸟的外轮廓。 3、把小鸟粘贴到筷子的顶上。 4、两手用力转动筷子，小鸟就会飞起来了。 重点指导： 1、幼儿绘

2、画小鸟的形象时，可以引导幼儿注重美化小鸟的翅膀，突出翅膀的大小与色彩，使得转动起来的效果更加好。 2、引导幼儿转动筷子的速度要快、要有力。鼓励幼儿把自己看到的现象用语言进行表述。中班科学探索区活动教案：神奇的针筒活动目标： 1、引导幼儿了解针筒的基本玩法，并在动手操作的过程中，大胆探索针筒的不同玩法，对玩针筒感兴趣。 2、引导幼儿在比较、记录的活动中知道针筒装的水越多，那么完成任务的速度就越快，反之则相反。 3、鼓励幼儿与同伴进行竞赛活动，并在竞赛中自觉遵守规则，能正确记录实验的结果，并能用语言来进行讲述。 材料设计： 1、一次性的针筒若干，要求进行严格的消毒、爆晒，并把针尖去掉，保证幼儿活动

3、的绝对安全。 2、小碗若干只、抹布。 3、设计一本本小型的实验记录本、铅笔。 玩法提示： 1、幼儿熟悉针筒的正确玩法，告诉幼儿拔针筒的力度要小一点，收水的时候要慢一些。 2、一只小碗装上半碗水，鼓励幼儿利用针筒帮助水进行“搬家”到另外一只小碗。引导幼儿要小心进行活动，不把水洒的到处都是。并在搬家的过程中探索怎样才能帮助水搬家搬得快？ 3、幼儿与同伴进行运水比赛，并记录实验结果，知道“次数越少”，搬家的速度就“越快”。 重点指导： 1、活动中一定要提醒幼儿注意安全，到卫生间装水时只要装上大半碗就可以了。 2、鼓励幼儿在竞赛活动中真实地记录实验结果。将水关在瓶子里 材料准备：玻璃杯、纸 1.将玻璃

4、杯装满水。 2.把纸盖在杯口上。 3.用手按住杯口把杯子倒置过来，松开手，看看杯里的水会倒出来吗？ 因为杯子里没有空气，杯外的空气对纸的压力比杯里水对纸的压力大，所以水不会漏出来。 会吹泡泡的瓶子 材料准备：塑料瓶、油泥、吸管、水盆。 1.用油泥包住吸管。 2.把包好油泥的吸管塞入瓶子，封好瓶口。 3.将瓶子放入装有热水的盆里，吸管另一头插入有色的水中，你看到了什么？ 4.再把瓶子放进冰水里，你又看到了什么呢？ 因为塑料瓶很薄，于是热可以穿过瓶壁，进入瓶子中的空气里。瓶子中的空气受热后会膨胀。水中的气泡就是空气膨胀时，被挤出瓶子的空气。瓶子中的空气遇冷时收缩。瓶子中的空气收缩时，水便占据了剩余

5、的空间。 我们用同样的方法来玩一个瓶子吹气球的游戏吧！ 材料准备：热水、冷水、瓶子、气球。 1.把气球套在瓶口上，然后在家长的帮助下放进热水，看看气球怎么了？ 2.再放进冰水里，你又看见了什么？ 拓展 小朋友试一试，把瓶子放进冰箱冷却一段时间拿出来，再套上气球，放进热水里，看看吹出的气球和刚才的比，谁大呢？ 纸巾魔术 你能在水下保持纸巾不会湿吗？快来试试吧！ 材料准备：玻璃杯、餐巾纸。 1.将纸巾紧紧地塞进玻璃杯中。 2.把玻璃杯倒过来，把它直立后往水里压。 3.把这个杯子取出，纸巾湿了吗？ 是因为杯子里装满了空气，水不能把空气排出，所以纸巾仍然是干的。 倒空气 材料准备：装有颜色（便于看清楚

6、）的水一瓶、空瓶一只、水槽。 1.先把装满水的瓶子倒放，浸入水槽。 2.再把另一只空瓶子直立倒放进水中。 3.使空杯子的口在满杯口的下面，并斜着向上。 你会看到什么呢？ 空气比水轻，会向上跑，它进入装满水的杯子，也会向上跑，并将水挤出杯子。 小小潜水艇 材料准备：饮料瓶或罐、水槽、吸管。 1.把一只空瓶子或饮料罐压入水中，让它装满水以后下沉。 2.把吸管插入罐子里，然后吹气 。 你会看到什么呢？ 吹进去的空气排出了罐子里的水，这就使罐子变轻了，然后浮到水面上来。会跳的小动物游戏目的： 体验手工活动的乐趣。 材料准备： 1. 方形饮料瓶。 2. 卡纸、剪刀、铅笔、长条即时贴、吸盘。 制作步骤：

7、1. 在卡纸上画出小动物的轮廓，用剪刀剪下来待用。 2. 把瓶口剪下来，剪下瓶子的上半部分。 3. 将剪下的瓶身剪开成长方形，用即时贴将瓶身的边缘包好。 4. 在长方形瓶身中部剪一个2厘米的长条形开口。 5. 将吸盘用胶带固定在长条形开口上方。 6. 用双面胶将剪好的动物图片固定在吸盘上。 游戏方法： 用力按压小动物的身体，让小动物跳起来。 游戏建议： 1. 可以做出不同的小动物形象，让几个幼儿同时操作，比一比哪个小动物跳得更高。 2. 可以积极利用生活中的废旧物品进行创造，例如：易拉罐、漂亮的纸盒等。 中大班科学实验活动：吸水性实验 材料准备：报纸、电光纸、纸巾、牛皮纸、滴管、水盆、直尺、胶

8、带 制作方法：成品 实验操作： (1)把报纸、电光纸、纸巾、牛皮纸剪成大小一样的长条，然后把一端用胶带粘在直尺上，使垂下的纸条长度相同。用手拿着直尺放在水面上方，让纸条同时浸入水中，让幼儿观察哪个纸条的水上升的快，就说明它的吸水能力强。（见“吸水性实验图1”） (2)将这四种不同的纸平铺在桌子上，同时在每一张纸上滴等量的水滴，看看在哪一种纸上水滴扩散得最快。（见“吸水性实验图2”） 教师指导建议： 活动前，教师应和幼儿一起观察不同种类的纸，了解其特性。 选用的纸的质地差别要大，以便让幼儿看到明显的实验效果。 为了保证实验的科学性，注意要“同时”对这四种纸进行操作。 拓展与替代： 除了各种各样的纸以外，教师还可以提供其他材料，如海绵、毛巾、布等进行对比实验。（为了使实验观察到的效果